2014-2015学年度第一学期 六年级组语文教研工作计划
一、指导思想
根据学校教研工作计划，以“有效课堂教学的管理策略”为主题，以全面提高教学质量为目标，以课堂教学为载体，以培养具有创新精神和实践能力的人才为目的，积极认真组织教研活动，提高教师专业水平以及学生的语文素养。 二、工作目标
1、认真学习《语文课程标准》（2011版）《大连市小学生语文质量评价标准》，进一步明确教与学的内容、目标、途径、策略等。
2、努力达成学校的教学质量指标，优秀率：60% 及格率：98% 3、把常规教学落实到位，使课堂教学具有实效性。
4、把组内研究课与学校课题、专题研究相结合，使组内研究课真正达到为教学服务，提高组内教师的教学水平。
5、结合班级学情，做好培优补差工作，力争使优秀率和及格率达到学校标准。 6、围绕教学内容，精心设计分层作业，提高作业有效性。
7、，继续围绕《高年级语文阅读课堂教学行为设计的有效性》这一专题进行教学研讨，尝试“单元整体教学的研究”提高课堂教学教学效率。 三、工作措施
1、每次利用五分钟学习《语文课程标准》（2011版）《大连市小学生语文质量评价标准》。
2、认真学习新课程标准、教材、教参，加强学习教学新理念，多听课，学习其他教师的经验，用最新、最优质的课堂教学使学生达到进步。
3、执行好学校的教学常规管理制度，按学校要求认真备课、认真批改，保证教学质量的稳步提高。
4、坚持每周组内教研制，围绕课题及专题开展研究，做到主讲准备充分，提高教师教学能力和教科研实践能力。
5、面对自己班级学生学习实际，采取有效措施，抓好\"培优补差\"工作。 6、结合每天的教学内容，设计作业，做到组内作业统一，批改反馈及时。 四、具体时间安排 周次 01 02 时 间 9.11 教研内容 关于如何提高语文课堂有效性的理论学习 高年级语文阅读课堂学生朗读策略有效性的专题研究 03 10.16 高年级语文阅读课堂教学行为设计有效性教学诊评 04 05 10.30 11.13 阶段教学质量分析 高年级语文阅读课堂学生理解重点语句策略有效性的专题研究 06 11.27 关于“如何指导学生进行圈画批注“的理论学习 郭英 郭英 王虹 王虹 主讲人 王虹 郭英 备注 周四下午第五节课 9.25
