六年级语文下册第四单元试题
班级 姓名 得分
一、读拼音写词语。
guāi qiǎo wéi qún chú chuāng shèng dàn （ ）（ ）（ ）（ ） piě zuǐ xiá zi dǎ jiǎo chōu yè （ ）（ ）（ ）（ ） 二、给加点的字选择正确的读音。 教诲（huǐ huì） 处（chǔ chù）境 ．．打扰（jiǎo rǎo） 摩（mā mǒ）平 ．．
三、将下面的词语补充完整。
（ ）手好闲 闻（ ）未闻 鱼（ ）而入 落荒而（ ） 满不在（ ） 天涯海（ ） 与世（ ）绝 沾沾自（ ） 四、选词填空。
希望 渴望 盼望 失望 愿望 绝望 指望
凡卡（ ）得到幸福，但他受尽了老板的折磨，生活没（ ）了。于是他给乡下的爷爷写信。（ ）爷爷能接他回家，这是他美好的（ ）。信寄出后，他整天（ ）着，几个月过去了，爷爷还没来，他很（ ）。后来，他得到爷爷去世的消息，彻底（ ）了。
五、画出下列词语中的错别字，并在括号里改正过来。
游手好娴（ ） 天崖海角（ ） 再接再历（ ） 千钧一发（ ） 与世融绝（ ） 文所未闻（ ） 用之不歇（ ） 郑重其是（ ） 六、写出下面的句子所运用的修辞手法。
1.天空撒满了快活地眨着眼睛的星星。（ ） 2.月亮不好意思地躲进了云朵里。（ ）
3.邱少云像千斤巨石一般，趴在火堆里一动也不动。（ ）
4.不劳动，连棵花也养不活，这难道不是真理吗？（ ） 七、句子练习。
1.青海湖湛蓝湛蓝，湖水透明极了。（改成比喻句）
2.蟋蟀在草丛中鸣叫。（改成拟人句）
3.王梅站起来说：“我要去快书法组练书法。（改成第三人称转述句）
4.地球只有一个，我们不能破坏它。（改成反问句）
八、篇章记忆。
1.哥伦比亚 马克·吐温 《百年孤独》 笛福 《凡卡》 印度 马尔克斯 《飞鸟集》
英国 契诃夫 《鲁滨孙漂流记》 美国 泰戈尔 《汤姆·索亚历险记》
2.鲁滨孙的荒岛生活让我们从中取得了经验教训：“在（ ）的处境之中，我们也可以把好处和坏处（ ），从而找到（ ）。“我理解这段话，也知道一些这样的事例，比如：（ ）。 3.（ ）是道德之本。人是为了（ ）才活着的。使卵石臻于完美的，并非（ ），而是（ ）。这些句子含义深刻。我还积累了一些，比如（ ）。 九、阅读短文，完成练习。 （一）《凡卡》节选
凡卡叹了口气，蘸了蘸笔尖，接着写下去。
“昨天晚上我挨了一顿毒打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜，老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包；至于菜啦，茶啦，只有老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！……我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝。带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……” 1.“蘸“的音序是（ ），音节是（ ）。
2.凡卡称老板的孩子为“小崽子“带有的感情：（ ） A.亲热 B.蔑视 C.仇视 D.喜爱
3.“她就捞起那条青鱼，拿鱼嘴直戳我的脸”的“戳”的意思是（ ） A.用尖端触击 B.因猛触硬物而受伤 C.竖立 4.为下列词中的“打”选择恰当的解释。 打发（ ） 打酒（ ）
A.殴打 B.举、提 C.买 D.派、命令
5.概括在这段文字里，凡卡是从哪几方面向爷爷诉苦的？
（二）
乔治·华盛顿是美利坚合众国的第一任总统。就是他领导美国人民为了自由为了浴血奋战，赶走了统治者。乔治·华盛顿是个伟人，但并非后人所想的，他专做伟大的事，把不伟大的事都留给不伟大的人去做。实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
有一天，他身穿没膝的大衣，独自一人走出营房。他所遇到的士兵，没一个认出他。在一处，他看到一个下士领着手下的士兵筑街垒。
“加把劲！”那个下士对抬着水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。因为石块很重，士兵们一直没能把它放到位置上。他们的力气几乎用尽，石块快要滚落下来。
这时，华盛顿疾步跑到跟前，用他强劲的臂膀，顶住石块。这一援助很及时，石块终于放到了位置上。士兵们转过身，拥抱华盛顿，表示感谢。
“你为什么光喊加把劲而让自己的手放在衣袋里呢？”华盛顿问那下士。 “你问我？难道你看不出我是这里的下士吗？”
“哦，这倒是真的！”华盛顿说着，解开大衣纽扣，向这位鼻孔朝天，背绞双手的下士露出他的军服，“按衣服看，我就是上将，不过，下次再抬重东西时，你就叫上我！”
你可以想像，那位下士看到站在自己面前的是华盛顿本人，是多么羞愧，但至此他也才真正懂得：伟大的人之所以伟大，就在于他决不做逼人尊重的人所做出的那种倒人胃口的蠢事。
1.区别每组句子中加点字，先写读音，再写意思。
①他身穿没膝的大衣。 没：（ ）（ ）
②士兵一直没能把它放到位置上。 没：（ ）（ ） ③按衣服看，我就是上将。 将：（ ）（ ） ④将来，世界会更美好。 将：（ ）（ ） 2.分别指出下列句子表现了人物的什么性格特征。
①实际上，他若在你面前，你会觉得，他普通得就和你一样，一样的诚实，一样的热情，一样的与人为善。
表现了华盛顿：（ ）
②“加把劲！”那个下士对抬着水泥块的士兵们喊道，“一、二，加把劲！”但是，那下士自己的双手连石块都不碰一下。
表现了下士：（ ）
3.文章第二自然段在结构上起什么作用？（ ） 4.给短文取个合适的题目写在文前的横线上。 5.写几句下士“羞愧”时心理活动的话。
十一、习作。
题目： 的故事
要求：在横线上补充表示人称的词，如“我、妈妈、小明……”，注意把人物的故事写完整，写清楚。
参
九、（二）1. mò méi jiàng jiāng 2. ①虽伟大却平凡、谦虚、低调的品质。 ②自以为是、懒惰、傲慢的品性。 3.承上启下。 4.上将与下士
5.唉，这么伟大的上将华盛顿都能亲自帮助士兵抬石头，我一个小小的下士算什么呀？人家的谦虚和我的傲慢真是形成了鲜明的对比啊！我真是惭愧万分。
