本科专业培养方案格式参考模版（中英文对照）
专业培养方案
码： 专业名称： 一、培养目标 1.基本培养目标
培养的学生身心健康、知识结构合理，有健全的人格、高尚的人文情怀和社会责任感，有一定的批判思维与创新能力、科学研究能力、沟通交流能力、终身学习能力和组织管理能力，具有国际视野和团队合作精神。
2.专业培养目标
由院系根据各专业特点提出。 二、毕业要求
具体可参照《普通高等学校本科专业类教学质量国家标准》或专业认证、各教学指导委员会最新要求撰写。没有标准的，可参照以下要求：
1.知识结构要求
（1）毕业生应掌握的基本知识
A1历史、哲学、文学、艺术等领域的基本知识（培养学生具有正确的历史观、世界观、人生观、价值观、审美观）。
A2社会科学学科研究方法的基本知识（让学生掌握社会科学的基本知识，了解基本研究方法，具有人文情怀和社会责任感）
A3数理与逻辑分析以及物理学的基础知识（让学生掌握数理与逻辑分析、大学物理的基本知识）
A4现代信息技术的基本知识（让学生掌握现代网络技术、通信技术和信息处理技术等的基本知识）
A5生态环境、生命科学、经济管理等方面的基本知识（让学生掌握生态环境与人类命运、科技创新与社会发展、农业发展与法规、传统文化与世界文明等方面的基本知识）
（2）本科生应掌握的专业知识 由各院系制定，序号为A6-----An。 2.能力结构要求 （1）基本能力
B1清晰思考和用语言文字准确表达的能力 B2发现、分析和解决问题的能力
B3批判性思考、创造性工作以及终身学习的能力 B4组织、管理与领导能力，与人合作共事的能力 B5对文学艺术作品的基本鉴赏能力 （2）专业能力
由各院系制定，序号为B6-----Bn。 3.素质结构要求 （1）毕业生的基本素质
C1志存高远、意志坚强（以传承文明、探求真理、振兴中华、造福人类为己任，矢志不渝）
C2刻苦务实、精勤进取（脚踏实地，不慕虚名；勤奋努力，追求卓越）
C3身心和谐、视野开阔（具有良好的身体和心理素质；具有对多元文化的包容心态和宽阔的国际化视野）
C4思维敏捷、乐于创新（勤于思考，善于钻研，对于推陈出新怀有浓厚的兴趣，富有探索精神并渴望解决问题）
（2）毕业生的专业素质
由各院系制定，序号为C5-----Cn。 三、主干学科与相关学科 主干学科： 相关学科： 四、专业核心课程 五、学制与学位
标准学制：4年，学习年限：3-6年（标准学制：5年，学习年限4-7年） 授予学位：XX学士学位 六、毕业学分要求
毕业额定学分：160学分（课内）+8学分（课外）（四年制） 200学分（课内）+8学分（课外）（五年制） 课内：必修课xx学分，选修课xx学分，综合实践教学环节xx学分。 课外：素质拓展8学分。 取得额定学分，方可准予毕业。 七、学分学时分配
表1课程设置分类及学分学时分配表 课程类型 学 分 学分 额定学分 占总学分比（%） 学时 最低学时要求 占总学时比（%） 必修课 通识教育 学科教育 专业教育 课程教学 选修课 通识教育 学科教育 专业教育 综合实践环节 合计 表2 实践教学体系学分分配表 实践教学体系 课内实验 实验课 实践教学内容 课程实验教学 实验课 公共实践 综合实践 环节 大类综合实践 专业综合实践 毕业论文（设计） 课程门数 必修课学分 选修课 总学分 最低学分要求 总学分 占总学分比（%） 小计 八、课程体系及学分分配 1.通识教育课程 1.1公共必修课 课程类型 课程编号 思想政治理论课 课程名称 思想道德修养与法律基础 中国近现代史纲要 马克思主义基本原理 思想和中国特色社会主义理论体系概论 形势与 大学英语I 大学英语II 大学英语（拓展/提高） 大学英语（拓展、提高） 体育I-IV 军事理论课 数学、物理、化学 大学信息技术（甲） 大学程序设计（Python） 小计 *学分 2.5 2.5 2.5 总学时 学时分配 讲课 实验 必修 /选修 开设学院 开设学期 必修14学分 英语 体育 国防教育 自然科学 计算机 4.5 2 3 3 1.5 1.5 4 2 必修4学分 必修2学分 必修9学分 注：大学英语拓展课清单及选课说明见《大学英语拓展课程选课清单》，由外语系每一学期公布。体育课按照俱乐部选课制进行选课，由体育部公布选课清单，学生根据兴趣自主选择。《体质健康标准测试》达标，方可认为体育课总评合格，取得学分成绩。
1.2通识选修课
学生选修通识课程不少于8学分。学校通识类选修课程设置六个模块，即：传统文化与世界文明、人文素养与人生价值、科技创新与社会发展、生态环境与人类命运、农业发展与法规、创新创业教育。设置新生研讨课，详见《通识类选修课程选课清单》。要求学生在每一模块中至少选修1学分。 2.学科教育课程 2.1大类平台课
课程编号 课程名称 学分 总学时 学时分配 讲课 实验 必修 /选修 必修x学分 开设学院 开设学期 小计 2.2专业基础课（XX类）
课程编号 小计 课程名称 学分 总学时 学时分配 讲课 实验 必修x学分 选修X学分 必修 /选修 开设学院 开设学期 3.专业教育课程 3.1专业必修课
课程编号 小计 课程名称 学分 总学时 学时分配 讲课 实验 必修x学分 必修 /选修 开设学院 开设学期 3.2专业选修课 xx方向课程（创新型）： 课程编号 小计 课程名称 学分 总学时 讲课 实验 选修x学分 学时分配 必修 /选修 开设学院 开设学期 xx方向课程（复合型）：
学时分配 课程编号 课程名称 学分 总学时 讲课 小计 实验 选修x学分 必修 /选修 开设学院 开设学期
4.综合实践环节
学时分配 课程编号 课程名称 军事技能训练 思想政治理论课实践 劳动 工程训练 ...... 毕业论文/设计 小计 学分 2 2 2 1-4 8-12 总学时 讲课 必修XX学分 实验 必修 /选修 开设学院 开设学期 九、教学计划表
第一学年 第一学期 课程编码 合计 课程名称 必修xx 学分 *本学期总学分为xx学分。 *选修课程xx学分。 第二学期 课程编码 课程名称 *本学期总学分为xx学分。 *选修课程xx学分。 第三学期 课程编码 *本学期总学分为xx学分。 *选修课程xx学分。 课程名称 学分 课程编码 学分 课程编码 合计 第二学年 第一学期 课程名称 必修xx学分 *本学期总学分为xx学分。 *选修课程xx学分。 第二学期 课程名称 *本学期总学分为xx学分。 *选修课程xx学分。 第三学期 *本学期总学分为xx学分。 *选修课程xx学分。 学分 学分 十、课程体系与培养要求的对应关系矩阵
课程体系中每门课程都应承载知识、能力和素质培养的具体要求。各专业要确定所设课程对能力及素质培养的作用，建立每门课程与学生能力及素质要求的对应关系。 毕业要求 课程体系 1 课程名称1 课程名称2 …… 实践环节1 实践环节2 …… H 2 M 3 4 H 5 M 6 L 7 M H 8 L …… 注：1.知识要求、能力要求和素质要求对应“毕业要求”中具体点，按照支撑度的强、中、弱赋一定权重值，填写“H”“M”“L”。
2.有认证要求的专业，可按照相应的“毕业要求”进行对应。
十一、辅修专业课程设置 学时分配 课程编号 课程名称 课程属性 学分 总学时 讲课 实验 备注
