·教育研究·
做好新时代小学班主任的思考
■ 周凤
广西钦州市钦南区黄屋屯镇那潭小学 广西钦州 535033
摘 要：小学是孩子接受教育、开启知识大门钥匙的一个阶段，而小学班主任是孩子们的启蒙者，小学班主任不仅仅是老师的角色，更是孩子们在学校家长的角色，我们在帮助孩子们更好学习的同时，也要加强孩子们道德观念和心理素质的培养。新时代的小学生在面临生活环境和条件的巨大变化下，难免思维和想法也会与时俱进的更新，所以，小学班主任的责任和义务就是帮助孩子们更好的找到正确的学习方法，树立良好的基本素养和三观，教师也要加强学习，创新教学方式，找到更科学更正确更适合孩子们的方式方法。
关键词：新时代；小学生；管理问题；身心健康；师生关系引言
如今随着科技的发展，绝大部分家庭生活条件都达到了较好的水平，家长们忙着上班挣钱养家，没有过多的时间去陪伴孩子，把希望寄托在小学班主任身上，希望班主任能够多照顾自己的孩子，如果这个时候，班主任没有正确的去引领孩子学习，没有教育孩子正确的素养和思想，孩子很容易就会产生一些不好的想法或者变得不爱学习，一个孩子的学习如何，思想如何，行为举止如何，与家庭和学校都有着密切的联系，这个时候班主任有着重要的引领作用。
1.新时代小学生的管理问题1.1课堂纪律问题
玩耍是孩子们的天性，有时候在课堂上，有一些孩子总爱胡闹，高声喧哗或者是做一些奇奇怪怪的小动作，班主任如果注意到这个问题，请不要责怪孩子，因为这可能是他想要引起老师的注意，希望得到老师的关注，但是小孩子只能用这样的方式表达出来，班主任这个时候应该做的事情，是多多关注这个孩子。在课堂上，多与他互动，比如回答问题，朗读课文之类的；如果一个刚刚读小学一年级的小孩子因为在课堂上胡闹了一番，就遭受到老师的责骂和惩罚，我认为只有两种结果：一是这个小孩子从此以后都很害怕老师，变得在课堂上小心翼翼，不敢多说一个字，就算有时候有一些好的想法，也不敢举手告诉老师，这样一来，扼杀的不止是孩子们的想法，更是扼杀了孩子们对待事物认真思考探索的兴趣；二是如果因为在课堂上胡闹，被老师责骂惩罚，这个孩子可能以后会变本加厉，本来只是想引起老师注意的胡闹，到最后变成真正的胡闹，心思不在学习上，就在扰乱课堂纪律的心思里去了，这样一来，原本是一个积极向上活泼开朗的好孩子，会变成一个不爱学习不喜欢老师的所谓的差等生。所以我觉得，小学生班主任，在对待新时代小学生的时候，要与时俱进的去思考现如今孩子们的想法，生活质量变得更好了，孩子们接触的东西也就不一样，我们要更科学更新潮的去管理孩子们。
1.2思想管理问题
现在的小孩子都挺早熟的，因为接触的东西比较多，手机电脑iPad这一些，应该算是新时代小孩子们的“玩具”吧！九十年代之前的孩子都是在大自然的怀抱里撒欢玩耍，极致的单纯天真，但是现在随着社会的发展，人们生活方式的改变，小孩子们玩耍的方式也和以前截然不同。大家都知道网络传播速度之快，所谓“足不出户而知天下”说的就是这样吧，然而孩子玩耍这些电子产品的时候，家长们不会在旁边守着孩子都看了什么内容，玩过什么游戏，更多的是家长在家忙没时间管孩子的时候，这些电子产品变成了“临时保姆”，所以，新时代小学生的思维想法和接触的东西有很大的变化，这个时候班主任需要干什么呢？尽自己最大的努力，给孩子树立良好的思想品德，在思维进步的同时，道德观念也不能落下，以故事的形式告诉他们，什么样的人是讨人喜欢的，什么样的人是大家都不想和他一起玩耍的人，要让他们有分辨黑白的能力。
2.如何与新时代小学生建立师生关系2.1爱护和帮助学生
事实上，小孩子也是有极强的自尊心的，作为新时代小学生的班主任，有责任和义务与他们建立良好的师生关系。现如今与以往不同，以往的老师，可以体罚学生，这不仅家长支持，也成为了社会的一种风气，得到了大众的默认，所以，以往的学生大多都挨过罚，但其实，如果老师没有分寸的体罚学生，对于学习会起反作用，并且老师在学生心中的形象会变得严厉无比，学生不敢和老师多说任何与学习无关的话题，这是很不好的一种现象。作为新时代小学生的班主任，对于学生们的身心健康有着很大的责任，有的孩子在家里和家长缺乏交流，小孩子无处宣泄自己心中的想法，如果班主任在孩子们心中一直是大朋友的形象，那么发现孩子闷闷不乐不爱说话就要及时的找孩子谈心。现在社会统计，跳楼自杀人群年龄最小的还在读小学，这都是家庭与学校没有及时和孩子交流的责任。所以，小学班主任应该是一个孩子们保护伞的角色，孩子们在遇到问题时除了家长之外第一个想到的人，是孩子的心理辅导员。
2.2正确地鼓励孩子
作为老师，应该多给予孩子们鼓励。在学校得到老师的鼓励和表扬，会激发孩子学习的动力，这种鼓励对于他们来说，像是一种对学习的助燃剂，他们的作品得到了老师和同学们的欣赏，会让他在这方面去更多的思考和更深的探索，这是培养孩子兴趣最佳的一种方式。让他们自由发挥，不要过多地去要求他，然后正确的鼓励他们，会让他们兴趣倍增。不管是在学习上还是在课外活动上，班主任都应该正确公平的夸赞孩子们的作品和鼓励他们，这样孩子们的自信心也会增加。
2.3以身作则给孩子树立榜样
在小学阶段的孩子，很受周围环境和人的影响。作为班主任，应该以身作则。首先是自己应该正视自己的一些不足之处，加以改正，在孩子们面前尽最大努力做一个好榜样。作为班主任，应该加强自己的学习，提高修养和内涵，投手举足都能给孩子好的影响。一个老师的内涵和道德品质，从他的一言一行中就可以看出来，所以我们要随时注意自己的言行举止，给孩子树立最好的榜样。
3.结束语
综上所述，作为新时代的小学生班主任，肩上担着重大的责任，要从身心各方面去引领孩子们。随着社会的发展，孩子的心理也会随着发展，老师也应该与时俱进的更新教学方法，给孩子最合适最有效的教学方式，树立良好的榜样，去带动孩子们。
参考文献
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[2]范麗.小学班主任做好班级管理工作的建议思考【J】.小学生作文辅导，2018，（1）：88.
2020年03期 · 55
