近日，太原市迎泽区第一实验小学的科学实验田课程成功升级。该版本不再局限于田间地头的劳作，而是实现了从“田间实践”到“课堂升华”的深度延伸，将劳动技能、科学观察与生命教育、人生哲理有机融合，打造了一堂别开生面的“向美而生”成长课。由李茹老师执教的“整理偏枝”实践课，便是这一升级课程的生动缩影，家校携手，共同引领孩子们在劳动中感悟成长的智慧。

田间观察：发现问题，感悟自然之理

在生机勃勃的实验田里，学生们在的引导下，化身“小农夫”，通过细致观察对比两株西红柿的生长状况，自主发现了“偏枝”（侧枝）过多会导致植物内部光照不足、营养争夺、通风不良等问题。孩子们形象地称其为“小馋嘴兵”，直观理解了自然界中“取舍”对优化生长的重要性。

家校共育：双师指导，掌握劳动之技

课程创新引入“双师制”。经验丰富的学生家长作为“田园教练”，与协同，清晰演示并指导“精整偏枝”的核心操作：安全规范地识别并徒手掐除底部弱小、无用的嫩枝，确保主干和花果获得充足资源。家长的专业补充和现场示范，有效传授了劳动技能，强化了安全意识，体现了家校共育的合力。

课堂升华：启迪心智，明晰成长之道

课程精华在于将田间实践升华为人生启迪。回到课堂，通过“取舍兴趣班”的案例，引导学生将“整理偏枝”的智慧迁移到自身成长：懂得勇敢“取舍”，放弃消耗精力的非核心事务，才能把宝贵的时间和精力“专注”于真正热爱和重要的目标。学生们随后动手制作“我的坚持承诺卡”，写下具体目标和行动计划，深刻体会“坚持”对于实现目标的价值，如同需要持续照料小番茄一样。

育人成效：劳动赋能，点亮“向美”之光

课程在充满哲思的总结中升华。点明：“精整偏枝，是助植物向美生长；学会取舍、专注与坚持，则是让我们自己向美成长！”本次升级版的“整理偏枝”课程，正是迎泽区第一实验小学科学劳动教育的核心体现：它超越了单纯的技能学习，通过真实的田间劳作、家校协同的指导、深刻的课堂反思，引导学生在动手实践中感悟成长的哲理，学会优化自身精力分配，懂得为目标专注坚持，点亮了“向美而生”的生命自觉。这标志着学校的劳动教育已成功迈向价值引领与品格塑造的新高度。

来源：迎泽区第一实验小学

供稿：李茹

编辑：田田

审核：智慧