八仙桥街道临邑小学2013-2014学年第二学期
三年级美术（学科）教学计划
一、教材分析：
1.本学科所使用教材的编排体系：
三年级这学期采用湘版义务教育课程标准实验教材第六册。该教材注意将观察能力、想象能力和表现能力的发展结合到具体的学习活动中，以促进创新精神和实践能力的培养。注重学习过程中对美术活动的多角度的体验和尝试，注重学科内容和学科间的综合效应，扩充了知识的交融性和通知性。
2.全套教材的特点：
本册教材是在原有基础上根据美术大纲的基本精神进行修订的。在结构上，始终贯穿审美性和情景性，兼顾学生个性的发展和知识技能的创新，在实践活动中使学生体验美术与实际生活的密切联系。本册教材编写的主要特点是： （1）题材贴近生活,贴近儿童的审美情趣。
（2）本册提供的图例色彩鲜艳,线条变化多样,生动活泼。 （3）本册教材既体现了美育功能,有体现了德育功能。
3.本册教材的内容结构及特点：
三年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。学生通过前两年半的学习，在学习行为上已具有了一定的稳定性，思维更活跃、更宽广。从学生固有的天性来说，单纯、好动的性格，促成学生天真、可爱的特点。这个年
龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识。
4.教材的重点、难点 重点：
（1）想象画的训练，进一步培养学生的创造性思维。
（2）在课堂教学中（特别是绘画练习中）进一步培养学生的观察力、创造力和表现力。
（3）进行工艺制作，培养动手能力，立体造型，想象力和概括力。 （4）提高学生欣赏水平，培养美术兴趣。
难点：
（1）想象能力的培养和动手操作能力的提高。
（2）在绘画、工艺教学中，使学生的观察力、创造力和表现力得到进一步培养，动手能力，立体造型，空间想象力也有所发展。
5.单元教材分析（按单元或主题进行分析，没有单元的按课分析）： 《森林之王》这节课是让孩子们通过看、听、说、演、画等多种活动，让孩子们感受、体验动物们在森林里的快乐生活，获得乐趣，并进一步的认识和了解森林王国。培养孩子们的观察力、想象力、表演能力和创造能力。
《我们来下棋》本课是一个“设计.应用”学习领域的科目，课中将绘画、工艺制作和游戏结合起来，安排有立体造型设计与平面图形设计作业，让学生充分理解“物以致用” 的设计思路，逐步培养设计意识。
《生日快乐》本课学习内容为命题方式的记忆想象画，重视相对条件设置和表现范围的方向上绘画表现能力的培养，有助于在绘画学习中发展内在的情感和提高表达的水平。
《风来了》本课以生活中学生常常遇到的风为题材，让学生回忆各种各样
的风刮起时所见到的情景与不同的感受，并通过绘画的形式表达出来。
《吉祥宝贝》本课属于“设计.应用”学习领域，教材内容以吉祥物为题材，渗透具象的造型图案知识，培养学生的创新精神和设计意识。
《拼拼摆摆》本课即将圆形或方形纸片先剪割成块，在拼摆粘贴够诚心的图形，是根据现代设计“平面构成”的原理，结合儿童的认知能力和美术教学实际而选用的课题，将一些抽象的理论贯穿于构思、设计和实际操作的活动之中。
《线的秘密》本课以线绘画为造型训练的手段，引导学生运用造型元素和造型组织原理进行创造表现。
《追风快车》本课属于“造型.表现”学习领域的内容，教师引导学生把自己平时对生活的细致观察和审美感受以艺术形式进行创造表达，体会到各种造型活动的乐趣。
《文具小管家》本课运用剪切、粘贴、捆绑等简易的工艺加工手段，制作成为一件漂亮又实用的工艺制作。
《风铃叮当》本课将表现与制作融合为一体，巧妙利用身边的玻璃瓶、易拉罐等基本方法制作一件风吹作响的工艺品。
《六面怪脸》本单元是通过实际操作完成“六边形三角锥体”的造型，发挥大胆想象进行描绘添加，创造出一种奇怪状的脸谱。
《可爱的班集体》本课学习纸版画的制作的基本方法，掌握制作装饰物、美化环境、装点生活的知识与技能，体验分工合作的乐趣。
《彩墨游戏》本课通过笔墨感受、泼墨游戏、想象创造等活动帮助学生认识、了解水墨的多种表现形式，感受笔与墨的变化，体验创造表现的乐趣。
6.学习本册教材的基础和学完本册教材应达到的水平：
通过以往的学习和实践，他们已经掌握了不少绘画知识与技能，不少同学能运用绘画材料勾画出多姿多彩的画面，有生动的人物素描，雕刻、捏制、木刻、剪贴，还有怡人的风景画，如山川、河流，还有栩栩如生的小动物，都十分逼真形象。由此可见，他们已具备了一定的绘画技巧，有了一定的绘画水平。教师应在此基础上鼓励、引导学生探求美术课各领域的知识，感悟美术学习的乐趣，通过各种途径增强学生学习美术的兴趣，开阔他们的视野，培养学生的创造能力、审美能力以及创造美好生活的愿望。
二、教学目标
1.知识与技能
（1）对各种自然平面形进行认识和感受。 （2）运用复杂平面形和组合平面形表现景和物。
（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。 （4）运用各种平面材料，帮助学生认识对称形和不对称形。 （5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。 2.过程与方法
（1）激发学生观察生活、自然的兴趣，初步培养注意力和观察力。 （2）在绘画中能大量描绘所见所想的形状，画出色彩鲜明的画面。 （3）熟练使用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，较顺利地完成作业。
（4）培养学生通过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革欣赏 3.情感态度与价值观
（1）通过欣赏我国著名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。 （2）渗透爱国主义教育，热爱家乡、热爱祖国的大好河山和自然风光。
（3）了解我国著名画家的作品，欣赏祖国自然风光。
三、教学进度表：
（一）教学进度表 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18
（二）每周计划进度表 周 次
教学内容 森林国王 森林国王 我们来下棋 我们来下棋 生日快乐 风来了 吉祥宝贝 拼拼摆摆 线的秘密 线的秘密 追风快车 追风快车 文具小管家 风铃叮当 六面怪脸 可爱的班集体 可爱的班集体、彩墨游戏 彩墨游戏 课时数 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 教学单元 教学内容 备注
第1周 第2周 第3周 第4周 第5周 第6周 第7周 第8周 第9周 第10周 第11周 第12周 第13周 第14周 第15周 第16周 一 一 二 二 三 四 五 六 七 七 八 八 九 十 十一 十二 森林国王 森林国王 我们来下棋 我们来下棋 生日快乐 风来了 吉祥宝贝 拼拼摆摆 线的秘密 线的秘密 追风快车 追风快车 文具小管家 风铃叮当 六面怪脸 可爱的班集体 可爱的班集体、彩墨游戏 彩墨游戏 期末复习 期末考试 十二——十第17周 三 第18周 第19周 第20周
十三
