总第 课时
口语交际 意见不同怎么办
主备教师： 修改教师：
教学目标：
1.懂得在大家意见不同时，要通过协商解决问题。
2.学习运用讨论问题时应该遵循的原则。
教学重点：
讨论问题时能够态度平和，有理有据地讲出自己的看法。
教学难点：
学习运用讨论问题时应该遵循的原则。
教学设计：
一、谈话导入
1.问大家一个问题：你在什么地方遇到过和别人意见不一致的情况？和你的同桌说一说。
2.你和别人意见不一致的时候，是怎么处理的？
3.今天我们就来学习讨论：意见不同怎么办？
二、出示事例
1.出示具体事例，学生读一读。
问题一：春节该不该燃放烟花爆竹？
问题二：要路还是要树？
2.想一想：这些问题怎么解决？自由交流。
三、交际练习
1.分组分角色：全班分成几个小组，先选择本小组要练习交际的材料，然后按课本上的“相关方”逐一确定角色。
2.每个角色准备好自己的发言材料，准备谈一谈自己的看法。
3.针对事例，参与讨论，阐述对问题的看法。
4.提示：
准确把握别人的观点，不弯曲，不断章取义。
尊重不同意见，讨论问题时，态度要平和，以理服人。
表达观点时，要简洁明了，要有根据。
四、交际示例
针对事例一引导学生进行口语交际。
五、课堂总结
1.生活中我们总会遇到与自己不一致的意见，千万不要因此而生气，仇恨别人。
2.要静下心来，学会换位思考，态度平和，以理服人。
3.课下围绕“小学生该不该上网”与同学练习口语交际。
板书设计：
意见不同怎么办
尊重别人 换位思考
态度平和 以理服人
有理有据 简洁明了
教学反思：
