《广陵散》教案
教学目标：
1、了解古琴、乐曲《流水》、《广陵散》背后的故事，提高学生对古琴的了解及对古琴音乐的兴趣。
2、欣赏、感受古琴曲《流水》，初步了解古琴的滚拂等演奏技巧，感受古琴的音色美。 教学重点：欣赏《广陵散》。
教学难点：能感受《广陵散》的音乐意境。
教学过程设计：
（一）组织教学 师生问好！
（二）认识古琴
1．图片导入 展示图片古琴和古筝，说出它们是什么乐器？比较它们从外形上有什么主要的不同？ （它们分别是古琴和古筝。它们的弦不一样多，古筝明显多一些。）
师：“古琴”本名“琴”或“七弦琴”，她有五千多年的历史，是古圣先贤、文人雅士最钟爱的乐器，列于“琴棋书画”四艺之首。她虽然“身材娇小”，只有七根弦，却变化无穷；她音量不大，但音色古朴、淡雅、沉静，听了令人心静神清、淡泊而有世外之想，具有丰富的艺术表现力和东方神韵。古筝有十三弦或二十一弦，源于秦国，因此古代也称“秦筝”，弹奏方法、音色等与古琴不同，二者不可混为一谈。
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2．看视频了解古琴历史（1分钟）
3．看图片比较探讨古琴的演奏姿势。
电视连续剧《红楼梦》林黛玉抚琴图片及《甄嬛传》甄嬛抚琴图片。
（三）音乐故事《广陵散》
1. 看图片，老师简介《广陵散》 “音乐不但能描绘自然景象，还能讲述故事……”
2. 欣赏《广陵散》演奏视频 “请同学们聆听音乐，想一想：它的情绪、速度、力度具有什么特点？”
3．复听《广陵散》 分组讨论：《广陵散》这首古琴曲是如何表现“聂政刺韩王“故事的？《广陵散》与《流水》在表现手法及古琴演奏技法上有什么不同？
（四）小结
古琴以其独特的魅力位列中国传统文化四艺“琴棋书画”之首，被文人视为高雅的代表，亦为文人吟唱时的伴奏乐器，是汉文化中的瑰宝，是人类口头和非物质遗产代表作。我们作为炎黄子孙，是否应该认识了解它，并富有传承的责任和义务呢？让我们携手用行动共同维护、传承中华文化而努力吧！
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