2012—2013学年上学期 第9 周 第 1 节 课 题 教学目标 课时计划 教学重点 教学难点 教学方法 捺的书写 1、认识捺的两种变化。 2、能正确书写、运用各种捺的笔画变化。 1课时 运笔轨迹的把握 力量轻重的变化 理论讲授与实践练习 教 学 过 程 教 学 内 容 学生 活动 看示范听讲解 一、导入： 通过前面的学习，同学们已经基本掌握了撇的书写，实践证明：撇并不像传说中的那么难写，同时也证明同学们是非常有实力的。相信大家一定也会写好几天的捺笔画。 二、讲授新课： （一）捺的两种变化： 在中国汉字的书写中，撇的书写一般分为斜捺和平捺两种变化。 （二）运笔要点： 下笔由轻到重，在捺的末端稍顿一下笔，然后捺出。力量变化为轻→重→轻；速度变化为快→慢→快。 （三）捺的书写：（教师示范讲解） 1、斜捺：（教师示范讲解） 空中落笔，由左上方向右下方，由轻到重运笔，至下端稍顿，然后折笔向右，由重到轻捺出，末端如刀刃状，低刃取平。
2、平捺：（教师示范讲解） 写法与斜捺相似，只是倾斜度比斜捺小，低刃可取平，也可略向右上方捺出。 （五）注意： 斜捺与平捺最大的区别在于捺身倾斜度与低刃的不同，两者相似的地方是先向右下方画反向圆弧，然后顿笔捺出。 三、课堂练习： 1、摹写斜捺、平捺及其后边所带文字。 2、临写斜捺、平捺及其后边所带文字。 3、跟教师练习汉字“之、木”的书写。 三、课堂小结： 找出练习中学生共性的问题，并适时加以纠正。 课1、摹写斜捺、平捺及其后边所带文字。 堂2、临写斜捺、平捺及其后边所带文字。 练习 3、跟教师练习汉字“之、木”的书写。 课堂找出练习中学生共性的问题，并适时加以纠正。 小结 布置每天坚持认真书写10个字 作业 板 捺的书写 书 设 1、斜捺： 2、平捺： 计 学生练习 教 通过本节课的学习，学生们能基本掌握斜捺、平捺的书写规则，并能用学 反 于实际的文字书写中，学习效果较好。 思
