三年级《花的学校》阅读训练
①当雷云在天上轰响;六月的阵雨落下的时候;润湿的东风走过荒野;在竹林中吹着口笛;于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来;在绿草上狂欢地跳着舞。 ②妈妈;我真的觉得那群花朵是在地下的学校里上学。
③它们关了门做功课。如果它们想在散学以前出来游戏;它们的老师是要罚它们站壁角的。
④雨一来;它们便放假了。
⑤树枝在林中互相碰触着;绿叶在狂风里萧萧地响;雷云拍着大手。这时花孩子们便穿了紫的、黄的、白的衣裳;冲了出来。
⑥你可知道;妈妈;它们的家是在天上;在星星所住的地方。
⑦你没有看见它们怎样地急着要到那儿去么？你不知道它们为什么那样急急忙忙么？
⑧我自然能够猜得出它们是对谁扬起手臂来;它们也有它们的妈妈;就像我有自己的妈妈一样。
1、文章第一段话所运用的修辞手法是_________。运用这种修辞手法将下列句子补充完整。
◆风一吹;树叶______________________________________________________________ ◆秋天到了;树上的果子______________________________________________________ 2、读文段②和③;我们要用（ ）的语气;读文段④和⑤,我们要用( )的语气。 A.震惊 B.悲伤 C.喜悦 D.哀求
3、第④段中“放假了”指的是_______________________。请仿照画线句子写一写。 清风一吹;他们______________________________________________________________ 蝴蝶一来;他们______________________________________________________________ (3)第⑤段描写的是_______时的情景;其中“紫的、黄的、白的”体现了花儿的_________。 4、对第⑤段中加点的“冲”字理解正确的一项是( ）
A.运用拟人的修辞手法;体现了花儿们迫不及待地想回家以及花儿们快乐的心情 B.运用拟人的修辞手法;体现了花儿们无组织无纪律;胡乱开放的情景
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