《出发》教案
教学目标：
1、通过聆听和表演，体验《出发》的音乐内容，感受表现其活泼、有趣、快乐的音乐情绪。
2、认识圆号、小提琴、小军鼓等乐器，并了解其音色的表现特点。
3、能够创编与音乐相符的情景，并用动作表示自己听到的音乐。
教学重点：
体验、感受乐曲《出发》活泼、欢快的音乐情绪。
教学难点：
听辨圆号、小军鼓等乐器的音色。
教学用具：
多媒体课件、铝片琴、电子琴等。
教学过程：
一、组织教学。
学生听音乐进教室。师生问好。
二、导入新课。
师生交流，导入新课并介绍作者。
师：谈谈出发时的心情……
三、欣赏教学。
1、初听乐曲。提问：听听，作者出发时的心情是怎样的？他乘坐的是什么交通工具？
2、认识小军鼓、定音鼓。
3、复听乐曲。提问：还有哪些乐器参与了演奏？
4、认识圆号、小提琴、单簧管等乐器。
5、了解管弦乐队、管弦乐。
6、细听乐曲。
（1）聆听引子。提问：这段旋律是用什么乐器演奏的？这段由圆号奏出的号角性音调，充满朝气和力量，象征整装待发的孩子们兴高采烈的精神面貌。
（2）聆听第一部分。提问：这段旋律让你想到了什么？A、边听音乐边模仿开火车。（要求
合着音乐的节拍）B、师生合作用声音模仿火车声。
（3）聆听第二部分。提问：这段音乐使你想到了乘坐火车时的哪些快乐情景？A、边听音乐边用动作表演。B、介绍铝片琴。C、跟着老师唱旋律。
（4）聆听结束部分。提问：这段音乐与前面的哪段音乐相似？给你怎样的感受？（了解力度、速度。）
7、完整复听乐曲。
让学生跟着音乐模仿演奏乐器、用动作表现音乐内容。
五、总结下课。
