【精品】四年级下册语文第十二周测试卷∣人教新课标（含答
案）
人教版（新课程标准）四年级下册语文第十二周测试卷 一、基础训练
1.给划线的汉字选择正确的读音
蓑________衣（suō shuāi）嫩荚________（xiá jiá）供________耕织（gòng gōng）湖畔________（bàn pàn）傍________桑阴（bàng páng）剥________开（bō bāo）2.快乐拼写
dóu jiámài máng yuèpǔhuān kuài cǐ qǐ bǐ luóhēi bái xiāng jiàn ________ ________ ________ ________ ________ ________ 3.读拼音，写词语
兴xīng________ xìng________ 解jiě________ xiè________ 了le________ liǎo________ 应yīng________yìng________ 喝hē________ hè________ 剥bō________bāo________ 4.词语模仿秀
齐刷刷（ABB）________、________ 忽高忽低（ABAC）________、________ 默默无言（AABC）________、________ 5.解释划线的词，并说说诗句意思。
（1）绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。山原：________ 子规：________
诗句意思：________
（2）童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。未解：________傍：________
诗句意思：________ 二、能力提升
6.句子训练营
①默写《麦哨》中的一个排比句，并仿写一个。 ②这简直是一个天然的运动场！（改为反问句）
③那欢快的哨声在撩起麦浪的东南风里，传得很远。（缩句） ④湖畔，到处角角落落是割草的孩子。（修改病句） 7.课文理解填空。
①《乡村四月》是________代诗人________所作。这首诗以白描的手法写了江南农村________时节的景象。
②《四时田园杂兴》的作者是________代诗人________。诗人描写了乡村农人________以及儿童________的情景。全诗展现了农家夏忙时________的劳动场面，塑造了农村儿童
________、________、________的形象。
③《渔歌子》是________代________所作。全词生动地表现了渔夫________的生活情趣。
④大家在玩累了之后采集起“________”来。________叶片，将________轻轻抽出，把________放进嘴里嚼嚼，________，一股甘清凉的滋味很快从舌尖________！
三、阅读乐园 8.阅读诗歌，回答问题 乡村四月
绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。 乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。 （1）这首诗写了哪些景物？
（2）哪两个词说明了农民的劳动繁忙紧张？表达了作者什么样的思想感情？
9.阅读下文，回答问题 我爱乡村的傍晚
六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午，一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我独自沿着田间小路，来到小时候常跟堂姐一起去放牛的小山岗。我美美地呼吸着田野里清新
的空气；我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚景！
眺望远处。啊，视线尽头多像一幅画：柔和的夕阳，绚丽的晚霞，横卧在不远的天边的群山，倚山而建的一簇簇的村落，一家家房顶上升起的袅袅炊烟……奶奶在世时说过：一层山水一层人。我望着群山在遐想：大山背后又是一层怎样的山水？怎样的人？这里看不到城市的车水马龙，听不到城市的各种声响喧闹，但却充满神秘。
近处，是一片金黄的稻田。一阵风吹来，稻苗一起一伏，使我仿佛置身于一个金黄的海洋之中。稻田的边缘是一排排的丝瓜架，瓜蔓儿上开满了一朵朵金黄色的花。辛勤的小蜜蜂正“嗡嗡”地一边唱歌，一边采蜜。丝瓜棚旁边那块碧绿的西瓜地上，虽然没有蜜蜂的歌唱，却有着丰收的喜悦。瞧，一个个大西瓜，像一个个胖娃娃似的躺在瓜蔓母亲的肩膀里，夕阳的余晖
轻轻地爱抚着它们，催它们入睡？
在我身边的山坡上，则是另一番景象。三五只水牛在草地上悠闲地啃着草，不时还抬起头来，面对充满诗情画意的乡村夜景，“哞哞”地长叫几声来抒发自己快乐的情怀和感受，那低沉的余音在宽阔的田野回旋，使人听了兴奋。
乡村的傍晚多么美啊！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让他们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢这乡村恬静的生活！
（1）按题意要求选择答案和摘录词语。细读短文第2～4自然段，看作者是按什么顺序观察乡村傍晚景色的________，然后再摘录最能体现这种顺序的三个词语，写在下面的横线上。
①按从外到内的顺序观察。 ②按从远到近的顺序观察。 ③按不同方向转移顺序观察。 ④按先整体后局部顺序观察。
摘录词语：________→________→________
（2）文中第一段中写道：“我尽情地欣赏着乡村恬静美丽的晚
景！”文中哪句话与这句话相照应！
（3）填空。本文通过描写乡村傍晚景色，抒发了作者________的思想感情。
四、妙笔生花
10.乡村生活令人向往，田园风光格外迷人，请以“到农村去_________”（如钓龙虾、采野花、挖花生等）为题写一篇习作。要求：①把题目补充完整。②书写工整，标点正确，语句通顺，不写错别字。③有真情实感，不少于400字。
答案解析部分 一、基础训练
1.【答案】suō；jiá；gōng；pàn；bàng ；bāo 【考点】拼音，字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查对字词的拼读能力。解答此题，要求学生首先要读准词语，然后根据汉字选择正确的音节即可。
【点评】本题主要对多音字或形近字的读音的辨别。平时根据词语意思读准词语然后根据汉字选择正确的拼音。
2.【答案】豆荚；麦芒；乐谱；欢快；此起彼落；黑白相间 【考点】拼音，词形
【解析】【分析】本题主要考查对词语（汉字）的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
【点评】本题的知识点是词语拼写。首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。
3.【答案】兴奋；高兴；解开；姓解；罢了；了解；应当；应急；喝水；喝彩；剥夺；剥皮【考点】拼音，字形，字义，词形
【解析】【分析】本题主要考查对多音字的辨别能力。多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
【点评】多音字，就是一个字有两个或两个以上的读音，不同的读音表义不同，用法不同，词性也往往不同。
4.【答案】怯生生；响当当；忽明忽暗；忽隐忽现；彬彬有礼；楚楚动人
【考点】词形
【解析】【分析】本题主要考查的是仿写词语。仿写词语要遵循的原则：结构、词性要与例词一致，词语通顺自然。写完以后，要多读几遍，看看它的类型是否与例词一致。学习中，多练习，多积累，熟练掌握词语的结构和特点。常见的仿写词语结构有AABB、ABAB、ABAC、ABB等形式。来来往往属于AABB式，据此解答。
【点评】本题考查的是仿写词语的能力。如结构为“ABAC式”，根据平时积累这样的词语有“有声有色、群策群力、自吹自擂、可歌可泣、再接再厉、先知先觉、活龙活现、全心全意、作威作福、百发百中、可歌可泣、火烧火燎”等，写出其中的两个即可。
5.【答案】（1）山坡原野；布谷鸟；山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
（2）不懂；底下；小孩子虽然不懂得耕田织布,但也在桑树阴下学着种瓜呢.
【考点】诗
【解析】【分析】（1）本题主要考查对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感，把握关键词语的含义，还需识记古诗词中所用典故涉及到的人物。子规是布谷鸟；山原是指山坡原野。诗句的意思是：山坡田野间草木茂盛，稻田里的水色与天光相辉映。天空中烟雨蒙蒙，杜鹃声声啼叫，大地一片欣欣向荣的景象。
（2）本题主要考查对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感，把握关键词语的含义，还需识记古诗词中所用典故涉及到的人物。未解是不懂意思；傍是底下的意思。诗句的意思是：小孩子虽然不懂得耕田织布,但也在桑树阴下学着种瓜呢.
【点评】本题主要考查对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感，把握关键词语的含义，还需识记古诗词中所用典故涉及到的人物。
二、能力提升
6.【答案】①金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚（jiá）；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。从秋叶飘零中，我们读出了季节的变换；从归雁的行列中，我读出了集体的力量；从冰雪的消融中，我们读出了春天的脚步；
②这难道不是一个天然的运动场吗？ ③哨声传得远。④去掉“角角落落”。 【考点】修改病句，句式转换
【解析】【分析】①本题主要考查对排比句的认识及运用能力。排比是一种修辞手法，利用意义相关或相近，结构相同或相似和语气相同的词组(主、谓、动、宾)或句子并排(三句或三句以上)，段落并排(两段即可),达到一种加强语势的效果。根据排比的定义，在课文《麦哨》找出排比句。既是“金黄的油菜花谢了，结出了密密的嫩荚（jiá）；黑白相间的蚕豆花谢了，长出了小指头似的豆荚；雪白的萝卜花谢了，结出了一蓬蓬的种子。”然后再仿写个排比句。
②本题主要考查把感叹句改成反问句的方法的理解和运用能力。变换句式一定注意句子意思不能变。将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问语气词。句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。
③本题主要考查缩写句子的能力。缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”，主干也就是主语谓语宾语。
④本题主要考查修改病句的能力。修改病句，首先要认真阅读原句，在了解原句的意思之后，再逐项查找病因，找准了病因，分析产生错误的原因，继而找到解决的办法，准确修改。要注意读题一定要
仔细，不能疏漏；修改句子一定不能改变句子原意，且要做最小幅度的修改。本题属于成分赘余。
【点评】本题主要考查变换句式的能力。做题按每种句式要求和方法进行改写。
7.【答案】宋；翁卷；初夏；宋；范成大；耕织；学大人种瓜；热闹；天真；勤劳；可爱；唐；张志和；悠闲自在；茅茅针；剥开；茅穗儿连同茎；茎；吮吮；直沁肺腑[来源:http://www..com/doc/e811615862.html,] 【考点】课文内容理解
【解析】【分析】（1）本题主要考查对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感，把握关键词语的含义，还需识记古诗词中所用典故涉及到的人物。《乡村四月》作者：翁卷(宋)原文：绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。
（2）本题主要考查对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感，把握关键词语的含义，还需识记古诗词中所用典故涉及到的人物。《四时田园杂兴》是宋代的范成大写的。原诗：昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
（3）本题主要考查对诗歌的理解和把握，注意品味诗中流露出的情感，把握关键词语的含义，还需识记古诗词中所用典故涉及到的人物。《渔歌子》是
唐代张志和所作。原诗：西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。青箬笠，绿蓑衣，斜风细雨不须归。意思是：西塞山前白鹭在自由地翱翔，江水中，肥美的鳜鱼欢快地游着，漂浮在水中的桃花是那样的鲜艳而饱满。江岸一位老翁戴着青色的箬笠，披着绿色的蓑衣，冒着斜风细雨，悠然自得地垂钓，他被美丽的春景迷住了，连下了雨都不回家。
（4）对课文《麦哨》的记忆和掌握情况的考查。属于直接型默写，结合上下句的提示默写即可。
【点评】本题考查对名句名篇的补充默写能力。本题属于理解型或直接默写，结合题干中给出的提示写出相关的诗句，注意不要写错
别字。
三、阅读乐园
8.【答案】（1）写了山原、小河、杜鹃鸟、烟雨。
（2）“才了”“又”两个词表达了作者对劳动人民的赞美之情。 【考点】诗
【解析】【分析】（1）本题主要考查诗歌的理解运用能力。细读并理解古诗的基础上，找出诗中描写的“景物”。从写景诗句“绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。”的意思：一条小河中流淌在碧绿的山间，山坡原野草木茂盛，一片葱茏，而稻田里的水色与天光相辉映，满目亮白，细雨在微风中如烟似雾，杜鹃在声声啼叫。可知答案。
（2）从诗句“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田”的诗意：乡村四月里人们是多么忙碌，才侍弄完蚕桑又开始了插田。这两句歌咏江南初夏的繁忙农事。可知答案。
【点评】本题考查古诗的理解和运用能力。 9.【答案】（1）②；眺望远处；近处；在我身边
（2）我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢这乡村恬静的生活！
（3）热爱乡村晚景 【考点】记叙文
【解析】【分析】（1）本题主要考查对写景顺序的掌握情况。写景,主要是突出景物的特征，写出此景与他景的不同来,向读者描绘一幅独具特色的风景画，这离不开细致的观察，既要观察景物的整体，又要观察景物的局部；既要观察景物的静态，也要观察景物的动态。另外，写景要按一定的空间顺序写.描写景物就像画一幅风景画,要选好观察点。按一定顺序写.有的先写全，再写部分,从上到下或从下到上，从大到小或从小到大，从远到近等。本题从这些词语“眺望远处；近处；在我身边”可以看出短文第2～4自然段作者是按“按从远到近的顺序观察。”
（2）本题考查的是写作方法及中心句的辨析，能体现文章中心思想的句子，或最能表现文章意思的句子，叫做“中心句”。也可以说
文章的“中心句”应是文章写作内容的集中体现。短文用了首尾呼应的写作方法，就是文章前后是说明一个意思，或者说是铺盖，覆盖上首，互相照应。所以，又称对照。一般在文章的开头与结尾。也就是说，在文章开头提到一次相应内容，结尾时再呼应一次。首尾呼应的作用: 可使结构更加紧密，严谨，内容更加完整.强调主题,加深印象,引起共鸣。好处:结构严谨,自然明确。
（3）本题主要考查对文章的理解能力。解答本题要熟读文章，理解文章的主要内容以及作者想要表达什么样的思想感情，本文通过描写乡村傍晚景色，抒发了作者热爱乡村晚景的思想感情。从很多语句都可以看出，如最后一自然段：“乡村的傍晚多么美啊！我如果有架照相机，一定要把那起伏的山峰，金黄的稻田，西瓜地里丰收的景象和那引吭高歌的大水牛一一拍摄下来，让他们永远留存在我的影集里。我多么喜欢乡村这迷人的傍晚，我多么喜欢这乡村恬静的生活！”
【点评】本题主要考查对文章内容的理解运用能力。阅读文章是从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章后，整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么。只有掌握了文章的主要内容，才能正确领会文章的中心思想，根据题目要求进行筛选信息。
四、妙笔生花 10.【答案】略 【考点】叙事
【解析】【分析】本题主要考查写作能力。本篇是个半命题作文，首先把作文题目补充完整，如“到农村采野菜”这是一篇写事的作文，主要事件是“采野菜”。文章要注意以下几点：①要把“采野菜”发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；②一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；③要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；④环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。
【点评】选定题目后，我们就根据所选内容进行写作，注意内容具体，结构清晰，语句通顺。还注意本次作文的具体要求。
