四年级上册语文复习题(课文内容填空)

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1、 《桂林山水》中作者以生动的笔触描绘了（ ）。第二段用三个相同的句式描写了漓江水（ ）（ ）（ ）的特点。第三段描写了桂林山（ ）（ ）（ ）的特点。

2、 我看见过（ ），玩赏过（ ），却从没看见过（ ）。漓江的水真静啊，静得（ ）；漓江的水真清啊，清得（ ）；漓江的水真绿啊，绿得（ ）。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。作者把漓江的水与（ ）、（ ）作比较，强调了漓江水有独特的美。

这样的山（ ）着这样的水，这样的水（ ）着这样的山，再加上空中（ ），山间（ ），江上（ ），让你感到像是走进了（ ）的画卷，真是“（ ），（ ）。”

（ ）（ ）两个词语把“这样的山”和“这样的水”联系起来，再加上（ ）（ ）（ ）的点缀，让人感觉像是走进了（ ）的画卷。

本文采用了前后呼应的写法，与“桂林山水甲天下”相呼应的句子是“_______________________________________________________ ”。 3、照样子写句子。

我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。

我（ ），（ ）， 却（ ）。 漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在流动。

（ ），（ ）。 4、《记金华的双龙洞》是（ ）先生的一篇游记。我们还学过他写的《 》。本文记叙了作者游览（ ）的经过。作者的游览路线是：（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。其中外洞的特点是（ ），内洞的特点是（ ）。读了这篇课文，我懂得了写游记要（ ）（ ）。 5、说说你对下面句子的理解。

我又感觉要是把头稍微抬起一点，准会撞破额角，擦伤鼻子。

_________________________________________________________________ 一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也．．．．．．．．时时变换调子。

读了这句话，我的体会是： 我也能用上加点的词说一句话。

6、“众鸟高飞尽，孤云独去闲。”诗句出自（ ）的《 》。这句话的意思是： “闲”的意思是（ ）。一个“独”字表达出诗人（ ）的心情。

7、“遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。“诗句出自（ ）的

《 》。这句话的意思是 “青螺”指的是（ ），这一运用了（ ）的修辞方法。

8、桂林的山真奇啊， ；桂林的山真秀啊， ；桂林的山真险啊， 。

9、《中彩那天》中父亲面临的道德难题是： 。

10、写出你对“一个人只要活得诚实，有信用，就等于有了一大笔财富。”这句话的理解。

11、《万年牢》文中出现三次“万年牢”，它们的含义有什么不同。 课文中父亲是一个什么样的人？

12、《尊严》中“这个年轻人的目光顿时昏暗了”，这是因为 ；“他的喉结上下动了动”，说明 。可是他却说“先生，那我不能吃您的东西”，这是因为 。当他为杰克逊大叔捶背后，立刻吃起来，又是因为 13、杰克逊大叔断定这个“现在什么都没有”的年轻人“百分之百是个富翁”，这是因为 。

14、是啊，如果我们在生活中能（ ），就会对老人生出一份（ ），对孩子增加一份（ ），就会使人与人之间多一些（ ）和（ ）。

15、安静的手指（ ），竟然拢住了（ ），真是一个（ ）！睁着眼睛的（ ）被这个盲女孩（ ）抓住了。蝴蝶在她的手指间（ ），安静的脸上充满了（ ）。这是一次全新的（ ），安静的心灵来到了一个她完全没有（ ）过得地方。

16、许久，她张开手指，蝴蝶扑闪着翅膀飞走了，安静仰起头来张望。中“张望”的意思是什么？你还能写出其他表示看的词语吗？（至少4个） 安静是盲童，“张望”用在这儿合适吗？为什么？

17、虽然（ ），但是，我们却（ ）体现出（ ）。于是，（ ），一定要（ ），决不（ ），使自己（ ）。

18、我想要告诉同学做事要言出必行，可以送他《论语子路》中的名言 做事情的时候要能够将心比心，这正如《论语颜渊》中所说

19、你读过的童话故事有（ ）、（ ）、

（ ）等，最喜欢读的是《 》，喜欢的原因是（ ）。 20、《和我们一样享受春天》是一首呼唤和平的诗歌，共有（ ）节，前四节分别描述了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）的变化。

21、诗歌前四节的最后用了一句相同的话： ？表达了作者（ ）的思想感情。诗歌第五小节末尾的省略号去了什么？请你仿照文中局势也写两句。

22、造句。

为了（ ），为了（ ），为了（ ），（ ）。

，因为 。 像 。

23、《泊船瓜洲》的作者是（ ）代的（ ）。这首诗表达了作者（ ）的心情。这首诗中流传的名句是 ， 。

24、“洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。”表达了作者（ ）的心情。

25、“山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。”描绘的是

（ ）的景色，它的下半阙是 。 26、“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”是（ ）代诗人（ ）的是《 》的佳句。它反映了诗人（ ）的心情。

“春草明年绿，王孙归不归。”表达了诗人（ ）的心情。 “自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”表达了诗人（ ）。诗中借助（ ）与（ ）体现了诗人的思想感情。 27、周恩来一直静静地坐在那里，没有抢着发言。魏校长注意到了，打手势让大家静下来，点名让他回答。周恩来站了起来，（ ）而（ ）地回答道：“ ！” 魏校长听了为之一振！他怎么也没想到，一个十二三岁的孩子，竟有如此抱负和胸怀！他睁大了眼睛又追问了一句：“你再说一遍，为什么而读书？” “ ！”

周恩来（ ）的话语，博得了魏校长的喝彩：“好哇！为中华之崛起！有志者当校周生啊！”

28、从柯岩老师的回信中，我了解到了，张国强失去朋友的原因是

29、“尺有所短，寸有所长。”的确是生活中的真理，你能用生活中的事例具体说一说吗？

30、写信开头称呼要（ ）；正文开头（ ）；祝词要（ ），第二行要（ ）；最后不要忘了把（ ）和（ ）写在右下角，各占一行。

31、描写战争的成语有四面楚歌 、 。

冬天的雪景可以用白雪皑皑 、 等成语来描写。

32、我们本学期学习的表达思想感情的诗句有： 、 。这句诗的意思是 33、梅花是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！ 34、爱因斯坦告诉我们生命的意义在于

35、巴金爷爷告诉我们生命的意义在于 。

36、进入天山，作者看到了（ ）、（ ）、

（ ）。再往里走，作者看到了（ ）。走进天山深处，到处是（ ）。最后作者抒发了（ ）的感情。

37、课文的体裁是（ ），写了（ ）和（ ）之间的友谊。主要通过（ ）展开故事情节，推动故事的发展。 38、老木匠做了个小木偶，在他的脸上添了一个（ ）的表情。小木偶（ ）地大步向前走，没想到，因为自己只会笑，先后被（ ）、（ ）、（ ）误解。最后小女巫把人类所有的表情都送给了小木偶，小木偶变得会（ ），会（ ），会（ ）会（ ），也会（ ）了。

39、盲童安静用她特有的方式创造了一个“奇迹”，是 ，以此她触摸了春天，感受到了春天；作者从她身上也领悟出一个道理，触摸到一种生命力，就是 。

40、《生命 生命》开头首先提出一个问题： ？然后分别写了三件小事，一是（ ），二是（ ），

三是（ ）；最后揭示生命的意义： 。默写其中一个事例：

。

41、队伍出发了，行军灶打头，跟着就是小孩和军官，俩人并排着走。小孩有时候学夜莺（ ），有时候学杜鹃（ ），胳膊一．．．．．．（ ）一（ ）地（ ）着路旁的树枝，有时候（ ）下腰去（ ）球果，还用脚把球果（ ）起来。他好像把身边的军官完全忘了。在文中填上描写小孩动作的词语。从

这些词语中，你感受到小夜莺是一个怎样的小孩？ 小夜莺此时心里真的什么也没想吗？他在想什么？

用文中带点的词语说一句话。

有时候„„有时候„„

42、今天，我们中国孩子（ ）生活在和平的环境中，（ ）世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们（ ）要像爸爸那样热爱

和平，（ ）地用自己的生命保卫和平。 在文中的括号里填上合适的词语。 你理解文中“和平之花”指的是谁？

谈谈你对最后一句话的理解。

43、写两句有关和平的标语，再与同学一起交流。

44、读《泊船瓜洲》这首诗，我从诗句“ ”中知道作者离开家乡时，正是草长莺飞的春天。这句诗的意思是 45、《秋思》这首诗，表达了作者 的情感。 46、“是啊，莺儿，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。旁的花，大抵是春暖才开花。她却不一样，愈是（ ），愈是（ ），花开得愈（ ）、愈（ ）。她是最有（ ）、最有（ ）、最有（ ）的！几千年来，我们中华民族出了许多有气节的人物，他们不管历尽多少磨难，受到怎样的欺凌，从来都是（ ），不肯（ ）。他们就像这梅花一

样。一个中国人，无论在怎样的境遇里，总要有梅花的秉性才好！”

“他们就像这梅花一样。”中的“他们”指的是 。比如你知道的 、 、 就具有像梅花一样的 的品格。 想一想，外祖父送我的梅花，仅仅是一幅画吗？

默写有关梅花的名言和古诗。

47、《小桥流水人家》的作者是（ ），写这篇文章抒发了作者 __________________的思想感情。作者不但爱自己家乡的美丽，更爱家乡恬淡、闲适的世外桃源般的生活，从（ ）（ ）（ ）这三个词语中可以感受到。

48、《全神贯注》写的是法国大雕塑家（ ）的一件

（ ）事。

从中可以看出他具有（ ）的品质。写出他的一句格言 48、《中彩那天》讲的是（ ）前，我们家生活十分拮据，“爸爸”中彩得到（ ），“我”（ ），可是“爸爸”却（ ），他面临着（ ）。最后，他（ ）。“爸爸”用他的实际行动告诉我们：（ ）。

49、“安静的手指悄然合拢，竟然拢住了那只蝴蝶，真是一个奇迹！”

“奇迹”的意思是（ ）。说“真是一个奇迹”的原因是 50、“此刻安静的心上，一定划过一条美丽的弧线。”“弧线”的意思是

（ ）；作者在这里用弧线形容 。 51、《夜莺的歌声》中小夜莺：“人呢？战争一开始这里就没有人了。”“刚刚一开火，村子就着火了，大家都喊：‘野兽来了，野兽来了’——就都跑了。” 从这几句话可以看出小男孩是一个（ ）的孩子。

52、在《一个中国孩子的呼声》中，这个中国孩子的呼声是

53、书信的格式一般包括 、 、 、 、和 五部分。

54、雨来上夜校接受（ ）教育，面对鬼子毫不畏惧，依靠自己的（ ）和高超的（ ），从鬼子的手中逃生。 55、妈妈还是死命追着不放，到底追上了，可是雨来浑身光溜溜的像条（ ），怎么也抓不住。

56、啊！那双手就像（ ），扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。 57、雨来像（ ）抖着头上的水，用手抹一下眼睛和鼻子，嘴里吹着气，望着妈妈笑。

58、他似乎感到德军那几双（ ）都盯在越来越短的蜡烛上。 59、蓝蓝的天上飘着的浮云像（ ）。 60、纳兰性德在听到夜晚的风雪声后，发出了这样的感叹： ， ， ， 。 61、人人都有思乡情，杜甫曾有这样的感伤： ， 。 卢纶也曾写下这样的诗句： ， 。 62、《为中华之崛起而读书》一文中（ ）少年时就下了（ ）的远大志向。

63、他亲切之中蕴含的（ ），（ ）之中包含的（ ），把我小小的心（ ）了，以至不知

（ ）的到来。落日的余晖染红窗棂，院里那一墙的爬山虎，绿得（ ），如同一片浓浓的湖水，映在客厅的玻璃窗上，不停地（ ）着，（ ）虎虎有生气。

、有人总是不珍惜时间，你可以用陶渊明的话“ ， 。 ， ”来告诫他。

65、有同学课堂上总是喜欢做小动作，老师指出来他还不以为然，对学校有益的日常小事也不屑于做，对这类人我们可以用刘备的话“ ， ”来告诫他。

66、《梅花魂》一课，表达的是 ，这种感情是通过 、 、 、 等事情表达出来的。

67、在第八单元中，我们认识了好多人物，他们身上都具有共同的品质，那就是（ ），他们分别是（ ）伽利略（ ）罗丹（ ）聋哑青年；（ ）的父亲。 68、根据要求写成语

反映人物品质的（ ）带有数字（ ） 含有动物名称的（ ）描写自然环境的（ ） 69、罗丹是法国著名的雕塑家，他曾经说过一句享誉世界的名言：“

。”

70、“京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。”这句诗出自宋代王安石的《 》。钟山是指现在的（ ），诗中“明月何时照我还”的意思是： 。 71、第一单元中的两首古诗从题目中可知《独坐敬亭山》这首古诗题目中的一个（ ）字，表现了诗人（ ）的心情；《望洞庭》这首古诗题中的一个（ ）字，表现了作者观察洞庭的（ ）。 72、《桂林山水》中最能表现作者观赏山水后感受的句子是：（ ），（ ）。

73、《中彩那天》一文中“中彩那天父亲打电话的时候，是我家最富有的时刻。”你对这句话的理解是：_____________________________________ _________________________________________________。

74、学了《万年牢》一文，我懂得了___________________________________ ________________________________________。

75、哈默一无所有，杰克逊却说哈默百分之百是个富翁，因为

（ ）二十多年后，哈默成了石油大王，你认为他靠的是 76、课文《将心比心》中听了奶奶讲的事，“我”的心（ ）。听了母亲的话，“我”的心里 。

77、父亲教导我做万年牢，就是要做个（ ）的人，（ ）的人。无论做什么事都要（ ），（ ）。 78、《去年的树》中第一次是（ ）与（ ）的对话，第二次是（ ）与（ ）的对话，第三次是（ ）与（ ）的对话，第四次是（ ）与（ ）的对话，这四次对话，构成了一个完整的故事，这则故事告诉我们（ ）。

79、他不禁抱住了那个孩子：“换来寒冬的，是（ ）！要不是你提醒，春天将（ ）。谢谢你！” 80、你们三个人都明白了：幸福要靠（ ），要靠（ ），做出对人们（ ）的事情。

81、老木匠说的没错，（ ）是很重要的。不过，要是（ ），那可是（ ）。

82、人的生命是有限的，可是，（ ）是无限的。我要把有限的生命，投入到（ ）之中去。于是，我下定决心，一定要珍惜（ ），决不让它（ ），使自己活得（ ）。 83、我的一生始终保持着这样一个信念，生命的意义在于（ ），在于（ ），而不是（ ），也不是在于（ ）。

84、春天来了，小区的绿地上（ ）。桃花开了，月季花开了。（ ）的花香吸引着安静。

85、这段时间的学习过程中，课文中留给你印象最深的人物是（ ）。原因是_________________________________________。你对课文中最感兴趣的景物是（ ），原因是____________________________________ _________________________________。

86、《夜莺的歌声》中的“夜莺”指的是（ ）。我觉得“夜莺”是一个（ ）的孩子。

87、“怎么会就剩下我一个？这里有麻雀、乌鸦、猫头鹰，多着呢。夜莺倒是只有我一个！”你从这句话中体会到了什么？

88、雨来之所以被称为“小英雄”是因为他（ ）；“我们是中国人，我们爱自己的祖国。”在课文中出现了（ ）次，作者强调这句话的原因是 、下面是有关战略战术方面的词语。请你把它们补充完整。

知己知彼（ ） （ ）决胜千里 出其不意（ ） 围魏救赵（ ） 90、请在括号里填上合适的词语，把句子写具体。

（ ）军官用手（ ）拍着雨来的肩膀。 从孩子的嘴里飞出（ ）的夜莺的歌声。

大家都（ ）得叫起来。 我和妈妈向您表示（ ）的谢意。

91、“为了母亲不再失去儿子，为了（ ），为了（ ），全世界应该一致行动起来，（ ），（ ）！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争（ ），让明天的世界真正成为

（ ）！”我从后一句话中体会到了 。

92、“爸爸的嘴张着，仿佛在呼唤着什么。”“爸爸”在呼唤（ ）。 93、第六单元的文章都是表达的（ ）之情。《泊船瓜洲》作者是（ ），最能表达作者思想感情的诗句是“ ， 。”

94、“春风又绿江南岸，明月何时照我还。”出自（ ），作者（ ）朝诗人（ ）。其中“还”的读音是（ ），意思是（ ）。这句诗的意思是 。 95、请写出两句表达作者思乡之情的诗句。

96、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的

（ ）、平和以及（ ），如（ ）。 97、乌塔是一个 的人。 98、“他（ ）的身材，长得很（ ），一对大眼睛明亮得就像（ ）。”这句话出自课文《 》，是对（ ）的外貌描写。

99、伽利略在斜塔上的试验，让大家看见（ ），这时大家才明白 。 100、聋哑青年画金鱼的过程，让大家明白：只有让金鱼先游到（ ），才能让它游到（ ）。

101、当远在他乡的游子思念家乡是，总会不由自主地想起一句古诗： ；当看到周围的个别同学不思进取，荒废学业是，我们用陶渊明的诗劝诫他： 102、《那片绿绿的爬山虎》主要写了叶老先生关心小作者的两件事，第一件： ，第二件： 。从这些事看出也老先生 。