课堂评价语锦集 课堂常规评价激励语：26句
听：
1、倾听是分享成功的好方法，看××同学正在分享着大家的快乐，我相信他已经有了很多收获！
2、他听得可认真了，会听的孩子是会学习的孩子！ 3、××同学听得最认真，第一个举起了小手，请你回答！ 4、你听得真认真，这可是尊重他人的表现呀！
5、你倾听得真仔细，耳朵真灵，这么细微的地方你都注意到了！ 说：
6、你讲得很有道理，如果你能把语速放慢一点，其它同学听得就更清楚了！
7、你的表达特别清楚，让大家一听就懂！ 8、别急，再想想，你一定会说好！ 9、老师发现你不仅听得仔细，说得也很好！ 10、你很有创见，这非常可贵，请再响亮地说一遍！ 11、你表达得这么清晰流畅，真棒！ 想：
12、我想××同学一定在思考，我们再给他一点时间，好吗？ 13、开动你的小脑筋去想，一想说错了没关系，老师喜欢肯动脑筋的同学！做：14、不仅自己认真学习，还能提醒同桌同学，真是了不起！
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15、第×组的××同学可真棒！为自己这组争得一颗闪亮的星星呢！ 16、你看，很多小朋友把心里那个胆小鬼，举起手来了！ 17、你们瞧，×××可是大家学习的好榜样呢！看看他是怎么做的！ 18、第四组的同学个个眼睛睁得大大的、亮亮的，我感受到了你们特别认真，注意力特别集中！
19、你坐得真端正！注意力真集中！
20、看××同学认真的样子，老师就知道她是勤奋好学的孩子！ 21、你很像一个小老师，不仅管好了自己，而且把自己的小组也管理得很好！
22、不知是什么力量使你改变这么大，从上课爱吵爱闹到学会静静思考，学会暗暗努力，真为你高兴！
23、尊重（欣赏）别人，你会得到更多人的尊重（欣赏）！ 24、要学会欣赏别人，对于“×××”同学的回答，我们该怎么表示？
25、你的进步使老师感到特别高兴！
26、你真行！（真棒、真懂事、真勇敢、真细心、真有耐心、真有毅力、真是好样的）
课堂过程评价激励语：39句
27、啊！你的课外知识真丰富，都可以成我的老师了！ 28、连这些都知道，真不愧是班级小博士！
29、你知道的真多！知识真丰富！我们大家要向你学习！ 30、你的眼睛真亮，发现这么多问题！
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31、能提出这么有价值的问题来，真了不起！ 32、会提问的孩子，就是聪明的孩子！
33、这个问题很有价值，我们可以共同研究一下！ 34、这种想法别具一格，令人耳目一新，请再说一遍好吗？ 35、多么好的想法啊，你真是一个会想的孩子！
36、猜测是科学发现的前奏，你们已经迈出了精彩的一步！ 37、没关系，大声地把自己的想法说出来，我知道你能行！ 38、你真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的小朋友！ 39、你又想出新方法了，真会动脑筋，能不能讲给大家听一听？ 40、你的想法很独特，老师都佩服你！
41、你特别爱动脑筋，常常一鸣惊人，让大家禁不住要为你鼓掌喝彩！
42、你的发言给了我很大的启发，真谢谢你！ 43、瞧瞧，谁是火眼金睛，发现得最多、最快？ 44、你发现了这么重要的方法，老师为你感到骄傲！ 45、你真爱动脑筋，老师就喜欢你思考的样子！
46、你的回答真是与众不同啊，很有创造性，老师特欣赏你这点！ 47、××同学真聪明！想出了这么妙的方法，真是个爱动脑筋的同学！
48、你的思维很独特，你能具体说说自己的想法吗？ 49、这么好的想法，为什么不大声地、自信地表达出来呢？ 50、你有自己独特想法，真了不起！
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51、你的办法真好！考虑的真全面！ 52、你很会思考，真像一个小科学家！ 53、老师很欣赏你实事求是的态度！
54、你的记录很有特色，可以获得“牛津奖”！ 55、他的汇报完整、精彩，是我们学习的榜样！ 56、谁愿意来为大家做个示范？展示一下自己的本领！ 57、你真聪明，用以前学过的知识解决了今天的难题！ 58、你真的很能理解人，而且能和同学合作得非常好！
59、科学家总不忘在研究后整理好材料，看，这一组就做到了，而且做得很好！
60、你是一个很负责的材料员，每一次实验后都能把材料整理得整整齐齐！
61、你的表现很出色，老师特别欣赏你！ 62、你这节课的表现给大家留下了深刻的印象！ 63、你今天进步真大！老师感到特别高兴！
、真了不起，大家都为班级里有你这么棒的同学而感到骄傲！ 65、我们今天的讨论很热烈，参与的人数也多，说得很有质量，我为你们感到骄傲！
研究成果评价激励语：12句
66、你真像位小科学家，有这么多重大发现！
67、了不起的发现，再用精彩的方式介绍给大家，大家就更佩服你了！
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68、你完成的好极了，如果能帮助你的同桌，那就更好啦！ 69、你是一个很优秀的记录员，不仅把观察的内容都详细地记录下来，而且还写得非常端正、清晰！
70、真是好样的，你的作品真的是非常出色！ 71、哇，你的作品太好了！ 72、你太厉害了！ 73、为我们的成功鼓掌！
74、你瞧，通过努力，你成功了，祝贺你！ 75、参与是走向成功的开始，结果并不是最重要的！ 76、你研究的课题很有价值，请继续研究！
77、这是你们合作成功的果实，老师为这份成果而欢喜！更为你们积极参与的精神而叫好！
后续研究评价激励语：23句
78、心动不如行动，让我们研究吧！ 79、你真有毅力，能坚持研究这么久！
80、研究碰到困难，别退缩，相信自己，一定能行！ 81、大家齐心协力，再加把油，胜利一定会属于你们的！ 82、坚持到底就是胜利！ 83、男子汉，再大的困难也不怕！ 84、别泄气！还有机会等着你！ 85、你敢于向困难挑战，我要向你学习！ 86、你已经很努力了，别急，自信点！
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87、只要认真细心，什么也难不倒你！
88、你的问题难住了老师，希望大家帮助老师，去查资料，共同解决这个问题，好吗？
、你很自信，自信是走向成功的开始！ 90、相信自己，研究就是错了再试的过程！ 91、小疑有小进，大疑有大进！
92、别放弃，再试几次！坚持下去准能行！ 93、继续努力，相信自己，你会做得更好！ 94、老师很佩服你的钻劲儿！
95、你很富有创造力，离科学的距离越来越近了。 96、努力争取，老师相信你们是最棒的！ 97、试一试，相信自己，老师知道你能行！ 98、今天你又有了新发现，真为你高兴！ 99、你是敢于尝试的勇士，好极了！
100、阳光总在风雨后，没经历挫折的风雨，怎能看到成功的彩虹？
课堂教学中激励性口头评价语一百条
★问题提出后，鼓励孩子们发言
“小朋友把你不同的看法告诉大家，好吗？相信你能很行。” “谁能用你的聪明才智，帮助我解决这个问题。”★学生一个接一个发言时 “你（们）知道得真多。” “你的知识真丰富。” ★学生提出不同看法时
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“真动脑筋，敢于说出不同的看法。” ★当学生遇到难题时
“再试一试，我对你有信心。” “我觉得你能行。”
“你觉得你的问题在哪儿？要我帮忙吗？” “只要你有决心，我会帮助你。” “再试一试，再想一想，不要紧张。” ★当学生做错或回答问题不理解时 “再试试看或许下一次你会成功。”
“失败一次没关系，只要努力了，下次一定会有进步！” “再试一次，一定会比刚才好。”
“在XX方面注意一点，回答得就更完美。” ★当学生积极举手，发言时却言不达意时
“能积极举手发言很好，下一次先想一想，想好了再发言好吗？” ★小组学习完成后进行交流时，有同学胆小而不敢发言，老师用鼓励的眼光说：
“XX同学你很认真地参加了讨论，你来说说你的观点，声音响亮些！”
★当出现两种不同意见时，为了提高学生的表述能力，教师说： “XX同学老师已听到你的意见，很好！请你有条理把你的观点向大家说一说。”
★当学生一笔一划用心书写生字，发现学生写字时间架结构有错误时
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“只要看清生字在田字格中的位置，字就会写得好看，你不是也会这样做的吗？”
★一个平时胆小的学生想举手发言，但举起又放下时
投以赞许的目光，请全班学生鼓掌欢迎这位同学发言，发言后：“今天我非常高兴XX同学大胆举手发言，而且非常棒，希望你经常让大家听到这样精彩的发言。” ★当小朋友有进步时
“你又进步了，老师越来越喜欢你！” “你真棒，能有这么大的进步，继续努力噢。” ★当小朋友不自信、不敢回答问题
“没关系，只要去做了，就是一个胜利。”
老师走近其身边，悄悄地说：“你知道吗，你很聪明。你的想法也很棒，把你的金点子与同学们分享，好吗？” “我觉得你能行。” ★上课学生插嘴抢着回答问题
“你能回答问题真好，如果你学会倾听别人的回答，你回答的问题会更精彩，试试！”
“XX同学的好想法听不见了。一个一个说好吗？” ★学生获得成绩沾沾自喜时
“老师为你感到自豪，为你高兴，你能让老师有更多的惊喜，对吗？”
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★当学生提出一个很有见解的问题时
“这个问题提得真好，非常有价值，值得深入研究的问题。” “太妙了，好！好！经典。” “真是巧思妙解啊！”（数学）
“这样的想法只有你才想得出来，太好了。” “我又发现了一个小数学家。”（数学） “你是我见到的最聪明的学生。” “老师也没有想出来，真是后生可畏啊！” “能够教你（们）这样的学生真是一种幸福。” ★当学生对问题解决没有把握胆怯地回答问题时
“噢，别害怕，大胆说，你是最棒的。”“你是个很自信的孩子，大胆说。”
★当难得举手发言的孩子鼓起勇气发言，其他孩子又纷纷议论时 “XX同学的新想法，想听听咱们‘点子王’的说法吗？” ★学生上音乐课时对教师所教的舞蹈动作表示难以掌握时
“没关系，瞧，你手上的动作做得多好啊！跟上音乐节奏，跟老师再试一试。”
★有些学生觉得自己在音乐课上难以发挥自己的特长，因此在学习中表现出排斥的情绪
“请你选择自己喜欢的方式来表达这首歌曲。如有困难就请你对同学的表演作一个评价。”
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★在唱游课上，学生唱歌时，没有控制地大声唱，唱得不理想时 “嗯，这首歌同学们唱得很认真，再注意XX，再唱一遍，让老师再一次享受你们美妙的歌声。” ★开学迎接新班级时，对全班同学说
“我愿意成为你理想中的老师，你也一定能成为我理想中的学生。让我们一起努力，就从现在开始！”
1、“真人不露相”这句话用在你身上最合适了，在你不爱说话的外表下，藏着一颗勤奋，努力，上进的心，再加上你的聪明，才智，你学什么东西都特别快。瞧你，这一学期进步多快！要是你还能在大家面前大声地讲话，那我们就更喜欢你了。加油吧，你将会是个很有出息的男孩！
2、斯文秀气的你，写得一手漂亮的字。你的作业本总是那么干干净净，整整齐齐，使老师总是看了一遍有一遍。你是个优生，但是，老师觉得你还有一点做得不够好的：跟我们班的小朋友距离远了点。还记得我们刚教过的那句话吗？“一个人的力量小，集体的力量大无比！
3、你是一个活泼可爱的男孩，打扫卫生时总是不怕脏、不怕累冲在前头。但是，你交的一个坏朋友却老是使你的成绩上不去，那就是贪玩。假如你能丢掉这个坏朋友，再交上个好朋友：认真学习、认真听讲，按时完成作业，那么，下一个学期的中队委，你就当之无愧了！努力争取吧！
4、你是个聪明、活泼而且非常可爱的小女孩。平时能歌善舞、兴趣广
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泛、知识全面、思维敏捷，特别使老师高兴的是，你的语言是多么丰富，多么与众不同，简直棒极了。老师相信，只要你上课不说“悄悄话”，那就更棒了。
5、你忽闪着一双聪颖、智慧的眼睛，在全班同学和老师心目中树立了优秀小干部的形象，全部同学都默默地把你作为榜样。上课专心听讲、认真完成作业。你团结同学，待人有礼貌，诚恳。老师布置的事情，你能默默地记在心里，积极去做，从来不用老师操心。老师想，如果你能主动与同学们交往，那么你将更加出色，更加完美！ 6、你是一个聪明、活泼、上进心很强的孩子。课堂上有你响亮清脆的回答，课后有你关心集体的身影。作为一个中队委，你真是非常尽责。老师一直都很喜欢你，你知道吗？不过老师有时也会批评你，那是因为你上课经常会讲“悄悄话”、开小差。老师希望你会做得更出色！继续努力！
7、你是一个聪明机灵的小男孩，课堂上，你总是认真听讲，从不漏掉一个点儿。作业本上你那娟秀的字迹让老师越看越爱看。你有着强烈的上进心和自尊心。希望你更上一层楼！但，xx，我们还有好多同学需要你帮助，你知道吗？
8、你给老师的第一个惊喜是你那优美的造句，简直漂亮极了！你给老师的第一个惊喜是你那精彩的回答，思维的敏捷。无疑，你是个好学生，但最近，你却常犯一个很不好的毛病，那就是粗心。粗心会使你失掉很多分数，你说呢？聪明的男孩，老师希望再次看到你勤奋、细心的身影！
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评价内容上存在一些问题：
A、课堂评价缺乏实事求是——
常见评价语：“太棒了！这么短的时间就读这么好。”“你的见解太有新意了，真了不起”“你真聪明，一下子就明白了。” Ｂ、课堂评价言不由衷——
常见评价语：“太好了”“好极了”“真聪明”“有感情”“说得不错”
Ｃ、课堂评价没点明缘由——
常见评价语：“你的回答真精彩”“读出了喜悦感情”“说得多好啊”
Ｄ、课堂评价忽视了群体——
常见评价语：“你谈得最棒”“你的发言简直无与伦比” Ｅ、课堂评价缺乏主体多元性——
常见评价语：“我认为”“我觉得”“我很欣赏”
吉春亚老师课堂评价语
1、你真仔细，很能发现问题；
2、一种很美好的意境，你用语言描绘出来了，你一定是学语文的高手；
3、课堂上最美的是琅琅的读书声，让我们走进课文，把有关„„的句子多读几遍；
4、你的真诚感动了我，也一定能感动她，感动大家； 5、你的成功是吸取了同学的优点；
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6、出现了一个会创造的孩子，我们侧耳倾听，仔细欣赏； 7、你的创造是美好的，你笔下的语言是美丽的，的确让我们感到很恬静的画面，让我们为她鼓掌；
8、创造的火花在咱们班里一次次迸发； 9、掌声是对你最好的表扬；
10、课堂上最美的是同学们创造的快乐，我愿意继续和大家分享喜悦；
11、你是一位小小的诗人；
12、你写的美、读的美，还有一颗善良、美好的心；
13、读你们的笑容，读你们的眼睛，我知道你们也被„„陶醉了； 14、我也陶醉了，陶醉在飞扬着你们的智慧的课堂里； 15、 你的话语把我们带进了一个美好的境界；（朗读评价） 16、假如叶圣陶爷爷在场听课，一定会竖起拇指夸你“这孩子，读到我得心里去了”。让我们一起读读这个句子；（讲授《荷花》的朗读评价）
17、 同学们，我为你们飞扬的想象力喝彩；
18、太好了，你的话语给我们的教师增添了一道靓丽的风景线； 19、学以致用，你的本领真不一般；
20、思维的网线连接你我她，让彼此的思维火花在这碰撞； 21、你们的言语是智慧的火花；
22、你有一个思想，我有一个思想，相互交流会有更多的思想，我们在交流交流；
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23、 朗读是一种很有个人色彩的学习活力，在理解课文内容的基础上，结合自己的生活经验，把书中人物的情感很好的表现出来，就是成功的朗读。你们在试着读一读。
课中评价语
1，有些小朋友勇敢地举起了手，谁勇敢地来读读呢？ 2、特别佩服刚才这位小朋友，那么短的时间读得那么好！ 3、举手真积极
4、真了不起，一下子说出了那么多个 5、看来一个个都是识字大王 6、我们来亲切地来叫叫它的名字吧 7、生活中的识字有心人 8、谁有意见，谁来提个醒
9、瞧，他坐得多端正呀，奖你个大苹果！ 10、这小女孩可真会思考，观察得真仔细。 11、看谁精神最足。
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