2014学年小二班情景阅读《藏在哪里了》
活动目标：
1、仔细观察图片，寻找动物，了解角色的显著外形特征。 2、大胆地讲述动物朋友躲藏的位置，在故事情景中感知方位。 3、学着遵守游戏规则，体验游戏的快乐；学会共同游戏，共同生活。 活动准备：
《藏在哪里了》PPT课件 棒棒糖若干 活动过程：
一、引起兴趣、关注故事的名字。 1、猜猜故事里的小动物们在玩什么游戏？ 2、你玩过捉迷藏的游戏吗？怎么玩的？
小结：森林里，动物朋友们在玩捉迷藏，真有趣。我们跟他们一起玩吧！ 二、观察图片，讲述故事内容 1、出示内页封面，观察讨论 ---有哪些动物朋友在捉迷藏？
--谁来躲，谁来找呢？看，小动物们想了个什么办法解决问题？
小结：小动物们真聪明，用猜拳的办法来分工，小狐狸输了，它对朋友们说：“你们都躲起来吧，好好地躲起来，我来找，一定能找到。” 2、寻找动物朋友
片段一：（1）看小狐狸找到谁了？
（2）你怎么知道是小兔？小兔躲在哪里了？ （引导幼儿完整讲述：小兔子躲在石头后面。） 片段二、三、四：（1）小狐狸还找到谁？ （2）在哪里找到的？
（引导幼儿完整讲述：小兔躲在大石头后面，小松鼠躲在大树后面；小鸭躲在花丛里；小象躲在草丛里）
片段五：（1）小兔、小松鼠、小鸭、小象都被小狐狸找到了，还有谁没有被小狐狸找到？ （2）小鹿躲到哪儿去了？你们帮小狐狸找找。 （3）你发现小鹿躲在哪里？ （4）为什么小狐狸找不到小鹿呢？
（追问：小鹿躲在哪儿？它的角露也出来了，为什么大家没有发现呢？小动物们把鹿角当成什么了？）
小结：小鹿真聪明，躲在树林里，大家把它的角当成树枝，所以找不到它！ 三、完整欣赏故事，拓展延伸
1、朋友们都被小狐狸找到了。你还记得它们都躲在哪里吗？ 2、教师完整讲述故事 3、做游戏：捉迷藏
