新媒体环境下的高校思想政治教育互动平台研究 孙浩黄毅 （作者单位：中国传媒大学） 摘要：微信作为新媒体中的代表，已经成为高校学生中使用范围最广，使用频率最高的应用软件之一。因此，新时期的学 生思想政治工作也需要及早延伸至微信平台，通过微信公众号，实现文字、图片、语音、视频等多媒体信息的点对点传播。 关键词：新媒体；高校；思政教育；微信 在互联网技术与应用高度发展的今 ２微信订阅号实例分析 于公众账号有更多的参与感、认同感。 天，网络已经成为高校学生获取知识、 “艺英聚全”是中国传媒大学官方 微信公众平台为公众号维护提供了 交流信息、表达情感的重要渠道，同时 认定订阅号，服务于中国传媒大学艺术 也成为中西方意识形态斗争的重要阵地。 学部在校师生和校友，改变原先信息传 现实情况要求高校思想政治教育必须拓 递模式，通过直接和师生建立起关联， 展到网络空间中去，建立一批有影响力、 从而更有效地将通知信息支持传达给师 有号召力、有公信力的新媒体品牌账户， 生，减少信息的衰减。在日常推送中加 传播正能量，传递社会主义核心价值观， 入如“小课间”“艺享客”等学生感兴 提升高校思想政治教育工作的针对性和 趣的专题更好地拉近与学生的距离。同 实效性。 时，通过引入微社区功能，给同学们线 １ 微信订阅号在高校的应用 上交流互动提供了更多可能，在艺术学 微信作为新媒体中的代表，已经成 部毕业典礼以及各种校园活动中，通过 为高校学生中使用范围最广，使用频率 微社区上墙等多种互动方式，大大活跃 方便的后台，能够进行信息的编辑与内 容推送。除此之外，还针对自身特色设 计了独有的管理后台，为公众号运营人 员提供方便。首先是关键词回复中能够 支持多种特殊的消息，当用户发送信息、 触发行为的时候，如用户关注了公众号、 用户发送的信息没有可以匹配的回复的 时候，用户发送了早起签到，用户需要 查询积分，都可以给予丰富的内容回复。 同时，对于每一个栏目与关键词：都可 以设置多个辅助触发词，这样，用户不 最高的应用软件之一，也成为学生之间 了活动气氛，于此同时也加强了同学对 管是通过点击菜单，还是通过序号、简 交流信息、表达感情、获取知识的重要 于微信公众账号以及微社区的认同。 称、别称等多种方式向公众号发送讯息， 手段。因此，新时期的学生思想政治工 除此之外，在基本的定期信息推送 公众号都能准确地从图文素材库里面抽 作也需要及早延伸至微信平台，通过设 的基础中，利用微信公众平台提供的开 取内容进行答复。 立微信公众账号，实现文字、图片、语 发者模式的功能，对于信息进行了再整 ３微信订阅号应用于高校思想政治教育 音、视频等多媒体信息的点对点传播。 理，并归结成了“新闻通知”“活动讲 工作中的优势 随着移动通讯技术、网络技术的发 校园微信公众平台作为一种新兴的媒介 座”“新生指南”“专题报道”“资助 形式，区别于校园杂志、校园手机报、 工作”“办事指南”“失物招领”“艺 展，微信正在影响改变着高校学生的生 校园微博等媒体。基于微信公众平台的 英风采…‘招聘信息”等多个栏目，这样， 活方式、行为方式和价值观念。 在实际应用过程中，当学生在学习 信息发布可以实现图文并茂、声画并存， 不管谁，什么时候关注的公众号，都可 这将给大学生思想教育工作的内容、形 以很方便地查阅自己感兴趣的信息。不 生活中面临解决不了的问题，可以及时 式、手段等带来全新的变化。微信推送 仅如此，我们还引入了特色活动“早起 地通过订阅号提出疑问，通过语音或视 的信息集中围绕在某一个热点问题之下， 签到”与“积分活动”，为了鼓励同学 频互动提问、交流，然后订阅号后台的 很容易形成一种浓厚的网络氛围， 早起学习，在每天的６：Ｏ０到７：５０之 管理人员可以在短时间内给出答复，以 占据思想教育的制高点。通过微信订阅 间会开放该日的早起签到功能，每日还 此学生们的行为可以得到正确的引导。号可以将相关的教育资料、活动信息、 通知等信息转发给自己的学生们，学生 之间利用互相关注来传播相关信息，从 而提高工作的效率；还可以将与学生相 关的时事热点通过转发加评论的方式传 递给学生，从而引导学生对当前社会热 点问题加以关注、讨论。从而加以适当 的思想引导。通过第三方应用开发，微 信公共平台还可以从最初的发布信息， 学生被动接受逐步转变成为学生之间、 师生之间交流和互动的桥梁。 会公布签到排行榜。当然签到不仅有排 通过后期的调查发现，大部分学生认为 名，还可以获得积分，同时还配合上各 官方微信订阅号为学生提供了快捷、方 种风趣的签到提示语，早起签到功能一 便的信息通道和服务，愿意关注并使用。 上线便有大量用户积极参与，争夺名次， 参考文献： 其中也不乏关注公众号的老师，也拉近 ［１肖学斌，朱莉．新媒体对大学生 １］了老师与同学的距离。当然，不仅签到 思想政治教育的影响及应对Ⅱ］．思想教育 有积分，日常也会有一些积分活动，参 研究，２００９，（７）．加活动也可以获得积分。而通过积分则 ［２】齐昊．浅谈加强高校学生工作平 能够兑换学校各类讲座、演出活动的门 台建设的对策研究——以南方某高校为 票，进而让公众号不再仅仅是传递信息 例Ｄ１．长春理工大学学报，２０１２，（５）． 的手段，而更多的让学生参与其中，对
