读《普陀区小学语文教学常规实施要求》体会

近期，我学习了《普陀区小学语文教学常规实施要求》它从备课常规要求、课堂教学常规要求、作业布置与批改常规要求、考试常规要求、识字教学、写字教学、写作教学、个别辅导、教室素养等方面对教学活动提出具体的规范要求。 在教研组活动时，我和大家一起学习了一遍，没觉得怎么特别。空闲之际，我又认真阅读了起来，才觉得做老师难，想做好老师更难。它就像一面镜子、时刻照着我们、盯着我们，让我们“芒刺在背”。备好课是上好课的前提，只有认真全身心地去备课，才能游刃有余地上好课，才能自如地引导学生去获取知识，形成能力，反之，课会上得一沓糊涂，学生所获无几。为此，在今后的教学中，我要更加认真地研读教材，把握编者意图。遵循以下的步骤：第一，读懂文本；第二，细品课后思考题；第三，确立授课思路；第四，确定教学重点；第五，对照教参、学生实际定夺讲课思路；第六，合理确定教学内容，保证教学目标顺利实施。 此外，值得我深思的问题是如何减轻学生过重的课业负担，虽然在常规中规定一年级不布置作业，但是众所周知，在实际操作中是绝对不行的。因此，在提高35分钟质量的同时，练习设计要做到精细，避免题海战术，真正做到向课堂要质量，把学生从学习的苦海中解脱出来，让他们愿学、乐学。

我觉得《要求》里的内容提得非常集体全面，我还要好好地学习，领会其中的精粹，使自己的教学更趋于规范。在今后的教学中，我要以《要求》来要求自己。