习作要求 “开心”这样直白的字眼。 ２．点面结合，突出重点。选择一件 事的某一过程，作为重点描述，人物的语 言、动作、神态以及自己的内心感受才有 可能细致刻画。学游泳不是一天的事，可 小作者只选择“游泳第一节课”作为内 容，刻画出一个要求严格、方法简单的教 练形象。一起学游泳的孩子有十多个，小 作者只选择有代表性的一两个来描写，也 足以说明问题了。例如，只用一句话写教 练脚下的“他”——“教练正把脚踩在 一一ｊｒｔ苏教版六年级上册“习作１”：假 期，给我们的生活增添了新的色彩 你可 能外出旅游，拥抱自然；可能走走亲戚， 会会同学；可能看看球赛，听听音乐；还 可能读一些你喜欢的书。 也许，假期给我们带来的不全是快 乐，还会有一些烦恼、寂寞…… 请你选择假期中感受最深的一段生活 经历，写一篇作文。题目自定。 拓展思路 每当临近假期，我们都怀揣着满满的 期盼。期盼什么呢？期盼一份惬意，没有了 学习的压力，没有了时间的约束，没有了每 位同学的头上，不让他抬头”，而用 个自然段写教练对“我”的严格要求和 “我”的反抗。至于教练对其他队员的行 天非做不可的事情。也许，放假之初的一 大堆计划，在父母的武断安排中落空，因 为，小妹妹嘀咕的“魔鬼教练”，就是最 好的证明。
