眼下又到海外名校“放榜季”，国际学校们都在晒offer喜报。这些战绩能代表学校的真实面貌吗？我作为一线教师有不同看法。

在国际化学校里，有一群学生站在聚光灯的边缘。他们没有成绩光环笼罩，也未曾在耀眼的录取榜单上留名，仅仅是“被XX大学录取等”的那个“等”字而已——他们就是国际学校的“尾部学生”。不同于传统公立校的“差生”，这些“尾部学生”往往家境优渥、个性鲜明、充满潜力。然而，在精英教育模式下、在教育资源不断向优异学生倾斜的环境中，国际学校也难免聚焦头部、忽略尾部。如何为尾部学生提供有效的支持与关怀，是每位教育工作者亟需思考的。作为国际教育从业者，我认为对待“尾部学生”的善恶才是一所国际学校的真面目。

01 被贴上“经营生”“尾部学生”的标签

在北京一所知名国际高中就读的Andy，是典型的“凤尾”学生。他的标化成绩和竞赛背景等如果放到二三梯队学校，完全可以名列前茅。在ED早申之际，Andy得知，