夸张！三名博士才进入高校一年，就决定辞职。
而更让人意外的是，学校为了留住他们竟然低下姿态，尽全力挽留。最后，双方皆大欢喜。
去年，学校为了进一步提升师资力量和学术水平，雄心勃勃地引进了六位来自名校的博士。其中三个是拥有海外留学背景的精英人才，他们带着国际前沿的学术视野和研究方法归来。一个是本科毕业于武大、博士毕业于上交大的学者，其在学术道路上的砥砺前行展现了坚韧的毅力和对知识的不懈追求。还有一个是北大本硕博连读的高材生，北大深厚的学术底蕴在他身上留下了深刻的烙印。另外，有一位是哈工大本硕博连读的杰出人才，哈工大严谨的治学精神也为其学术之路奠定了坚实基础。
然而，没想到前几天，有三个博士竟然毅然辞职离开。而背后的原因是，学校实行了严格的非升即走模式，要求在第一个聘期内达到副教授的职称才算过关。具体而言，三年内需要斩获一个国青课题，并且发表两篇高水平论文。这种高强度的要求，无疑给这些刚刚踏入新环境的博士们带来了巨大的压力。
面对这样的情况，另外三个尚未离职的博士也是惴惴不安，他们在焦虑与不安中思考着自己的未来。
学校一把手敏锐地察觉到了问题的严重性。于是，学校专门召开了一场座谈会。在座谈会上，各方代表畅所欲言，充分交流了意见和想法。最终，经过深入的讨论和权衡，达成了一致意见，决定对这六位人才给予特殊的政策支持。即六个人在三年之内给解决副教授的职称问题，并且在五年之内，根据个人的表现和成果，择优晋升正教授。
正是这一明智而果断的决策，才使得这六位宝贵的人才得以安心留在学校，继续为学校的发展贡献自己的智慧和力量。
在当前，那些身处非升即走模式下的博士们，倘若他们对于科研的热情并不高涨，其实还有另一条道路可选，那便是前往二本院校任教。要知道，二本院校的博士比例相较偏低一些的。
实际上，若能全心全意地投入到教学工作中，所带来的成就感丝毫不逊色于科研成果。教学工作并非简单的知识传授，而是塑造灵魂、培养未来栋梁的伟大事业。比如，一位优秀的教师可以通过自己独特的教学方法，激发学生对知识的渴望，引导他们走向成功的人生道路，这种成就所带来的满足感是无法用言语来形容的。
然而，在实际操作中，情况是多变的。就拿这三个博士来说，能让他们轻易离开吗？我们学校就有好几个这样的例子，他们在三到五年的考核中没有通过。但是，这些人聪明伶俐，出身名校本硕博，为人处世方面也深得人心，能就这样让他们离开吗？当时，我们进行投票表决时，大家一致认为一定要把他们留下来。
有一次，我专门到学校为他们进行解释和争取，并且我们还积极帮助他们去争取青基或者省级项目。功夫不负有心人，最后他们都成功晋升为副教授了。只要是出身名门，在一定程度上，晋升副教授似乎并不是难以逾越的障碍。
对于这样的现象，客观地来讲，其中最主要的原因还是高校的扩招速度太快了。每年都有众多的硕士、博士毕业生涌入就业市场，导致岗位的供应远远无法满足需求。特别是在现如今的高校中，很多都推行了非升即走的模式，而且所提出的要求还不低。
实际上，这种模式对于学校而言，确实存在诸多有利之处。它能够促使教师们不断进取，提升学校的整体学术水平和竞争力。然而，对于个人来说，简直就如同噩梦一般的存在，毕竟科研成果不是说拿下就能拿下的，有的需要更多的时间和精力——而这就需要耐心和等待。
在这种巨大的压力之下，博士们根本无法安心地进行教学和科研工作。每天都处于提心吊胆的状态，生怕因为无法完成任务而被迫离开。如此一种状态，他们还能拿下怎样的科研成果呢？
种一棵树都需要十年甚至几十年的时间，才能成长为参天大树。学术研究亦是如此，需要时间的积累和沉淀。而这种急功近利的做法，在一定程度上似乎有些不尊重学术研究的发展规律了。
所以，各位博士研究生们，在想要进入高校工作之前，一定要深思熟虑，权衡利弊。切不可盲目冲动，以免最后陷入进退两难的尴尬境地。
亲爱的读者，对于211高校实行非升即走的政策，三名博士因为不堪重负选择了辞职这件事，你有什么想要说的呢？欢迎大家留言，讨论。