《体育与健康》教案
体育游戏教案
学校：千山高中 班级：高一年级 任课教师：牛雨婷
本次 “雪地”突围 认知目标：通过玩游戏的方式，使学生了解该课中所玩游戏以及认识体育游戏的魅力。 教学目标 技能目标：通过玩游戏，发展学生的身体素质，增强学生的心肺功能与奔跑能力。 情感目标：通过游戏培养学生机智勇敢，顽强拼搏的精神，提高学生的竞争识和群体意识。 课的内容 部分 组织 教法与要求 间 时一、常规 准 备 部 分 1．集合整队 2．师生注目礼 3．点报人数 4、安排见习生 二、准备活动 （徒手操） 1、头部运动 4X8个八拍 2、肩部运动 4X8个八拍 3、弓步压腿 4X8个八拍 4、膝关节运动 4X8个八拍 教师口令： 要求：集合快、静、2分钟 立正→向右看齐→向前看→报数→班长报告人齐、精神饱满 数 →以中间同学为基本成体操队形散开 X X X X （每节操教师先讲3分解示范，学生跟做） 钟 X X X X 要求：①动作到位X X X X 用力 X X X X X X X X ▲ 姿态 ③充分活动各个关节 ②注意身体课的内容 部分 组织 教法与要求 间 时基 本 部 分 游戏方法： 教师口令： 要求： 1、 教师边清5分钟 8分钟 将学生分成人数相1、向中靠拢→全体向等的甲，乙两队，先通后转→一二两排蹲下 过“石头剪刀布”决定进攻队和突围队。如果甲队为进攻队，则甲队在将本队队员分成人数x 相等的两组，分别站在长方形场地的两侧（如x 图）。乙队学生站在起跑▲ X X X X X 楚讲解游戏方法边示范 讲解游戏X X X X X 2、 x x x x 规则 3、学生认真听讲 x x x x 4、遵守游戏规则。 5.听到哨子声立即开始比赛，一局结束回到起点集合整齐迅速 教师站在防守队员中间维持比赛秩序，当突围队员线后准备“突围”。当2、教师用口令的形式教师发出开始的信号将学生带到相应游戏后，乙队队员迅速出发，位置：防守队向左向右先进行高抬腿跑，再“过转—齐步走—立定—草地”障碍—从立着的向左向右转。 垫子上跳过去，再接着“爬雪山”—从栏架下○ 爬过去，最后跑到终点；甲队队员则用“雪球” ○ ○ ○ ○ （自制纸团）向乙队队○ 员投击，被击中的乙队3、用哨子宣布游戏开队员就算突围失败而被始 淘汰出局，未被击中的 ○ ○ ○▲ ○ 被“雪球”击中时，教师立即喊出“击中一个”、“击中两个”等。 队员冲过终点线者，算 （ 安排见习者做裁突围成功，统计突围成判） 功人数。然后交换角色。最后看哪个队过关的人数多，哪个队就算胜利。 游戏规则： 注意： 1、突围队员突围时，前后队员应保持2—3米的距离，具体是前一名队员做完高抬腿后，后一名队员再出发； 2、突围队员被击中后，必须自觉地从两侧退出比赛场地，不得掩护同队队员突围； 3、 防守队员应在线外投掷雪球。 4、防守队员只能击打进攻队员腰部以下的部位。 结 1、集合整队 X X X X X X X X X X 要求：1、学生集2 束 部 分 2、教师总结讲评，归还器材，师生道别。 X X X X X X X X X X ▲ 队时做到快、静、分 齐，队形如前。 2、学生认真听讲，积极配合回收器材 钟 场地 一块空地 器材 4个大纸团 6张垫子 2个栏架 心率 130--140次/分 本节课较好的完成了教学任务，但是教学过程中存在着几点问题与不足。第一，组织调动队伍不够合理，造成了后面学生队伍的混乱；第二，讲解游戏方法与规则时应把讲解与示范结合起来，让同学们听懂并能了解游戏的每一个环节和注意点。第三，课后小结 在游戏过程中，教师要做的事情是融入集体，并充当主裁判的角色。上完这堂课让我深深的体会到，能较出色的上好一堂体育课很不容易。有了上述的反思，在今后的学习和教学工作中，我会总结不足和改进的地方，不断积累教学经验，上好每一堂体育课。 08体教3班 潘 晶
