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小学语文优秀微课教案
文一街小学文一校区语文组 金颖 一、教学背景
在语言文字规范化大背景下，帮助学生解决应用“的地得”的疑惑与困难。 二、设计思路
针对学生对于“的地得”的误用与忽视展开教学，规范结构助词“的地得”的使用。按照“问题的提出、问题的分析、问题的解决”的思路展开教学，总结归纳优化的方式方法。
三、教学目标
1、知道“怎么样的什么、怎么样地干什么、干得怎么样”三种固定搭配。 2、掌握“的、地、得”的区别与联系。
3、运用小儿歌“动前土、名前白、行动后面双人来”的口诀帮助正确使用“的、地、得”
四、教学重难点
1、知道“的、地、得”的区别。
2、在实际情境中正确运用“的、地、得” 五、教学时间 8分钟微课堂 六、教学适用对象 1 / 7 精品文档
义务教育九年制内的学生 七、教学准备
多媒体课件、录屏软件 八、教学设计与过程 开场白:
你们好～我是来自文一街小学文一校区的语文老师金颖，以下是我的微课作品《“的、地、得”的区分与使用》
问题与疑惑 1、重要性
同学们，汉字中的“的地得”作为一级字表中使用频率最高的常用字，经测算，每100个汉字中就会出现四次。可是，我们在使用的时候却经常出错～你瞧～
2、错误使用案例的纠正 使用错误:
因为我地表现好，老师高兴得奖励我一颗星，相信我会表现地更好～ 疑问:这个句子哪里出问题了呢, 纠正错误:
因为我的表现好，老师高兴地奖励我一颗星，相信我会表现得更好～ 释疑:原来正确答案应该是这样的～
3、过渡质疑:我们该如何正确使用,有什么好办法 2 / 7 精品文档
可以区分“的、地、得”呢,赶紧来找 找它们的区别与联系吧～ 区别与联系
1、相同之处:原来它们都是念轻声“DE”，都是结构助词，起连接作用。 2、不同之处:但是它们的搭配及用法却各不相同。 怎么样的什么
怎样样地干什么 干得怎么样
3、区分的方式与方法:小儿歌小结:动前土,名前白,行动后面双人来 巩固操练 1、练习巩固 形近区分 静静的河面 静静地写字 欢乐的山谷 欢乐地歌唱 满意地点头 满意的作品 类别区分 1)跑得飞快 3 / 7 精品文档 飞快地跑 2)愉快的旅行 旅行得愉快 3)强烈的渴望 强烈地渴望 综合杂糅
小雏鹰飞到大树的上方，高兴地喊起来: “我真的会飞啦～而且飞得很高呢～
小结:能填对这个句子的你肯定就已经学会它们的用法了～ 2、特殊情况
质疑:假如遇到特殊情况怎么办呢,
我从书包里拿出书交给她们，她们高兴得围着我跳起舞来。 质疑:为什么这里要使用“得”呢,
释疑:原来这里强调的是心情，动词在后，形容词在前，相当于后置，“得”修饰“跳 舞”而非“围”。现在你明白了吧,
3、小结归纳:
同学们，只要你记住口诀:动前土、名前白、行动后面双人来，相信你再也不会弄错“的地得”了～今天的课就上到这里，谢谢～
4 / 7 精品文档 读书方法的指导 教学目标:
1、 激发学生的课外阅读兴趣，培养阅读能力。 2、 学习读书的一些基本方法，并学以致用。 教学重点:掌握课外阅读的一些基本方法。 教学准备:课件、一些课外书籍 教学过程: 一、导入
1、 以“聪”导入:你想变得更聪明吗,那怎样才能变得更聪明呢, 2、 说说你平时是怎样读书的, 引入:读书要讲究方法 二、读书方法的指导
1、指导读一本书的基本方法
2、指导具体的读书方法:选读法、粗读法、精读法、笔记法
3、指导做读书笔记的方法:摘抄型、感想型、归纳型、想像型、评价型 三、总结:读书讲究方法，才能事半功倍。 四、推荐课外阅读书目 教学反思:
兴趣是最好的老师。课外阅读首先要培养学生的读书 5 / 7 精品文档
兴趣。而生在掌握一定的读书方法后阅读肯定会更顺利，生的阅读兴趣会更浓。因此，本节教学旨在引导生掌握一定的阅读方法，激发学生的课外阅读兴趣。
《慈母情深》微课教学设计 教学目标:
1.了解作者，学习作者通过人物外貌、语言等描写来表现人物的方法. 2品读环境描写和人物细节描写的重点语段，了解母亲工作的艰辛及母亲对“我”读书的支持。
3.感受慈母情深，以及我对母亲的感激和崇敬之情。 教学准备:ppt课件 课时分配:8分钟 教学方法:录屏型 教学类型:讲授型 适用对象:五年级学生 教学过程:
1.片头:本文是著名作家梁晓声小说《母亲》中的节选。课文记叙了母亲在极其艰难的生活条件下，省吃俭用，支持和鼓励“我”读课外书的故事，表现了慈母对孩子的深情，以及孩子对母亲的敬爱之情。
2.了解作者:梁晓声，当代作家.1979年开始发表作品，梁晓声的创作以小说为主，现已创作长篇小说六部.其作品大多被、出版，并译为英、日、法、俄等国文
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字.著有短篇小说集《天若有情》《白桦树皮灯罩》《死神》，中篇小说集《人间烟火》，长篇小说《一个红卫兵的自白》《从复旦到北影》《雪城》等.其短篇小说《这是一片神奇的土地》《父亲》，及中篇小说《今夜有暴风雪》分获全国优秀小说奖.
3.找出描写母亲外貌和语言的词句，体会深情。 4..体会母亲工作的艰辛和对我读书的支持。 结尾:今天的微课就讲到这，谢谢聆听。 7 / 7
