课题：《永远记住您,老师》
主备人：蒋全明 授课人： 审核人：李小霞 班级： 姓名： 教材：西师版六年级上
有时我想，要是人们把活着的每一天都看做是生命的最后一天，该有多好啊！这就可能显出生命的价值。
-----海伦·凯勒《假如给我三天光明》
学习目标
1.自主学习本课生字、新词，能正确书写、灵活运用。
2.理解课文内容，了解安妮.沙利文老师关心培养\"我\"的事，体会老师对\"我\"的爱和\"我\"对安妮.沙利文老师的感激之情。
3.学习通过具体事例描写人物的方法。 学习重难点
结合上下文通过具体事例感悟人物品格，通过重点词句体会作者对老师的感激之情。 自主学习
1、了解作者。
作者名叫____________，是美国_________________，她是一个__________，耳_____，眼_____。在家庭教师___________教导下，她学会了___________，她一生写了很多书，包括《____________》《__________________》。
2、下面的多音字我会用。
教jiào( ) Jiāo( ) 降xiáng( ) jiàng( ) 单dān( ) shàn( )
3、了解课文结构。
这篇课文先写\"我\"___________________________________________________________，接着写____________________________________，最后写______________________________。这种写作方法叫______________________。因此，全文共分_____段： 第一段（____至____自然段）
____________________________________________________ 第二段（____至____自然段）
________________________________________________________ 第三段（____至____自然段）
___________________________________________________________
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合作探究
1、课文第一部分。\"我\"成傻子的原因是
___________________________________________________________________________________________________________________________________。 2、第二部分。①安妮老师教\"我\"学会了些什么？
___________________________________________________________ ____________；
最让\"我\"感动的是____________________ __。 第三自然段的\"多少次\"\"毫无反应\"说明安妮老师接受了_______________，改变了我生活天地的事例是__________________________________________________________ ______ ___________________________________；像一个发育健全的儿童的事例是 __________________________________________________________________________________________________；安妮老师理解\"我\"原因是___________ ____ ；安妮老师送我的宝贵礼物是_____________________________________ _______________________。
3、第三部分。老师的肺腑之言是：___________________________________________________ ___________________________________________________________________________________________________________。
总结升华
这篇课文以__________________________，饱含深情地描写了
_________________________________________________________________________________________________________________________。 拓展延伸
今日日记：安妮老师对\"我\"最大的影响是什么？ 、
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