为推进小学数学教学高质量发展，深化新课标理念落地，8月29日，太原市迎泽区迎东小学教导副主任王晓丽以及中段数学老师参加了迎泽区教材培训活动。活动聚焦“高质量教研促高质量教育提升”，汇聚区内数学教师，围绕教材解读、跨学科学习、数量关系教学等关键议题深入研讨。

活动伊始，张雨红老师以“从教材之变到教学之思：策略与实践探索”开题，剖析教材更新逻辑，结合课堂案例分享教学调整策略，强调把握知识“前世今生”与单元逻辑关联，助力教师精准施教。

米丽老师聚焦“综合与实践”领域，以跨学科主题学习实践为例，阐述融合多学科知识、设计真实探究项目的路径，展现“融合 - 应用 - 素养提升”的教学闭环，为打破学科边界提供思路。

梁俊峰老师则围绕“数量关系：理解、重构和教学建议”，解析数与运算和数量关系的关联，从生活经验衔接、运算意义拓展等角度，给出教学重构方案，引导教师深化学生对数学本质的理解。

现场，教师们认真聆听、记录，课间交流热烈，围绕教学困惑、创新实践积极探讨。参与活动的教师们纷纷表示，此次教研收获颇丰。从教材解读中，明晰了知识体系构建的关键，学会挖掘知识点间的纵横向联系，让教学不再零散；跨学科主题学习的分享，打开了教学视野，意识到融合多学科能让数学学习更贴近真实生活，激发学生探究热情；数量关系教学的研讨，则夯实了教学理论基础，掌握了从生活经验切入、逐步抽象数学本质的方法。

此次教研活动，搭建了思想碰撞、经验共享的平台，推动教师更新教学理念、优化教学方法，为提升小学数学课堂质量注入动能，也为新课标背景下的教研创新探索了方向。

来源：迎泽区迎东小学

供稿：刘宏卿

编辑：田田

审核：智慧