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小班儿歌谁会飞
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小班儿歌：谁会飞 教学目标：
1、能主动参与游戏活动，初步学念儿歌。
2、在轻松、愉快的气氛中，愿意把自己想到的事情告诉大家，尝试仿编儿歌。
教学准备：
（认知准备）认识常见的动物，初步了解它们的运动方式；
活泼欢快的音乐、录音机、PPT 重点难点：
（活动重点）初步学念儿歌； （活动难点）尝试仿编儿歌。 教学过程：
一、快乐的森林之家 ·引导语：这里是一片美丽的大森林，许许多多的可爱的动物们都快乐地----------------精选公文范文----------------
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生活在这里。你知道有哪些可爱的动物吗？（鼓励幼儿大胆讲述） ·现在就请你们来扮演可爱的动物。（请个别幼儿说说自己想扮演的动物名称、模仿动物的动作） ·听，好听的音乐响起来了，小动物们都出来玩耍了。小动物们，大家快来吧。（鼓励幼儿大胆地用肢体语言表现自己喜爱的动物）
二、可爱的动物明星 ·刚才我看到了你们扮演的许多小动物。现在，有几位动物明星要为大家表演节目了。让我们看看它是谁。（播放PPT，幼儿说说小鸟、小鱼的名字） ·这两位明星有什么本领呢？教师一边请幼儿模仿鸟儿和鱼儿飞、游的动作，一边反复念儿歌句“扑扑翅膀飞呀飞”、“摇摇尾巴点点头”。 ·请幼儿说说鸟儿和鱼儿是怎样飞、怎样游的（学说儿歌句） 三、好听的儿歌 ·看着你们像真的鸟儿、鱼儿那样动----------------精选公文范文----------------
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作优美地飞和游，我就编了一首儿歌，名叫《谁会飞》。 ·教师朗诵儿歌两遍，后问：你听到儿歌里说了什么？（请幼儿学念儿歌句） ·接龙游戏。玩法：幼儿问、教师答，引导幼儿学念儿歌。（之后教师问幼儿答） ·完整念儿歌，边动作表演。 活动重点：初步学念儿歌。 四、仿编儿歌 ·我们刚才说到了可爱的鸟儿和鱼儿。你们还想说说哪个小动物？ ·教师引导幼儿共同仿编儿歌句。 ·边念仿编的儿歌边动作模仿。 活动难点：尝试仿编儿歌。
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