红阳小学数学作业展评活动实施方案
作业是对学生在课堂教学中所学知识、技能的检测、巩
固和应用，是检验学生举一反三、创新思维的重要手段，是老师及时、有效了解学生发展情况的重要路径。为了进一步加强教学常规管理，增强教师之间的交流，不断提高学生作业书写水平和规范意识，培养学生良好的学习习惯，经学校研究决定举行本次作业展评活动，具体要求如下：
一、展评目的
搭建教师之间相互交流与学习的平台，促使学生养成认真细心作业、正确规范书写、精心爱护书本的良好学习习惯和学习品质。
二、展评时间 2020年5月24日 三、参展学科及班级
1．参加展评年级：全校一至六年级各班。 2．参加展评学科：数学
四、评选办法： 1．班级展评 上午各班进行展评。
各相关任课教师和班主任参加展览评定活动，师生共同评选，把作业分类：按优秀、良好、合格三个等级评定整理。并综合各个学科作业情况，评出全班“书写最工整、纸面最洁净、格式最标准、正确率最高”的两名优秀作业。
展评活动结束后，班主任要组织学生召开总结会，表彰优秀；特别要对班上书写质量差、态度不端正的学生加强教育。
各班选送全班5人以下2本优秀作业，全班5人以上3本优秀作业本于下午第一节课前交数学组。 2．学校展评
由评审小组负责评定。组织人员，统一标准，分低、高二个年段评选。展评时间下午3：10开始，地点为二年级教室。
奖项设置：
二、三、四、六年级设置一等奖一个、二等奖一个，一、五年级设置一等奖个，二等奖二个。
五、展评作业标准 1. 作业要素
作业本要体现出作业要求，每次作业要依据学科特点有作业时间、课题等相关要素。
2. 作业书写
字体结构匀称、格式规范、行款布局合理美观、作业封面干净整洁。
低年级：要注意认真书写的态度和良好写字习惯的培养，注意对基本笔画、汉字结构的把握，重视书写的正确、端正、整洁。
中高年级：要关注书写规范性和书写的艺术，培养审美
情趣。
3. 作业数量
（1）所有作业要达到教学进度要求，数量足，次数够。 （2）所提供的作业要以班级人数为准。 4. 作业评价
（1）时效性：教师要按照要求及时批改学生作业。作业中出现的错误，要明确标出，要求学生及时订正，教师及时回改，讲究实效。
（2）规范性：教师不仅要要求学生书写规范、字迹工整、书面干净整洁，自己批改作业时也要使用统一的批改符号、要严肃认真、红笔批改、逐条批阅、评语书写工整清楚、做到不错改、不漏改。
（3）美观性：教师批改要与学生书写相互谐调，使作业文面布局合理、整洁美观。
（4）生本性：中高年级学生作业要体现出自主评价，从作业态度、作业质量、书写质量三个方面进行自评。
（5）激励性：作业评价要注意激励性，采取等级制评语式评价，也可使用一些具有激励性的图案、标签等。
作业展评记录表
班级： 姓名： 总分： 内 容 记 录 评 分 排版整齐，格式统一。 题量适中。 书写工整，字迹清楚。 难易适度，适当拓展。 封面整洁， 作业保存完整。 符号到位。10 批改及时，规范，准确。10 有日期。10 改错及时。10 等级评价，鼓励性评语。10
作业展评成绩汇总表
姓名 班级 分数
名次 等级
