六年级上册体育《技巧组合动作》教案
教学设计
六年级上册体育《技巧组合动作》教案教学设计 第二十三课
学习目标：在体操练习中保持正确的身体姿势。 学习内容：技巧组合动作 学习步骤：
一、队列练习，挺拔身姿 教师活动：
1、组织学生常规训练
2、组织学生分组展示队列练习 学生活动：
1、体育委员整队，检查出席人数。
2、在组长的组织下进行各种队列练习，体验挺拔的动作要求。
3、分组展示。
组 织：四列横队、分组练习 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *
二、技巧组合，锻炼形体 重 点：体操动作的姿态美 教师活动：
1、组织学生自主分组，提出练习内容与要求，分组练习。
2、讲解示范技巧组合动作，组织学生分组体验。 学生活动：
1、按教师提出的练习的内容和要求在组长的组织下进行
练习。
2、认真观看示范，了解组合动作与上学期所学组合动作的不同之处，在组长的带领下认真体验动作，把组合动作做得连贯、协调。 组 织：分组练习 三、拓展延伸，展示自我 教师活动：
1、鼓励学生大胆尝试根据自己的动作重新编排技巧组合动作（要求要有肩肘倒立动作）。
2、鼓励学生大胆地展示自我，参与交流。 学生活动：
1、根据自己的动作掌握情况把动作重新编排，尝试新的组合动作。
2、积极地参与交流，把自己组合动作展示给大家看。 组 织：分组分散、集体练习 场地器材：垫子、操场
