近日，131个乡镇老师在一夜之间“进城”，这一举措犹如一颗投入平静湖面的石子，激起了层层涟漪。而在这背后，县教育局的一番操作，其“算盘”打得比鼓还响，仔细剖析，便能发现其中隐藏着诸多值得深思的问题。

县教育局此次行动，瞄准的核心目标便是编制空位。县城的13所学校编制分配情况耐人寻味。在这13所学校中，有一半的学校拥有20人名额。这些拥有较多名额的学校，大多位于县城的热门片区。县教育局如此分配编制，明