<<国家和地区>>教学反思
霞
最大亮点：1.以游学为主题，一条线贯穿始终（少年说、辩、游、思）四个环节的设置比较合理，符合学生的认知规律，课前预习，引出新知；通过各种活动，落实教学目标；感情升华，拓展提升；巩固练习。（由浅入深，层层深入）
2、难度比较大的知识点采取小组合作方式（例游玩路线所在大洲以及设计依据）
3、以生为本，体现学生的主体性（让学生自己整理国旗；游玩路线所在大洲以及设计依据），提高学生的参与度和积极性。 4、注重师生评价，对不同意见的学生给予评价，适当鼓励 5、注重学生感情升华，贯穿德育教育(参加国旗仪式，环节四国与国之间怎样相处)，实现突破难点
6、虽然讲解国家和地区，地理学科册子读图分析（比如结合国界） 7、用时事政治，新闻报道，体现政治性
不足：从教学效果，国家和地区的相关知识也是本课的重点，学生在这方面不是很扎实，时间安排欠妥当。小组合作中，还没有注重生生评价，让学生自己发现问题，解决问题。
建议：是否可以对这个四个环节进行重新组合，把第三环节排在最前，先扔出来，这些国家这么多你会想到什么，这样他们会联想到国家的象征国旗、国界、领土等，实现重点的突破。
