水平二：合作跑教材体育教案
授课教师： 姜中华 授课人数： 45 教学内容 龙的传人： 合作跑与游戏 教学对象 水平二（三年级） 1、活动参与目标：通过情境教学，激发学生对合作跑的兴趣。使学生积极参与各项活动，并大胆向同学展示。 2、运动技能目标：在活动中，学生基本了解和掌握合作跑的动作方法。培养团结合作和身体协调能力。 3、身体健康目标：通过合作跑的学习，发展学生力量、速度、灵敏等身体素质。促进肌肉、关节韧带的锻炼，提高心肺功能。 4、心理健康目标：在学习中充分展示自我，发展学生之间的团结合作意识，增进人与人之间的情感交流。通过不同的协作练习，能与同伴一起分担活动中遇到的困难和问题，正确理解合作与竞争，分享成功的喜悦。通过创设情景“龙的传人”，弘扬民族传统文化，培养学生的爱国热情。 5、社会适应目标：培养良好的主动性和克服困难的好习惯，形成团结协作的良好作风。 学习目标 教学重难点 情境 顺序 情境 设置 1、主动参与两人或多人合作跑二学习。基本掌握动作方法及合作技巧，并能运用到各项体育活动中 2、能主观观察和评价同伴的动作，并能与他人合作完成体育活动的任务。 教学重点：合作跑的动作方法。 教学难点：相互配合、团结合作。 教学内容 老师活动 1、创设情境启发学生畅谈 中国龙。 2、进入情境引出主题。 3、课前准备。 4、带领学生进入自编徒手 操（提示动作方法）。 5、师生共同参与。 1、导入情境进入练习场地。 A：舞龙——游龙 （两人或多人合作跑） 2、帮助学生复习前次课学习 1、进入活动场地。 内容。 2、共同复习前次课内容。 3、小结前次课。 3、进入本课内容。 4、进入本课内容。 4、积极思考，创编动作。 5、启发学生自创动作，并展 5、两人一组试练。 1、队形散点式，自由找合作伙伴。 学生活动 组织与要求 时 间 教学目标 创设情境激发兴趣引龙学龙一、畅谈龙的传人。 二、徒手操1-6节。 1、接受任务，随老师进入 圆形队。 情境，积极思考；踊跃发 言。 要求：思维敏捷，积极参 2、学生认识、了解、领悟。 3、跟随老师进入课前热身 与，热情大方。动作舒展、协运动。 4、师生共评 调。 —— 7′
舞龙游龙动作方法： 进入教学情境示。 分两人或多人一组，6、激励学生两人一组进行活 用跳绳系住合作者的腿部，进动。 7、组织多人一组练习。 行两人或多人跑的活动从接8、师讲解并示范。 力赛的形式巩固提高动作，完成合作任务。 B：戏龙 游戏：打龙尾 方法：将学生分成人数相等的两队，分别站在两个直径为5米的圆上。组织一部分学生为龙站在圆内，其余学生为打手1、师讲游戏方法及规则。 9、组织学生练习。 10、师指导纠错。 11、组织比赛。 12、师点评掌握情况。 要求：认真、仔细、模仿正确。 6、多人一组练习。 7、听讲解，看示范，领悟正 2、四列纵队。 15′ 确动作要领。 8、接受任务，认真练习。 进入多人合作练习 9、掌握正确动作，体会合作 要求：动作正确、配合默契、方法。 10、参与比赛，力争胜利。 11、接受总评。 协调。 —— 分层次突破重难点戏龙 1、认真听取讲解方法及规则。 2、一队示范，其他人认真观 摩。 3、一起练习。 4、注意方法和规则。 5、参与比赛，极力配合。 6、接受点评。 7、提示进入下一内容。 7、准备进入下一项活动。 1、圆形场地2个。 2、圆形队站立。 13′ 要求：认真观察、积极参与，按规则游戏。 站在圆上，游戏开始。龙在圆2、组织一队示范。 内游动，打手手持轻物掷打龙尾。打中的龙尾，则换做“龙3、组织学生练习。 头”由后面的排尾接替做“龙尾”。依次进行。在规定的时4、强调游戏方法和规则。 间内被击中人数最少的队为胜。 5、组织游戏比赛。 游戏规则： 1、圆外队员不能进入圆内投击。 2、不得把“龙尾”卷在队里面。 3、打手击打部位必须在身体下部位。 6、点评本项内容。 愉悦身心颂龙场地器材 引导学生歌颂龙的精神， 情景：神龙舞 画画龙的神态，在优美的 （说、唱、画、演）龙的舞蹈。 旋律中跳起神龙舞。 录音机、跳绳45根、圆形场地2个、彩球4个 35%—45% 130—135次/分 圆形队 跟随老师一起，说、唱、画、 要求：充分发挥自己的想像，演，来体会龙的精神想像龙的 体会精神，领悟意境，感受旋神态，跳起优美的神龙舞 律，跳起快乐舞 5′ 预计练习密度 预计平均心率
