丰子恺我的母亲阅读答案

【篇一：人教新课标版初中《我的母亲》问题导读单】

lass=txt>【教材分析】

《我的母亲》选自《胡适自传》，标题是编者加的。这篇文章内容翔实，饱含感情，既

写出了母亲含辛茹苦教子成龙的追求，又写出在大家庭环境中作为后母维持家庭关系的不容易，表达了爱子对母亲的深深敬意和绵绵无尽的怀念。作者把自己的成长与母亲的教育紧紧联系在一起，着重写出母亲对自己的“做人的训练”，对自己少年时代乃至一生的重大影响，由此表达自己对母亲的理解与感激。 【学习目标】 一．知识与技能

1．熟读全文，理解并掌握本课生字新词；

2．理解文意，概括、提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品 性、特点。

二．过程与方法

1.通过小组合作学习与自主探究能整体把握作品。 2.能从自主学习中获得发现美、表达美的感受。 三.情感态度价值观

1.把握作者的思想感情。

2.通过对作者母亲形象的了解，激发学生对母亲的热爱之情。 【重难点突破】

1．从具体事例中概括出人物的性格特点。

2．了解胡适及其事业上取得的成就，从而感受母亲对胡适的影响。 【学习过程】 一．学海导航：

1．提炼文中的母亲形象，从文章所写的具体事件中概括出母亲的品性、特点。

2．感受母亲身上所具有的高贵品质。 3．体会作者对母亲的热爱和眷念之情。 二．了解作者

《我的母亲》选自 ，作者 ，字。 三．完成练习

1.给加点的字注音。

文绉绉（ ）穈（ ）先生眼翳（ ）广漠（ ）宽恕（ ） ．．．．．．

2.解释加点词语在句中的含义。

（1）我小时候身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 ．． 野蛮：

（2）我一生只晓得这一个完全的人，你要学他，不要跌他的股。 ．． 完全：

我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父。但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下。我做错了事，她只对我一望，我看见了她的_______眼光，就吓住了。犯的事小，她等到第二天早晨我睡醒时才_______我。犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先_______我，然后_______，或罚跪，或拧我的肉，无论怎样重罚，总不许我哭出声音来。

a．严厉 教育 责备 惩罚 b．严肃 教育 责骂 惩罚 c．严肃 教训 责骂 刑罚 d．严厉 教训 责备 行罚

4．与下面一段话衔接最恰当的一项是( )

如果我学得了一丝一毫的好脾气，如果我学得了一点点待人接物的和气，如果我能宽恕

人，体谅人_________。

a．我只得感谢我的慈母。b．我必得感谢我的慈母。 c．我都得感谢我的慈母。d．我就得感谢我的慈母。

5.对于文中“我的母亲”的教子方式，你有什么看法？请用简洁的语言概述出来。 四．拓展阅读

《我的母亲》（邹韬奋） 《我的母亲》（丰子恺） 《悍母》（莫小米） 参

2.（1）野蛮：这里是整天跑跳嬉闹、不读书、不学文化的意思。 （2）完全：做人完美，品格方面无缺陷。 3.d 4.c

5.【示例】母亲教子严格，有时过于严厉。由于旧式妇女把“相夫教子”作为天职，作者母亲深感教子责任重大，更兼丈夫去世后，孩子是她精神寄托的全部。（言之有理即可）

【篇二：我的母亲 教案】

> 【教材分析】

《我的母亲》是中职版语文教材（基础模块）上册第一单元第一课。文章是老舍为纪念母亲而写的。1942年，老舍的母亲在北京去世，差不多一年后老舍才得到这个不幸的消息，于是，他用饱含血泪的笔写了《我的母亲》来回忆自己的母亲，抒发自己对母亲的无限思念之情！

作品发表在1943年4月《半月文萃》第九、十期合刊上，是老舍先生最为优秀的一篇散文作品。这篇散文以其平实、诚挚、质朴、自然又饱含拳拳之心，眷眷之情的语言，叙述了母亲一生。令读者开卷如沐春风般的温馨。

全文通过对母亲一生经历往事的回忆，塑造了一位非常感人的母亲：她勤俭诚实，做事认真；她乐于助人，不怕吃亏；她处事有度，软中有硬；她善良坚强，对子女充满深厚的感情。在平实的语言中，让人感受到老舍那份爱母之情，敬母之意。这种挚爱深情让人读来不觉涌起阵阵酸楚，一汪热泪也不觉流了下来。

学习本文目的是为了让学生了解作者对母亲的敬仰，挚爱与怀念，领悟作者笔下母亲平凡中的不平凡，使学生具备对父母的感恩之情，树立正确的人生观、价值观和人生修养。 【教学目的】

1、了解作者生平及其重要作品。 2、我的、赞颂、感激和怀念之情。

3、了解课文以时间为顺序的叙述方式。 4、品味作者自然朴素又充满感情的语言。 【教学要求】

1.学习课文自然朴素又充满感情的语言。

2.体会作者对母亲的热爱、赞颂、感激和怀念之情。 3.了解中国妇女表现出来的传统美德与坚韧精神。 【教学重点】

1、引导学生鉴赏作者笔下所塑造出的伟大的母亲形象，领悟作者对母亲的深情，从而培养健康的情感。

2、引导学生品味作者那自然朴素而又充满感情的语言。

3、学习老舍先生精心的谋篇布局和独特的语言风格。 【教学难点】

1、 对课文中突出的“软中硬”性格的理解。

2、 体会作者所一直强调的母亲对其的“生命教育”，从而提升 对浓浓亲情的珍视。 【课时安排】3课时 【教学过程】 第一课时

一、导入新课

老师：有一位我们大家熟知的，与巴金、鲁迅等人同时代的伟大 的文学家，他生前写过许多小说和剧本。表现的大都是一些小人物和旧社会的穷人、“末世人”，他是中国现代作家中，为数不多能引起世界级轰动的作家之一。同学们知道他是谁吗？ 同学：是老舍吧？

老师：对，是老舍先生，他的原名是舒庆春，字舍予。我们大家比较熟悉的是他的小说和话剧比如，《骆驼祥子》《月芽儿》《茶馆》《我这一辈子》，你读过老舍先生的散文吗？一样地道优美的北京话，一样平实朴素的语言，一样浓厚纯朴的情感，让人久久不能释怀。今天我们就一起来学习他的一篇叙事散文《我的母亲》。 二、初读课文整体感知

1.认识文章中比较生疏的字词；

2.结合阅读提示大致了解文章中的主要内容。 三、落实字词

1.肥美：意指肥沃丰美

2.姥姥：前指外祖母，后指老人

3.家谱：封建家族记载本族世系和主要人物事迹的书 4.出阁：地方语，出嫁

5.洗三：旧俗在婴儿出生后第三天给婴儿洗澡 6.刮痧：民间治疗某些疾病的一种方法

7.绞脸：用一条线两股相交，绞去妇女脸上的细毛

8.庚子闹“拳”：指庚子年，即1900年发生的义和团运动 9.撑持：支撑维持之意

四、请同学再次精读课文。理清课文每段的内容，找出叙事脉络，老师与同学在阅读的基础上小结。 第1～2段：母亲的家庭背景

第3～6段：母亲出生、出嫁、生“我”

第7～10段：母亲的勤俭、朴实、为人热情

第11～12段：母亲“最会吃亏”，却“并不软弱”第13～14段：母亲对子女的舐犊之情和理解

第15～16段：儿子对母亲的思念

第17段：表哀痛之情，呼应前后：母亲“给我的是生命的教育” 五、再读重点段落（第12，13，15段）体会老舍先生语言运用的妙处。

六、课堂练习

（一）、给加点的字注音： 撮土（ ） 供给（ ） 一撮毛（ ） 供品（ ）

2、做事之前要提前（）划，做到未雨绸缪。 3、爸爸新买了一把（）须刀。

4、他的（ ）贯是河北省石家庄市。 5、爸爸再三（ ）咐我要好好学习。 七、布置作业：

可到图书馆查找一下老舍记述母亲的其他散文，加深对课文的理解。 第二课时

一、班上同学轮流分段朗读课文。

1.作者对母亲家世的叙述在文中起到了什么作用？

参考：通过文章中介绍母亲娘家的情况，说明母亲从小生在农家，知道日子的艰苦，劳动的可贵，为她“勤俭诚实，身体也好”，以及“软而硬”的个性等都埋下了伏笔。

2.文章中用第8、9、10段介绍父亲去世后母亲撑持一家生活的情况，目的是什么，有哪些描写具体体现了母亲的优良品质，对作者的影响怎样？

参考：对父亲去世后的叙述描写，是为了突出母亲勤俭、耐劳、朴实、善良的优秀品质。体现母亲勤俭的描述——“在我的记忆中，她的手终年是鲜红微肿的。”“她终年没有休息，可是在忙碌中还把院子屋中收拾得清清爽爽”。体现母亲执着——“父亲遗留下的几盆石

【篇三：高一语文上册期中检测考试试卷2】

class=txt>语文

（全卷满分：150分 完成时间：150分钟） 第Ⅰ卷 （选择题，共36分）

一、（18分，每小题3分）

1、下列加点字的注音全部正确的一项是 （ ） 2、下列词语书写全部正确的一项是（ ）

a. 愁怅漫溯瓦菲背道而驰 b. 忸怩 穷兵督武精悍开门揖盗 c. 戮没叱诧苍茫明察秋毫 d. 斑斓 戮力 狷介偏袒扼腕 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是 （ ）

a．这次实验眼看就要成功了，大家一定要坚持下去，如果功亏一篑，实在可惜。 ．．．．

b．上个星期，由于加强了管理，迟到的学生可以说是凤毛麟角。 ．．．．

c．为了让公司业绩再上一个台阶，他经常深入基层，为产品质量的不断提高而处心积虑。 ．．．．

d．这样令人流连忘返的奇石异景，遭到破坏竟无人问津！ ．．．． 4、下列有关文学常识的表达，错误的一项是（ ）

a．《左传》是我国第一部叙事详细的编年史著作，相传为春秋末年鲁国史官左丘明所作。

c．鲁迅，原名周树人。作品除杂文外，还有散文集《朝花夕拾》，小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》。

d．由西汉著名史学家、文学家、思想家司马迁完成的历史著作《史记》，是我国第一部纪传体通史。

5．下列各句没有语病的一项是 （ ）

a．巴金的晚年，仍然精力充沛，文思敏捷，写出了许多优秀的作品，表达了他对民族振兴的热切期望。

b．3月29日下午，一架波音飞机载着参观团一行，降落在南京禄口机场。当江丙坤率团出现在贵宾室时，立即成为众人追逐的焦点。

c．由《光明日报》报业集团主办的《书摘月刊》，是我们献给爱书的众多朋友们的一道精美的“图书套餐”。

d．虽然国际互联网给我们带来了商务、交流、购物等方面的很大便利，但是我们对网上不少信息的真实性却越来越怀疑。 6．下列四句诗中，填入语段横线上恰当的一句是 ()

春天的大地到处生机勃勃。花园里开满了鲜花，红的、黄的、白的、紫的 ??，五彩缤纷，争奇斗妍，真是“_________________” a．霜叶红于二月花b．映日荷花别样红 c．百般红紫斗芳菲d．乱花渐欲迷人眼

二、（9分，每小题3分）

阅读下面的文字，完成7-9题。

中国最早釉下彩瓷 在唐代之前，当时各地瓷器主要是单色釉，即瓷器通体只施以一种颜色，如青釉、棕黄说到彩瓷，也许很多人都会联想到“唐三彩”，以及那一匹匹威风凛凛的三彩马，完美的造 无 庐 色釉、褐黑色釉，灰白色釉等等。从唐代开始，中国瓷器步入了一个多彩的时代。 型，结实的肌肉，更有那三色构成的斑斓世界。其实，早在“唐三彩”出现前数百年，邛窑人就已经创造“邛三彩”，只是由于种种原因，邛窑的这一创举被历史埋没了，而这一埋没就是一千多年的漫长岁月。直到近几年，邛窑的重要价值才被人们逐渐意识到。

进入唐代以后，邛窑人率先发明了釉下彩，所谓釉下彩就是先用色料在已成型晾干的素坯上施彩。由于含沙较多，邛窑的泥料较为粗糙，因而胎面均施有一层化妆土。工匠们再以氧化铁，氧化铜为彩料，在坯胎上绘出不同的图案、纹饰，或写上文字、诗句，然后罩以白色透明釉或者其他浅色面釉。入窑经高温一次烧成后，氧化铜烧成了铜绿，而氧化铁因含铁量的高低不同，则呈现出深浅各异的青、绿、黄、褐、赤等色。它的特点是色彩鲜艳丰富，富于变化，且经久不褪色。后来各地窑口纷纷仿效，从此釉下彩广为流行，揭开了中国古代瓷器发展史上新的一页。今天通常看到的青花瓷、釉里红瓷、釉下三彩瓷、釉下五彩瓷等等都是属于釉下彩瓷一类。过去人们普遍认为这种釉下彩最早出现于湖南的长沙窑，现在事实证明，在邛窑发明釉下彩之后的两百多年，长沙窑才出现类似的彩瓷。南京博物院研究员、著名陶瓷专家张浦生先生说：“邛瓷在着色用料上品种俱全，除常见的酱色、绿色外，还有铜红、钴蓝……在中国古代陶瓷史上当有一定的地位。”更有专家这样认为：邛窑是由单色的釉下彩向五彩缤纷的彩瓷世界发展的发端，是“中国彩绘瓷的发源地、彩绘瓷的故乡”

这种釉下彩瓷要烧制成功其实并不简单，制作者必须对金属氧化物的呈色原理完全的了解和掌握，釉料的比例还要配制得当，同时还需要十分丰富的烧造经验，这几方面的因素缺一不可。可以说，邛窑在烧造技术上要高出知名度更高的“唐三彩”。难怪有专家说邛窑开创了“中国瓷器与科技发展新的里程碑”，“是中国古代陶瓷艺苑中一枝绚丽的奇葩”。

7、根据文意，下列对邛窑人发明的釉下彩工艺流程及产品特点的表述，不正确的一项是（）

a.所谓釉下彩就是先用色料在已成型晾干的素坯上施彩。由于含沙较多，邛窑的泥料较为粗糙，因而胎面均施有一层化妆土。

b.工匠们再以氧化铁，氧化铜为彩料，在坯胎上绘出不同的图案、

纹饰，或写上文字、诗句，然后罩以白色透明釉或者其他深色面釉。 c.入窑经高温一次烧成后，氧化铜烧成了铜绿，而氧化铁因含铁量的高低不同，则呈现出深浅各异的青、绿、黄、褐、赤等色。 d.它的特点是色彩鲜艳丰富，富于变化，且经久不褪色。

8、从上下文看，下列对邛窑的釉下彩瓷要烧制成功缺一不可的“因素”的说明，不正确的一项是 （）

a.制作者必须对金属氧化物的呈色原理完全的了解和掌握。 b.釉料的比例还要配制得当。

c.需要十分丰富的烧造经验。 d.还需管理有方。 9、以下理解符合原文意思的一项是 （）

a.在唐代之前，当时各地瓷器完全是单色釉，即瓷器通体只施以一种颜色，如青釉、棕黄色釉、褐黑色釉，灰白色釉等等。

b.早在“唐三彩”出现前数百年，邛窑人就已经创造“邛三彩”，只是由于种种原因，邛窑的这一创举被历史埋没了，而这一埋没就是二千多年的漫长岁月。

c.过去人们普遍认为这种釉下彩最早出现于湖南的长沙窑，现在事实证明，在邛窑发明釉下彩之后的两百多年，长沙窑才出现类似的彩瓷。

d.邛窑在锻烧技术上要高出知名度更高的“唐三彩”。难怪有专家说邛窑开创了“中国瓷器与科技发展新的里程碑”，“是中国古代陶瓷艺苑中一枝绚丽的奇葩”。

三、（9分，每小题3分）

阅读下面文言文，完成10-12题。 乌江自刎（节选） 司马迁

项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑追者数千人，项王自度不得脱，谓其骑．

之，令诸君知天之亡我，非战之罪也。”乃分其骑以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑曰：“吾为公取彼一将。”

于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。项王

与其骑会为三处，汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人。复聚其骑，亡其两骑耳。乃谓其骑曰：“何如？”骑皆伏曰：“如大王言！”

于是项王欲东渡乌江，乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡！今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还；纵江东父兄怜而王我，我何面目见之！纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项．

王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为汝德。”乃自刎而死。

太史公曰：然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，天下而封王侯，政由羽出，位虽不终，近古以来未尝有也。及羽背关怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古，谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ ．

（节选自《史记?项羽本纪》）

10．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（）（3分）

a．项王自度不得脱度我至军中 ．． b．持短兵接战 诸郎中执兵 ．．

c．为诸君溃围 若属皆且为所虏 ．． d．非用兵之罪也 是寡人之过也 ．．

11．以下句子分为四组，全都能表现项羽勇猛善战的一组是（）（3分）

①身七十余战，未尝败北②于是项王大呼驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将③项王乃驰，复斩一都尉，杀数十百人④纵江东父兄怜而王我，我何面目见之 ⑤乃刎而死

a．①②③b．②③④c．①②④d．②③⑤

12．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（）（3分）

a．项羽兵败逃到东城时，手下只剩二十八名骑兵，他感慨今昔，不由发出了“天之亡我，

非战之罪”的悲叹。

b．为了证明自己的失败结局并非不会打仗，项羽率兵几番冲杀，斩将杀士，给汉军以重创，让部下很是佩服。

c．乌江亭长停船等候项羽，但项羽自感无颜见江东父老，拒绝了他的劝说，而与部下弃马步行作最后的拼杀。

d．司马迁肯定了项羽消灭暴秦的伟业，但也为项羽的结局深感惋惜，希望后世能从项羽的故事中吸取教训。 第Ⅱ卷

四、(20分)

13、将下列句子译成现代汉语(6分)

（1）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（3分）

_______________________________________________________________________

（2）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（3分）

_______________________________________________________________________

14、阅读下面两首唐诗，完成后面问题。（8分） 登岳阳楼 杜甫

昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。 登楼 杜甫

花近高楼伤客心，万方多难此登临。锦江春色来天地，玉垒浮云变古今。

①②北极朝廷终不改，西山寇盗莫相侵。可怜后主还祠庙，日暮聊为梁甫吟。

【注】①第三联：北极，北极星，喻指北方的朝廷；西山寇盗，吐蕃。②第四联：后主，指蜀汉的刘禅；《梁甫吟》，诸葛亮躬耕南阳时常吟之歌。

（1）《登楼》的最后一句“日暮聊为梁甫吟”，寄托了作者怎样的感情？（4分） 答：

___________________________________________________________

____________________________________________________________

（2）《登岳阳楼》与《登楼》二诗，均为杜甫登临诗的代表作，分别简析二者是如何由．所望之景生发内心感怀的。（4分） ．．．． 答：

___________________________________________________________

____________________________________________________________

15、按要求写出下面句中的空缺部分。（两题任选一题）（6分） （1）、《沁园春?长沙》中，面对一派生机勃勃的大千世界，诗人思绪万千，不禁发问： “ ， ，谁主沉浮？”这一问道出了诗人的雄心壮志，表现了他的博大胸怀。

国破山河在，城春草木深。________________，恨别鸟惊心。 （杜甫《春望》）

横眉冷对千夫指，___________________。（鲁迅《自嘲》） 在雨的哀曲里， ，散了她的芬芳， 消散了，甚至她的 ，丁香般的惆怅。（戴望舒 《雨巷》）

三顾频烦天下计， 两朝开济老臣心。 出师未捷身先死， _______________。(杜甫《蜀相》 )

那榆阴下的一潭，不是清泉，是天上虹； ， （徐志摩《再 五、（22分）

阅读下面现代文，完成16-19题。 我的母亲（节选） 丰子恺

老屋的西北角里的八仙椅子，是母亲的老位子。从我小时候直到她逝世前数月，母亲空下来总是坐在这把椅子上，这是很不舒服的一个座位：我家的老屋是一所三开间的楼厅，右边是我的堂兄家，左边一间是我的堂叔家，中间一间是我家。但是没有板壁隔开，只拿在左右的两排八仙椅子当作三份人家的界限。所以母亲坐的椅子，背后凌空。若是沙发椅子，三面有柔软的厚壁，凌空原无妨碍。但我家的八仙椅子是木造的，坐板和靠背成九十度角，靠背只是疏疏的几根木条，其高只及人的肩膀。母亲坐着没处搁头，很不安稳。

母亲又防椅子的脚摆在泥土上要霉烂，用二三寸高的木座子衬在椅子脚下，因此这只八仙椅子特别高，母亲坐上去两脚须得挂空，很不便利。所谓西北角，就是左边最里面的一只椅子，这椅子的里面就是通过退堂的门。退堂里就是灶间。母亲坐在椅子上向里面顾，可以看见灶头。风从里面吹出的时候，烟灰和油气都吹在母亲身上，很不卫生。堂前隔着三四尺阔的一条天井便是墙门。墙外面便是我们的染坊店。母亲坐在椅子里向外面望，可以看见杂沓往来的顾客，听