为落实“双减”，贯彻《义务教育数学课程标准》，五年级数学组于2025年5月10日至25日，开展了为期两周的“读背写算”基础能力达标竞赛活动。本次活动以“夯实基础、提升素养、激发兴趣”为目标，通过五大板块的多元活动，让学生在“读”中悟、“写”中练、“背”中固、“算”中思，全方位感受数学的魅力。

一、以“读”启智，探索图形变换奥秘

活动第一周聚焦展示“数学阅读”，学生通过研读七巧板图形设计内容，深入理解平移、旋转和轴对称等几何概念。在“数学阅读分享会”上，学生们结合生活实例，分享图形变换在建筑、艺术中的应用，如故宫的对称之美、旋转楼梯的空间韵律。通过阅读与分享，学生不仅提升了信息提取能力，更学会用数学眼光观察世界，初步建立空间观念。

二、以“背”固基，筑牢公式知识体系

公式是数学学习的基石。活动中，学生每日完成1-2个板块的公式默写任务，从单位换算到运算定律，从几何公式到数的性质，教师逐一批改订正，确保知识精准掌握。课后的小组互查环节，学生以“小老师”身份互相抽查背诵，形成“比学赶超”的氛围。两周后开展的“公式达人”竞赛中，学生们工整书写、准确记忆，展现出扎实的知识功底，最终30名学生分获一、二、三等奖。

三、以“算”提质，挑战速度与准确性

速算比赛是检验计算能力的“试金石”。初赛中，各班学生限时完成最大公因数、分数化简等基础题，100名选手脱颖而出晋级决赛。决赛现场，综合运算题考验着学生的思维灵活性，只见选手们争分夺秒、细心验算，最终20名学生凭借稳定发挥荣获“速算小能手”称号。此次比赛不仅提升了计算速度，更让学生体会到“细节决定成败”的道理。

四、以“做”促思，玩转图形与思维建构

图形旋转操作活动将理论与实践结合。学生周末在家利用方格纸完成图形旋转任务，有的将简单图形变换为复杂图案，有的结合轴对称设计出创意窗花。课堂展示环节，学生手持作品讲解旋转方向与角度，教师通过动态演示强化关键要点，让抽象的几何概念直观化。同时，长期开展的思维导图制作活动，让学生在每单元结束后梳理知识脉络，一张张色彩斑斓的思维导图，展现出学生对知识的个性化建构。

五、以评促优，多元评价见证成长

活动采用“过程性评价+成果性评价”机制，既关注每日默写、小组互查的参与度，也重视竞赛成绩与作品质量。最终，30%的学生荣获“数学全能之星”，单项活动表现优异者获得“速算小能手”“公式达人”等称号，优秀图形设计作品在年级展示栏亮相。这些奖励不仅是对学生努力的肯定，更激发了他们持续探索数学的热情。

“不积跬步，无以至千里。”此次“读写背算”基础能力达标竞赛活动，让学生在“学数学、用数学、爱数学”的过程中，夯实了基础，提升了运算、逻辑、空间想象等核心能力。五年级数学组将以此次活动为起点，继续打造多样化的数学学习平台，让每个学生都能在数学的天地中绽放光彩，真正实现“减负不减质，素养再提升”的教育目标。

撰稿：刘军芳

图片：五年级数学组

统筹：陈淑华

供稿：王海燕

审核：毛 珍 雷海山

编辑：史周群