考 察 学 习 心 得
七里坪乡三道河中心小学 薛豪
2009年3月中旬，内乡县教体局在进修学校对我们进行了有关教育法规和教育教学理论方面的专题培训，随后又在3月22日至3月26日到山东寿光进行考察学习。在这次培训和考察中我们聆听了上级领导的一些专题讲座，亲眼目睹了寿光市区和农村学校的风貌，受益颇多。
一、培训学习及时必要，增长了知识，充实了自我
通过对两个常规和校园文化及课标的再次学习使我加深了理解，领会了内涵，为我今后领导管理教育教学提供了更有利的理论依据；法律法规培训，使我们管理者知道我们在管理过程中该如何依据教育法规管理学校，保护教职工和学生的合法权益，知道遇到困难的时候该找谁，指导学生在出现意外的时候应该咋办，是自己的做法更具有法律依据和效力；教育科研的培训是我进一步明白教育科研不仅教师发展成长的需要，也是学校发展的需要，更是为培养现代社会需要的合格人才的需要，一所学校要想健康持续的发展下去，不进行教育科研是不行的。
二、外出考察开阔了眼界，转变了观念，收获甚丰
通过考察，我看到他们办学的先进经验是：
1. 注重校园文化建设
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如：寿光实验小学楼道里、台阶上，转身台处，餐厅里，教室里、寝室里无不点缀着名言、警句，渗透着潜移默化的教育作用；寿光世纪学校，一进大门是一个宽阔的楼前广场，广场左右两边建有我国历史故事浮雕(在我县只有在河东地质广场上才能见到)，沿浮雕脚下，铺设着花岗岩地板，地板上镌刻着有史以来中国历史大事记；西城小学，每个教室门前都有一个制作精美的牌子，上面写着班级名称、班级简介、班风、班级目标、班主任简介、任课教师、班委成员、少先队成员等；在世纪学校，每个教室门上都贴着一张纸卡，上面有同学们的共同承诺。例如，一个教室门口这样写着：“最高境界：静悄悄；我们共同承诺：入室即静，自主学习。”每一名同学都在门口这张卡片上面郑重地签上了自己的姓名。各具特色的校园文化建设，大大提升了学校的文化内涵。他们开展校歌演唱及评先活动，开展校训、校徽展评活动，开展体育和艺术节活动等，陶冶了师生情操，振奋了师生精神，形成了健康向上的精神风貌。
2.强化内部管理，规范办学行为
这次考察，给我们深切地感受是，所看到的每一所学校，包括沿路随机考察的学校，无论是校容校貌，还是教室、寝室、教学设施，学校管理规章制度，教师备课、学生作业，课堂秩序等等都是那么规范、干净、整洁。每到一校，师生们都是那么的彬彬有礼，见到客人，没有躲躲闪闪，扭扭捏捏。“领导好!”、“老师好!”，在校园里、在走廊里，碰到老师或学生，考察人员随时都能听到师生们的问好。在这里，他们教室四周的墙壁上、楼梯上、走廊里、厕所里墙裙上没有一张手印和脚印，在他们的墙裙上，没有在我们校园经常能够看到的漆黑发亮的油灰!在他们的校园里，你随意转，刻意看，教室里、实验室、语音教室、微机室、走廊、楼梯、餐厅、厕所、寝室等地方，发现不了一片纸屑，一个方便面袋，一个棍棒!他们的寝室没有呛人的味道，他们的厕所里没有污秽堆积、乱扔手纸、随地
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乱便的不雅场面!可以说，真干净，太规范了!考察人员一个个内心深处无不被他们细致入微的管理深深地震撼着！
3.注重习惯养成，提升学生素质
我们参观考察的寿光市实验小学，该校养成教育很有特色。“蒙养玉成，必做于细”，“让习惯养成教育”是该校的办学理念。该校以校园文化为依托，营造良好的文化氛围。走进校园，不管是校园还是楼道、教室，还是我们面临的一个个个体，那种浓郁的校园文化气息扑面而来：一层楼道一个专题（名人警句、优美诗文欣赏、好习惯伴我行等）。该校习惯养成教育很有特色，他们从开学第一天起，就要求全体教师都要关注学生的习惯养成教育，从小处着眼，坚持“组织到位、指导到位、训练到位”三个到位。让学生明白应该怎样做，不能怎样做。
他们从学生的一日常规入手，着重督促学生在文明礼仪、卫生、学习等方面良好习惯的养成。学校实行带班领导检查、级部督查和不定期抽查相结合的形式，公布督查结果，通过宣传栏、黑板报、红领巾广播站等形式，及时对活动进行宣传和报道，并在每周一的升旗仪式上对上周活动情况进行小结。
该校自己编制了校本教材，他们结合配套校本教材《成就一生的好习惯》丛书，利用每周班会对学生进行习惯养成细节训练，使习惯养成教育达到课程化、规范化。在抓好常规习惯训练的基础上，重点突出某一项习惯，使其成为特色、亮点，使学生受益终生。
通过一系列活动的开展，对学生学习、行为等习惯起到很好的督促、规范作用，促进学校各项工
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作的顺利开展。
4.着力营造书香校园，使学生读书启智
寿光世纪学校最大的特色就是“读书活动，习惯培养”。学校每期以读书为载体，让学生“多读书，读好书，好读书”。首先，学校创造条件，创建图书室（人均30册），在楼道内有图书吧（供学生课间阅读），教室内有图书角让学生自由阅读。通过“亲子读书、教师读书、学生读书”的形式，培养学生的读书习惯。寿光市西城小学，学校出钱，为教师每期购置100元图书，规定教师人人必须读书，人人撰写读书心得，谈读书体会，期末教师要把自己的读书笔记和所购图书上交学校图书室，学校进行检查评比，纳入业务考评之中。学校读书氛围很浓，每个参观者都为之感动。
5.加强培训学习，提高教师素质
寿光世纪学校每学期出巨资请专家到校为教师进行课改理论、班级管理、心理健康等方面的知识讲座；还派教师到全国各省市进行培训学习（该校所有英语教师均在北京外国语学院培训过）；请外籍教师入校教学；派教学骨干到新加坡、澳大利亚、美国等地区学习，为学校发展提供新鲜血液。他们的口号是“对教师来说，培训是最大的福利，发展是最大的关怀，学习是最大的享受。”
6.创办特色学校，彰显办学效益
逢源学校在写字教学上很有特色。学校自编教程，在校长的带领下认真落实。他们的校长是寿光市书法协会会员，该人十分朴实、忠诚。他首先带头，培训该校教师，然后让教师影响学生。他们每
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天都要求教师进行三字训练，并放置于显眼位置，给学生做表率，然后指导学生认真书写。经过几年不懈努力，该校的写字教学已名声鹤起，先后有上百名学生参加市、省、国家书法比赛并获奖。
三、启示与感悟
总之在考察这些学校有一共同之处，就是采用各种有效措施抓学生的养成教育。然而又各有特色，他们有位校长就说“特色是一所学校的生命力”。当我们面临一个个文明懂事的学生，一所所平净整洁的学校，一个个井然有序的班级，无不为他们养成教育所取得的成绩所折服。他们在特色教育方面，学校选准路子、搭建平台，使特色教育结出累累硕果，这一切源于这些学校管理者、决策层先进的理念、精细的管理和扎实的工作作风。
通过本次考察，我校今后在教育教学管理过程中应抓好以下工作：
1、规范书写和阅读
通过考察我们应该像实验小学那样周周有读书卡、每期有读书笔记，记录学生读书历程，开展活动让学生体验读书的快乐，使他们能积极的多读书，好读书，读好书。写字方面，每天专门开辟二十分钟的时间用于写字训练，学校建立写字考评制度，不论教师还是学生都应积极参与，教师首先要做好“三字一画一话”的训练，为学生做出表率，其次要求教师加强对学生的写字的指导（钢笔字和毛笔字）定期开展书法比赛，作业展评等活动，促进该项活动走向成功。
2、进一步注重养成教育
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各校的养成教育是我们学习的典范，只要我们选定目标，下定决心、持之以恒地抓下去，一定会抓好、抓出成效，在做好这项工作的过程中肯定会遇到一些阻力和困难，但我们将坚定信心，科学管理，一定会更上一层楼。
3、加强教师业务培训，强练内功
我们将不惜代价，与名校联谊，走专家引领之路。更新观念，内强素质，打造一支高素质的教师队伍。
七里坪乡三道河中心小学 薛豪
2009-4-3
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