人教版音乐学科第 三 册教学计划
全 册 教 材 分 析 本册内容共9课， 第一课《问声好》 演唱《早上好》《小麻雀》,聆听《森林水车》《夏天的阳光》,继续培养学生良好的聆听习惯及礼貌相迎、友爱相处的良好行为习惯的过程. 第二课《幸福的歌》 演唱《彝家娃娃真幸福》《乃吆乃》聆听《快乐的啰嗦》《阳光下的孩子》表达对生活的赞美. 第三课《音乐会》 演唱《快乐的音乐会》《唢呐配喇叭》,聆听《青蛙音乐会》《百鸟朝凤》(片段),让学生认识这些独具风格的民族乐器音色,体验人们在演奏民族乐器时的快乐心情. 第四课《咯咯哒》 演唱《母鸡叫咯咯》《小鸡的一家》聆听《公鸡 母鸡》《我的小鸡》表现音乐中公鸡与母鸡的形象. 第五课《童趣》 演唱《打花巴掌》《蜗牛与黄鹂鸟》聆听《小狗圆舞曲》《跳圆舞曲的小猫》体验蕴含与歌曲中的朴实、善良、纯真的情感.懂得\"城公园与永不放弃\"的道理. 第六课《跳起舞》 演唱《洋娃娃和小熊跳舞》《小红帽》聆听《四小天鹅舞曲》《糖果仙人舞曲》侧重对学生想象力与专注力的培养.享受合作表演与编创舞蹈动作带来的美感与愉悦. 第七课《大海的歌》 演唱《大海》《云》聆听《海上风暴》(片段)《大海摇篮》让学生感受音乐要素变化给音乐形象塑造带来的不同效果. 第八课《新年好》 演唱《小拜年》《过新年》聆听《晚会》《窗花舞》(片段)让学生充分感受过年的热闹气氛,感受中国传统文化\"闹新春\"的民俗音乐文化特点.歌曲内容健康生动活泼，体现了儿童生活的各个方面，在指导学生有表情自信地演唱基础上进行有关的思想教育以及体验各种生活的乐趣，提高学生的思想认识。音乐知识有：节奏的把握、人声的分类、各音符的掌握、四分休止符的学习和音乐家聂耳的故事等等。 小学二年级音乐教材用新的理念、新的呈现方式、新的教学机制、新的评价体系，印证义务教育音乐课程标准。 1、凸现了“以学为本”的教学思想，根据小学低年级学生心理特点，从教材内容与色彩都采用趣味化，鼓励和启发学生去学习。 2、注重技能的培养与训练，发声练习在本册教材尤为凸显。知识的学习也开始渐次出现，让学生通过音乐的学习逐步掌握音乐中的各类符号，从而整体提高学生的能力水平。 3、发挥了音乐教学的创新优势，在呈现上，给师生留出足够自由想象和随意发挥的空间。 4、建立了发展性综合评价体系，课后——欢乐的冬令营 ；活页练习。对学生一学期的音乐学习有了系统的考核与检查。 教 学 内 容 知 识 内 在 联 系 本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，以音乐审美为中心，以音乐文化为主教 线，以音乐学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，将“聆听”、“演唱”、材 “知识与技能”、“编创与活动”栏目用卡通形象呈现，使教科书活泼生动，把激发编 学生学习音乐的兴趣贯穿于始终 排 特 点 1、 能够用自然的声音，按节奏和曲调有表情独唱或参与齐唱，每学年能背唱4～6教 学 总 目 标 首。 2、 能感受乐器的声音，了解打击乐器分类并进行分辨 、模仿。 3、 体验不同情绪的音乐，能够自然流露出相应表情或做出体态反应。 4、能够运用线条、色块、图形记录声音或音乐。 5、培养艺术想象和创造力及乐观向上的生活态度、友爱精神、群体意识和合作能力。 教学重点 1.学习歌唱的知识，训练学生的音准，节奏。 2.学会聆听音乐，感受音乐形象等。 3.学习乐理知识，能初步理解乐曲。 教 1 以音乐的美感来感染学生。 学 重 2以音乐中丰富的情感来陶冶情操。 难 3重视学生的参与和实践。 4重视学生感受，体验，表现音乐的情感。 点 教学难点： 5．重视学生鉴赏音乐的美。 6、使学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必要的音乐审美能力。
教学进度安排表
教 学 内 容 课堂常规训练 聆听《森林水车》 演唱《早上好》 聆听《夏天的阳光》 演唱《小麻雀》 聆听《快乐的啰嗦》 演唱《彝家娃娃真幸福》 聆听《阳光下的孩子》 演唱《乃呦乃》 聆听《青蛙音乐会》 演唱《唢呐配喇叭》 聆听《百鸟朝凤》 演唱《母鸡叫咯咯》 聆听《我的小鸡》 演唱《小鸡的一家》 周 次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 聆听《小狗圆舞曲》 演唱《打花巴掌》 聆听《跳圆舞曲的小猫》 演唱《蜗牛与黄鹂鸟》 聆听《四小天鹅舞曲》 演唱《洋娃娃和小熊跳舞》 聆听《糖果仙子舞曲》 演唱《小红帽》 聆听《海上风暴》 演唱《大海》 聆听《大海摇篮》 演唱《云》 聆听《晚会》 演唱《小拜年》 聆听《窗花舞曲》 演唱《过新年》 复习 复习 期末测试
