田纳西集体舞
教学过程：
一 ：听音乐玩石头人的游戏进场，感受并随音乐表达简单的节奏。
石头人的游戏你们玩的真棒！动作有的高，有的低。脸上都笑咪咪地。 喜欢刚才的音乐吗？现在请你再来听一听，一边听一边想：听了这段音乐你想干什么了？是的，开车，跑步，跳舞都很有动感，就像这段音乐一样能让我们心情愉快。在遥远的美国有一个田纳西州，那里的人们也喜欢听这样的音乐，还会跟着音乐摇摆着跳舞呢！现在让我们也摇摆起来吧！ 二：了解固定的动作模式。创编动作。
1，提供“拍拍，纽扭钮”的动作模式让幼儿模仿。
你们摇摆的可真棒!我也想来跳了，请你仔细看，我做了什么动作？ 2，引导幼儿用动作替换“拍拍”的动作，并反馈个别幼儿的动作。
你们想学吗？那我要考考你们，除了“拍拍，扭扭扭”外，还可以用什么动作来替换“拍手”的动作呢？还有不一样的吗?我知道你们还有更多、更好的动作，让我们跟着音乐扭起来吧。
3，幼儿跟着音乐把自己编的动作跳起来。{教师观察幼儿} 4，请个别幼儿示范，教师记录在黑板上。
你们扭的可真棒！我要把你们的动作记下来。谁先来表演？你想好了吗？我们给他打节奏吧！你扭得真有节奏！动作真优美。还有不一样的动作吗？ 4，集体学习记录下的四个动作{幼儿听口令合音乐做}
现在让我们按顺序一起来学一学这四个动作吧，每个动作做两遍。 三：双圈玩“照镜子”的游戏，尝试两人的配合。 1，教师提议玩照镜子的游戏。
学了这么多的动作，想不想玩一个照镜子的游戏？那照镜子的游戏怎么玩？谁跟谁做动作？你讲的真好，现在看看你们手背上有什么呀？地上也有什么？先请红圆点的孩子站在红圆点上，绿圆点的孩子也上来吧。两个人怎么站?
两人商量一下谁当镜子？准备好了吗？ 2，请一对幼儿上来表演。
游戏好玩吗？我发现有一对小朋友跳的非常好。请他们来表演一次。准备好了吗？我们来给他们打节奏吧！
说一说，他们哪里跳的好？{要求；照镜子时要动作一样，速度一样快，} 3，听音乐集体练习两种动作。
想不想再玩一遍？这一次我们来选出两个动作，玩照镜的游戏。每个动作做四次，请你仔细听音乐，跟上节奏。 四：学习交换舞伴
1，你们跳的真棒！想玩新的游戏吗？好，我们来玩一个找朋友的游戏。看一看地上，除了红、绿圆点，还有什么标记呢？箭头表示什么呢？{教师示范}跑几个圆点？你们学会了吗？现在请红圆点的孩子上来，我们来试一试。面朝哪里站？准备好了吗？{口令：跑跑，停一停} 2，听口令外圈幼儿交换舞伴。
现在请绿圆点的孩子也上来吧，你们有箭头吗？那要不要跑？你们可以跟着音乐脸上笑咪咪地，好，我们一起来试一试。{听口令}
找到新朋友了吗？你的心情怎么样？可以用什么动作和好朋友打招呼呢？
现在，我们就听音乐来玩一玩吧！{口令：跑跑，点点头，-----握握手----抱一抱----敬个礼}用那只手握呢? 4, 听音乐再次交换舞伴 五：完整随音乐跳双圈舞
1，出示黑板上的标记
你们真能干！都找到了新朋友，请坐。今天我们一共玩了三个游戏，是那三个游戏呀？
这三个游戏合起来就是一个好玩的集体舞，你们想跳吗？ 1， 幼儿听口令完整跳一遍。
第一个游戏两个好朋友要手拉手面朝哪里站？往前跑几个点摆造型？老师和易幼儿示范。现在让我们来试一试。准备好了吗？ 2， 听音乐跳一遍。
现在让我们把三个游戏连起来跳一次吧！有没有信心？准备好了吗？ 3， 邀请老师跳。
你们真棒！快给自己拍拍手，想不想再来一次？那我们就请客人老师一起来跳吧！
