维普资讯 http://www.cqvip.com 高校网络教育资源建设探讨 马胡桓 曹靖 ２ 程超３ ０６６００４） ０６６００４ ３ ｆ沈阳理Ｚ－大学 沈阳市计算机学校沈阳 １１３１２２ １ ｆ河北科技师范大学 秦皇岛ｆ河北科技师范大学 秦皇岛摘要网络教育资源建设是高校教育信息化建设的一个重要方面，许多高校已经具有自己的网上教学资源。但纵观目前高校网络 教育的建设现状，普遍存在缺乏整体规划、未能形成完整多功能的系统、各方面结合较松散等问题。本文针对这些问题，进行了深入 的分析，探讨了这些问题存在的原因，借鉴国内外资源建设的成功经验并结合计算机方面的技术知识，探索适合本国发展的对策为 给高校网络教育建设打好坚实的基础，提出了一套系统规划与建设的方案。 关键词 网络教育资源 教育门户网站 ＡＴＭ技术 流媒体 Ｊ２ＥＥ标准 中图分类号ＴＮ９１５．０７ 文献标识码Ａ 文章编号０８０１ １７—４３２５ Ａｎ Ａｐｐｒｏａｃｈ ｔｏ ｔｈｅ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ Ｎｅｔｗｏｒｋｅｄ ＥｄｕｃａｔｉｏｎａＩ Ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｉｎ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ＆Ｃｏｌｌｅｇｅｓ Ｍａ Ｙｕｅｈｕａｎ Ｃａｏ Ｊｉｎｇ Ｃｈｅｎｇ Ｃｈａｏ。 Ｓｈｅｎｙａｎｇ １１３１２２） （Ｓｈｅｎｙａｎｇ Ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｔｅｃｈｎｏｌｂｇｙ Ｓｈｅｎｙａｎｇ Ｃｏｎｐｕｔｅｒ Ｃｏｌｌｅｇｅ （Ｈｅｂｅｉ ｎｏｒｍａｌ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｙ ｏｆ Ｓｃｉｅｎｃｅ ａｎｄ Ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｏｉｎｈｕａｎｇｄａｏ ０６６００４） ，。 Ａｂｓｔｒａｃｔ Ｔｈｅ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｏｆ ｎｅｔｗｏｒｋｅｄ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｉＳ ａｎ ｉｍｐｏｒｔａｎｔ ａｓｐｅｃｔ ｏｆ Ｈｉｇｈｅｒ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ Ｉｎｆｏｒｍａｔｉｚａｔｉｏｎ Ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ，ｍａｎｙ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ＆ｃｏｌｌｅｇｅｓ ａｌｒｅａｄｙ ｈａｄ ｏｗｎ ｏｎｌｉｎｅ ｔｅａｃｈｉｎｇ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ．Ｂｕｔ ｌｏｏｋｓ ｏｖｅｒ ｔｈｅ ｐｒｅｓｅｎｔ ｓｉｔｕａｔｉｏｎ，ｍａｎｙ ｕｎｉｖｅｒｓｉｔｉｅｓ ｆｏｒ ｌａｃｋ ｏｆ ｏｖｅｒ— ａｌｌ ｐｌａｎｎｉｎｇ，ａｎｄ ｈａｓ ｎｏｔ ｆｏｒｍｅｄ ｔｈｅ ｉｎｔｅｇｒｉｔｙ ｍｕｌｔｉ—ｐｕｒｐｏｓｅ ｓｙｓｔｅｍ，ｉｔ’Ｓ ｌｏｏｓｅｒ ｕｎｉｆｉｅｄ ｉｎ ｖａｒｉＯＵＳ ａｓｐｅｃｔｓ ａｎｄ ＳＯ ｏｎ．ＴｈｉＳ ａｒｔｉＣｌｅ，ｉｎ ｖｉｅｗ ｏｆ ｔｈｅｓｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ，ｈａｓ ｃａｒｒｉｅｄ ｏｎ ｔｈｅ ｔｈｏｒ— ｏｕｇｈ ａｎａｌｙｓｉＳ，ｈａｓ ｄｉｓｃｕｓｓｅｄ ｔｈｅ ｒｅａｓｏｎ ｗｈｙ ｔｈｅｓｅ ｑｕｅｓｔｉｏｎｓ ａｒｅ ｅｘｉｓｔｅｎｃｅ．Ｌｅａｒｎｉｎｇ ｆｒｏｍ ｔｈｅ ｓｕｃｃｅｓｓ ｏｆ ｂｏｔｈ ｄｏｍｅｓｔｉＣ ａｎｄ ｆｏｒｅｉｇｎ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ｅｘｐｅｒｉｅｎｃｅ，ｃｏｍｂｉｎｅｄ ｗｉｔｈ ｃｏｍｐｕｔｅｒ—ｒｅ— ｌａｔｅｄ ｔｅｃｈｎｉｃａｌ ｋｎｏｗｌｅｄｇｅ ａｎｄ ｅｘｐｌｏｒｅ ｍｅａｓｕｒｅｓ ｆｏｒ ｔｈｅｉｒ ｏｗｎ ｄｅｖｅｌｏｐｍｅｎｔ，ｔｈｅ Ｃｏｌｌｅｇｅ ｅｄｕｃａ— ｔｉｏｎ ｎｅｔｗｏｒｋ ｃａｎ ｂｅ ｔｏ ｐｒｅｐａｒｅｄ ａ ｓｏｌｉｄ ｆｏｕｎｄａｔｉｏｎ ｆｏｒ ｂｕｉｌｄｉｎｇ ａｎｄ ｐｕｔ ｆｏｒｗａｒｄ ａ ｓｙｓｔｅｍ ｐｌａｎ— ｎｉｎｇ ａｎｄ ｃｏｎｓｔｒｕｃｔｉｏｎ ｐｒｏｇｒａｍｓ Ｋｅｙｗｏｒｄｓ Ｎｅｔｗｏｒｋｅｄ ｅｄｕｃａｔｉｏｎａｌ ｒｅｓｏｕｒｃｅｓ Ｅｄｕｃａｔｉｏｎ ｐｏｒｔａｌ ｗｅｂｓｉｔｅ ＡＴＭ ｔｅｃｈｎｏｌｏｇｙ Ｓｔｒｅａｍｉｎｇ ｍｅｄｉａ 一Ｊ２ＥＥ ｓｔａｎｄａｒｄｓ 、引言 现代信息技术的发展，网络的普及，使教育观念与手段的 络进行教育，逐步实现远程教育的普及。当前，网络教育已经成 为改革传统教育模式的强大动力和有效手段。 更新成为可能。网络教育作为一种全新的学习方式在世界范围 内得到了迅猛的发展。它具有独特的作用：使教育资源共享变为 现实；为学习者提供个性化学习的条件；有助于实现交互式学 习；有利于促进教育社会化和学习社会化。它的基本特点是突破 二、高校网络教育资源建设的现状分析 目前，较多高校都加入了网络教育建设的行列，从网上不 少的主页都可以找到远程教育的内容。但纵观这些教育资源的 建设，普遍存在低水平重复建设、形式不规范、数量庞杂等问 题，致使网络教育资源建设质量低下，也反映出高校网络教育 教育过程在时间和空间上的，实现了教育资源的共享。 联合国教科文组织的一项调查表明，世界各国都不同程度 地存在教育滞后于现实需要的问题。为了解决这一问题，教育工 作者尝试利用互联网的开放、自由、无时空等特点，通过网 建设的速度及总体水平仍停留在起步阶段。通常，网络教育容 易出现如下缺点： 办公自动化杂志・４３． 维普资讯 http://www.cqvip.com １、网上教育的科目较少、内容也较简单且易流于呆板不生 动，缺乏网络课程应有吸引力的优势； ２、网络课程内容更新的速度慢，往往几个月都维持原状； ３、课程的交互程度低，网上通常是些以文本格式出现的课 件，偶尔有些高校制作了实时点播视频课件，却多是收费资源； ４、上网的课件一般内容较分散、缺乏系统性； ５、上网课件的可重复利用性小，不利于与其他资源共享等。 分析这些现象，我们不难发现，造成这些缺点的原因主要 是由于校际差异，目前还无法制定一个适合所有学校的统一的 网络教育资源建设标准；有的教师不愿把自己的资源拿出来共 享，导致一些学校教师间有用资源的交流减少，进而出现相同 课程的重复开发与建设，缺乏真正有价值的网络教育资源；忽 视教育资源的管理工作，目前教学资源的管理规章和制度还未 形成一个广泛适用的统一标准，是网络教育资源建设中的一个 薄弱环节，处于无章可循的状态。针对这种情况，我们应该探讨 一下如何进行整体规划，才能为建立一个有序、有强大生命力 的现代教育系统打下坚实的基础。 三、高校网络教育资源建设的策略 针对当前网络教育资源建设中存在的问题及原因，我们有 必要提出更加合理的观念与方法来建设高校网络教育资源。笔 者认为要解决这个问题，一方面可以借鉴国外成功的经验使我 们少走弯路，另一方面可以从我们自己的经验中探索发展对策。 １、借鉴国络教育资源建设的经验 现阶段我国教育资源建设工作正处在由探索尝试阶段向 归纳总结的时期过渡；而在信息化程度发达的国外，这方面的 建设相对比较成熟，通过研究国外是如何建设网络教育资源， 对我们可以起到借鉴作用。从以上国内外比较资源建设情况比 较中，我们可得到如下启示： （１）合作。教育资源的网络化需要大量的设备、技术和资金 的投入，为了弥补资金的匮乏而导致硬件资源建设的不足，我 们要从社会各个渠道中吸收资金。可以鼓励国内外企业和民间 资金介入高等教育：让高校走出校园与企业合作、共同开发网 络课程； （２）标准化思想。目前，网络教育资源建设的标准不统一， 而且大多数处于孤立分散状态，能够用来交流与分享的少。要 解决这些问题，必须统一教育资源建设的标准，这样一方面可 以避免资源重复建设、降低成本、提高质量；另一方面，可以实 现多个库间的资源共享与互换，避免由于各厂商开发的系统之 间无法实现互操作，而使各资源库成为一个个信息孤岛。网络 教育资源要在共享、交流和互动中完善和增殖； （３）建设教育资源门户网站（ＧＥＭ）。目前，已经有很多国家 先后建立起教育资源门户网站，例如美国教育资源门户网站 （ｈｔｔｐ：／／ｗＷＷ．ｔｈｅｇａｔｅｗａｙ．ｏｒｇ／），该网站中没有放置任何教育 资源本体，主要是一个教育资源元数据描述的记录数据库加一 个搜索引擎，却把各类教育资源联系到了一起，为美国乃至全 世界的教师、家长、学生提供大量的教育资源信息。它们有别于 一般常用的搜索引擎，其工作原理和网站建设机制很有特点。 英国在也建成了全国教育门户网站（ＮＧＦＬ）￣。笔者认为在未来建 ・４４．办公自动化杂志 立一个统一的高校教育资源门户网站是我国教育资源发展的 必由之路，因此，研究这些国家的教育资源门户网站建设对我 们具有重要的参考意义。 由于国内外的教育资源建设特点和社会背景不同，因此我 们需要根据自己的实际情况吸取他们的成功经验，构建符合中 国国情的教育资源发展机制，促进我国教育资源的发展。 ２、结合计算机方面的技术知识探索本土的建设策略 （１）组建专门的机构。从长远看，高校网络教育系统的建设 对促进国家教育水平的提高、人口素质的提高、实现 科教兴 国 有深远的意义，是一项艰巨而长期的工作。这项工作亟需 建立一个专门的机构，通过从各方面进行的深入分析、严谨的 策划，有目的、有规划地做好这项工作。 目前在通常情况下，上网的课件一般是由专业教师自己制 作，然后由网络负责机构将其上载至网站。使用这种方式，由于 一般的专业教师普遍不具备很高的计算机知识水平，因此由其 开发的课件通常就是一些较简单的文本课件，多有单调死板、 不够生动灵活的缺陷，这样等于简单地把书本搬到网上。有的 学校制作了一套网上教学交互系统，然而缺乏专业教师进行长 时间的专门辅导等交互教学。也有学校受到网络线路带宽的限 制，制作的实时视频点播课件无法高速传输。提高高校网络建 设水平首先就需要从根本上解决这些问题。 从以上提到的几个方面看，这个专门的机构必须胜任网络 教育的建设，也就要求机构的人员不但要具有丰富的教学知识、 各类型多媒体素材的制作知识、不同形式课件的制作知识、而且 更要有足够的网络知识。以目前高校的发展形势观察，从新成立 的 现代教育技术中心 中组织起这样一个机构最为合适。 （２）硬件基础及其建设。网络教育系统的建设是建立在网 络建设高度发展的基础上的，没有宽广畅通的信息高速公路 上，无法跑起满载教育信息的快车。网络教育最典型的例子是 多媒体课件的传输、视频点播的实时性，这些应用对网络速度 （体现为点击反应速度）有非常高的要求，所以良好的网络硬件 基础的建设至关重要。网络发展前期，快速以太网无法提供足 够的带宽，而Ａ Ｔ Ｍ网络技术则由其实现了音频、视频、数据 的统一传输，成为了以多媒体应用为主要业务的网络建设的唯 一选择。然而选择使用Ａ Ｔ Ｍ技术的网络存在一些无法克服 的缺点，使得它无法为大多数的高校所接受。首先一点就是硬 件建设的投资问题，支持Ａ Ｔ Ｍ网络技术的设备比较昂贵，要 负担起这种费用不是普通高校能普遍承受。据资料显示，ＡＴＭ 传输ＩＰ信包会增加３０％的额外开销，这主要是因为需要把一 个ＩＰ信包拆成多个信元分别传输。最重要一点，使用Ａ ＴＭ 网络对于原有以快速以太网为网络主干的高校无法利用原有 资源。最近千兆以太网（Ｇｉｇａｂｉｔ Ｅｔｈｅｒｎｅｔ）的出现打破了 Ａ Ｔ Ｍ网络在多媒体应用上的垄断，使得大多高校完全可以 通过无缝升级快速以太网到千兆以太网节省大量的时间与金 钱的投资。以千兆以太网为主干的校园网完全能够提供给多媒 体传输系统足够的带宽。以下是从快速以太网升级到千兆以太 网的一些方式，适用于原有以快速以太网为网络模型的高校。 （下转第２２页） 维普资讯 http://www.cqvip.com 电子信息系统必须采取等电位连接与接地保护措施。防雷接地 足机房地线接地电阻应小于一欧姆要求时，需要另外加设两组 与交流工作接地、直流工作接地、安全保护接地共用一组接地 人工接地体。 装置时，接地装置的接地电阻值必须按接入设备中要求的最小 据笔者了解，目前政务系统的防雷状况无论从理念上，还 值确定。接地装置应优先利用建筑物的自然接地体，当自然接 是在实际的建设中，都存在着不到位的问题，不容乐观，如没有 地体的接地电阻达不到要求时应增加人工接地体。 进行专业化设计与施工和认真落实定期巡检制度，隐患极大， ４、机房接地 应引起管理者和系统设计与维护人员的重视。古人云：“凡事预 目前国内许多机房设备的金属外壳没有接地，各种地线没 则立，不预则废。”目前正值冬季，处在雷电的低潮期，也是组织 有进行有效的连接，整个大楼及机房不能实现等电位，不能保 检查、测试、补救的最佳期。 证网络系统的安全。为了彻底消除雷电引起的电位差，应在机 由于专业知识所限，以上所述，仅供参考。 房的地板下铺设均压等电位地线带。如果原有接地措施不能满 （０７１２１２—４２７１） （上接第４４页） ◇升级从交换器到交换器的连接，获得信道。升级方法是 和备份等多种网络安全措施，确保系统安全； 将快速以太网交换器之间、或中继器之间的１００ＭｂｐＳ的链路升 ◇采用网络公式技术，方便的网络公式编辑工具可以使教 到１０００ｉ￣ｏｐＳ。从交换器到交换器的链路可以使１００／１０００交 师在教学过程中方便的书写公式，并可以将公式存储为个人资 换器支持更多数量的交换式或共享式的快速以太网网段。 源，以便重复使用； ◇升级从交换器到服务器的连接，可获得从应用到文件服 ◇采用协同学习的支持技术，可以根据不同的教学模式、 务器的高速访问能力。最简单的升级方法是将快速以太网交换 不同的教学对象，在各个教学环境中为网络教育提供灵活的、 器升级为干兆以太网交换器，可获得从具备干兆以太网网卡的 可缩放的、适用于多种层面的协作学习支撑环境； 高性能的超级服务器集群到网络的高速互联能力。 ◇采用数据挖掘技术，在大量的教学信息的基础上，利用 ◇升级交换式快速以太主干网可以通过用干兆位以太网 数据分析和挖掘工具，开发教育行为分析工具，指导学生学习 交换器或中继器汇接快速以太网交换器来实现。连接多个 和教师教学，提高网络教育的质量。 １０／１００交换器的快速以太网主干交换器可以升级为千兆以 四、结束语 太网交换器，支持多台１００／１０００交换器，以及其它的设备如 在以网络化为基础的教育信息化建设高潮的今天，网络教 路由器，带有干兆以太网接口和上联功能的集线器，在需要时 育资源的建设正成为一个严峻的核心问题，它影响到信息化教 也可以是干兆以太网中继器和数据缓冲分配器。一旦主干升级 育的各个层面。网络教育要求建设一个高质量的网络教育资 为千兆以太网交换器，高性能的服务器可以通过千兆以太网接 源，我们必须正视建设中存在的一些问题，并加以解决。优质的 口卡直接连接到主干上，为使用高带宽的用户提供更高的访问 网络教育资源必须在完善硬件基础设施建设和提高软件技术 吞吐能力。同时网络可以支持更多数量的网段，为每个网段提 的条件下，从建设高质量的网络精品课程和高素质的网络师资 供更高带宽，使各网段支持更多的节点接入能力。 队伍出发，为网络学习者的自主学习、协作学习创造良好的学 ◇升级高性能的台式机，用干兆位以太网接口卡连接干兆 习环境，使得更多的人得到更多的高质量教育。 以太网交换器或中继器可以实现。在采用干兆以太网的最后阶 段，当快速以太网或ＦＤＤＩ连接的台式机带宽也不够时，干兆以 参考文献 太网网卡ＮＩＣ就派上用场，用千兆以太网的连接能力升级高性 １、李捷，贾焕军，孙喜发。高校校园网络教育资源建设的思 能的台式机。高性能台式计算机就连接到干兆以太网交换器或 考［Ｊ］． 黑龙江高教研究，２００４年１１月． 数据缓冲分配器上。 ２、傅钢善，秦磊。我国高校网络教育资源建设探讨［Ｊ］． （３）软件系统的关键技术。 中国医学教育技术，２００４年７月． ◇采用流媒体技术，实现视频、音频与ＨＴＭＬ多媒体内容的 ３、陈小微，孙祯祥。高校网络资源建设的思考［Ｊ］． 同步； ｈｔｔｐ：／／ｗｗｗ＿ｅｔｃ．ｅｄｕ．ｃｎ／ｓｈｏｗ／２００６／ｇａｏｘｉａｏｗａｎｇ０７．ｈｔｍ访问． ◇基于Ｊ２ＥＥ标准构件的网络平台，采用客户端、逻辑处理、 ４、蒋霞，孙放。基于网络的教育资源库建设［Ｊ］．泰山乡镇 数据库的三层结构，实现跨平台使用，适应不同类型软硬件环境； 企业职工大学学报，２００４（０７）． ◇应用ＸＭＬ技术进行网络教育的标准化研究和规范建设， ５、何克抗。教育信息化——实现基础教育跨越式发展与公 以便和其他系统的信息共享； 平教育的必由之路［Ｒ］．首届“教师教育信息化”国际论坛， ◇采用面向对象的设计思路，引入ＵＭＬ技术进行全程建 ２００６年５月． 模，使升级、维护更为方便； ６、谭金波。基础教育网络资源现状与教师需求的调查研 ◇采用模块化设计，能够针对不同的要求整合具有个性化 究．中国远程教育，２００５年５月． 特点的网络教学系统； ７、侯建军。网络教育资源建设与共享［Ｊ］．中国远程教 ◇采用防火墙、用户身份认证、ＳＳＬ、用户信息库安全保障 育，２００４年１２月． 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