xx小学集体备课制度

集体备课是学校教研工作的一项重要内容，有利于促进教师的共同提高，共同发展，是全面提高教学质量，促进中青年教师快速成长，专业化提高的重要措施。为推动这一工作的进程，特制定如下制度：

一、集体备课是各教研组的一项重要工作，每期的集体备课应在教研组长的统一安排下，有计划地开展，各教研组应切实列入计划，高度重视。 二、集体备课将作为考核评价教研组及教研组长工作的一项重要内容。 三、集体备课应注重实效，合乎实际的需要，在形式上应多样化，备课内容广泛化，教师参与全面化。

1.集体备课备单元教材，应在各单元章节即将开始上前，组织本组全体教师，由专人进行章节分析与教法指导。

2.集体备课备具体课节，在教研组长的统一安排下，由专人主持对某课时进行备课，再共同讨论修改，指定一位上课或两位教师对比上课，讨论教学法的优劣。

3.各教研组应对教材各单元都要进行教材分析备课。

4.集体备课与推荐教师上优质课同步进行，即：教师个人备课——小组集体备课——修改教案——推荐教师上课——选拔优秀教师上优质课。

四、开展集体备课要求教师人人必须参加，无故不参加者或迟到、早退的教师，按学校出勤制度处理。

五、集体备课的考核、督查分阶段随时进行，主要查教研记录，集体备课的讲座、教案及小组讨论记录等。

六、提倡集体备课与个人备课相结合，每学期集体备课不少于3 次，集体备课注重个人改进与反思

七、教师应积极参加并乐意承担集体备课任务，在活动中团结一致，积极发言，表现出主人翁态度。对积极对待，乐意接受任务的教师，将在学年度评优评先中给予适当倾斜。

2018年3月