名师工作室成员量化
考核表
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名师工作室成员量化考核表
考核指标 发展规划 考核内容及赋分 1.工作室成员要根据个人的实际情况，科学地制定出本人的三年发展规划（3分） 2.制定每学期的个人工作计划，明确自己专业发展的目标和步骤（2分） 1.每位成员依据自己的实际情况进行相应的阅读，每学期完成不少于20万字的读书量（2分） 2.形成不少于2万字的读书笔记，从而不断提升工作室成员的理论素养 （3分） 每位工作室成员每年至少要有1节区级以上公开课，或在校级以上开设1次专题讲座，使教育教学水平不断提高（5分） 1.建立个人成长记录（3分） 2.每学期结束，工作室成员要对个人的工作情况进行认真的回顾与总结。发扬优点，反思不足，为下个学期的工作打好基础（2分） 1.学习小组每月集中学习两次，就各自对当前小学数学教学中的热点、难点问题进行课例研讨、评课沙龙等活动（10分） 2.工作室全体成员每学期集中学习两次，形成一些解决问题的策略和方法（10分） 1.每学期每名工作室成员在网上工作室推荐专业引领文章不少于1篇 （2分） 2.每两周确定一个研讨主题，每名成员都要针对研讨主题发表有质量的个人见解（5分） 3.每学期每名成员在网上工作室发表个人经验材料不少于1篇（3分） 1.工作室成员围绕工作室的立项的课题，确定一个子课题进行扎实的实践研究（10分） 2.确保周期结束前有一篇质量较高的论文公开发表（10分） 与市区教研部门紧密配合，每学期精选1-2名工作室成员上教研课，面向市、区、校等层次进行开放（5分） 把成员的研究成果、反思实践和成长历程经验交流的方式展示出来，开阔广大教师的眼界，增强他们的研究意识（5分） 协助教育行政、业务部门做好教师培训和教研工作。每学期承担市、区级教研培训任务不少于1次（5分） 名师工作室成员与骨干教师、青年教师结对子，以此来提高教师们的教学能力，使他们在备课、上课、辅导等诸方面取得进步（5分） 做好送教下校、下乡等工作，促进城乡各校均衡发展（5收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
自评 考评 自主 学习 （20） 理论学习 教学实践 工作反思 集体研修 专题 研修 网上（50） 研修 课题研究 教学示范 经验交流 示范 引领 专题（25） 讲座 师徒结对 送教 精品文档
下校 分） 其他 分工工作 保质保量完成在工作室承担的相关任务（5分） 任务 （5） 总计得分 备注：1.考核以学期为单位进行；2.总计得分85分以上为优秀，65——84分为合格，分以下为不合格 收集于网络，如有侵权请联系管理员删除
