《生命有接续》
一、单项选择题
1.在人类生命的接续中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。下列生命的位置与使命一致的有（ ）
①司机：珍爱生命，遵守交通规则 ②学生：遵守纪律、努力学习 ③教师：爱岗敬业、关爱学生 ④商人：唯利是图、以次充好 A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④
2.总有一种力量让人泪流满面：用生命托举歼-15的罗阳、工作到最后一刻的林俊德、勇救落水少年而牺牲的沈星……这些道德模范人物的事迹拨动着我们心灵深处的弦。他们为社会所做的贡献、他们的精神力量永远激励着我们。对此认识正确的是（ ） A.为社会做出贡献，不断积累和丰富人类的精神文明 B.只有为社会做出巨大的贡献，人生才有价值 C.普通人无法实现生命的接续 D.应善待他人的生命，忽视自己的生命
3.琼海市博鳌华侨中学“抗癌老师”吴秋燕，2005年患了乳腺癌，手术后坚持回到讲台给学生们上课，一晃就是十年。吴秋燕老师最大的愿望就是：一直站在三尺讲台上，目送一届又一届学生，直至退休。吴秋燕老师的行为（ ） ①是不热爱自己生命的表现
②能让我们更好地认识和面对自己的生命 ③使我们感受到了她的敬业与奉献精神 ④是值得我们学习的榜样 A.①②③
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B.①②④ C.②③④ D.①③④
知识点达标-《平凡与伟大》
一、单项选择题
1.不同的人生，有不同的色彩，有的绚丽，有的平凡。绚丽让我们品味绽放的热烈，平凡让我们品味朝阳与落日的从容。这说明（ ） A.绚丽和平凡的人生都是脆弱的
B.并不是每个人的生命都有其存在的价值与意义 C.每一个人的生命都是有价值的 D.生命的价值在于是否绚丽
2.臧克家在《有的人》中写道：“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着!”这句诗主要告诉我们（ ）
A.生命只有长短之分，没有质的差别 B.既要善待自己的生命，也要善待别人的生命
C.人生的意义在于通过自身的品德、才智和劳动为我们留下宝贵的物质财富和精神财富 D.只有为他人和社会献出自己生命的人生才是有意义的人生
3.每个人的生命都是有价值的，无论是炎炎烈日下的农夫，轰鸣机器旁的工人，还是楚河汉界边的象棋运动员，除奸铲恶的人民卫士……为了更好地实现人生的意义，追求生命的价值，我们应该（ ）
A.从现在做起，从小事做起，做有益于人民的事 B.成为一名伟人，做一番大事业 C.把他人的生命看得比自己的生命重要 D.只需珍爱自己的生命
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