总计13节
课题 相敬相爱一家人 第 1课时 课前准备 多媒体课件 教学 学生通过对生活实例的感悟，学会热爱父母、孝敬父母，分析影响与父母沟通的因目标 素，学会与父母平等沟通。 重点 以爱家庭为中心，旨在引导学生感受家庭生活的温暖，体会父母的辛劳 难点 学会孝敬父母；帮助学生分析影响与父母沟通的因素，学会与父母平等沟通。 教 学 过 程 教学 环节 激 趣 导 入 学习新 知 交流总 结 师生活动 同学们，今天我们一起来学习第三课《相亲相爱一家人》，相信通过这节课的学习同学们会有更多的收获和感悟，对父母的养育之恩有更深刻的理解。从而在今后的学习生活中能够更自觉地履行孝敬父母的义务。 1、认识家的作用，简述为什么要孝敬父母？ 2、怎样孝敬父母？孝顺和孝敬有什么区别？ 3、影响我们与父母沟通的因素有哪些？ 4我们应怎样与父母沟通？ 5、当你与父母发生了矛盾，会如何处理？ 采用讨论的形式让体会父母的辛劳，学生学会孝敬父母 设计意图 家是一个窝，哪怕四壁皆空，但只要有个窝，就可以挡住风寒，挡住雨雪，挡住豺狼与虎豹。有了家，就有了灯光，有了薪火，有了满屋子的亲情。 板书设计 相敬相爱一家人 1、如何认识我们的家 2、为什么要孝敬父母？ 孝顺和孝敬有什么区别？3、怎样孝敬父母 4、影响与父母沟通的原因 5、应当怎样与父母沟通 教学反思
总计14节
课题 教学 目标 集体活动守礼仪 1、 知道在集体活动中应该守礼仪。 2、会背小学生集会文明歌。 第 1课时 课前准备 多媒体课件 重点 知道在集体活动中应该守礼仪。 难点 会背小学生集会文明歌。 教 学 过 程 教学 环节 激 趣 导 入 学习新 知 交流总 结 板书设计 师生活动 设计意图 多媒体课件出示书上图片 师提问：同学们，在集体活动中，我们应该怎么做？ 生畅谈自己的想法。 生自读25页《智慧泉》 提问：1、什么是集体？ 2、 在集体活动中我们，我们应该怎样做？ 指名回答。 3、 让学生在组内交流：你都参加过哪些集体活动？你知道参加这些集体活动要注意的礼仪吗？ 4、 齐备《小学生集会文明歌》 师生共同总结本节课学了什么？ 集体活动守礼仪 小学生集会文明歌 采用讨论交流的形式让学生知道在集体活动中应该守礼仪 教学反思
