大学本科培养方案
工商管理专业培养方案(民考民)
一、指导思想
本专业在以能力培养为主、技能培养为辅的指导思想下，设计培养高素质人才的知识结构和教学环节，使学生具有适应激烈竞争的经营管理能力和进行再学习的能力。
二、学制
四年
三、培养目标
工商管理专业是一门应用性比较强的专业，工商管理所培养的人才关系着经济的长远发展。因此，如何培养合格且优秀的工商管理人才是工商管理教学的核心和重点，本专业培养具有管理、经营战略、生产运作管理、市场营销、人力资源管理、经济及法律等方面的综合知识和能力，能在各种类型企业、事业单位与部门从事管理或教学、科研工作的中、高级管理人才。
四、基本规格要求及专业特点
本专业学生主要学习管理学、经济学和企业管理的基本理论基本知识，接受企业管理方法与技巧的基本训练，具有分析和解决企业管理问题的基本能力。
毕业生应获得如下几方面的知识和能力：
1、掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论及基本知识 2、掌握企业管理的定性、定量分析方法
3、具有较强的语言与文字表达、人际沟通及分析和解决企业管理工作中实际问题的能力 4、熟悉我国企业管理的有关方针，和法规以及国际企业惯例与法规 5、了解本学科的理论前沿和发展动态
6、掌握文献检索，资料查询的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力
五、主干学科
管理学、经济学
六、主要课程
管理学、政治经济学、微观经济学、宏观经济学、基础会计、经济法通论、统计学、市场营销、财务管理、管理运筹学、技术经济与管理、管理信息系统、组织行为学、财政与金融、企业战略管理、人力资源管理、生产与运作管理。
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七、授予学位
管理学学士
八、课程体系构置及毕业学分要求
毕业学分：187.5
课 程 类 别 外语、体育课程 通识教育课（必修课） 课 通识教育课 程 构 置 任意选修课 8 28 27 26.5 4 32 187.5 39 4.26% 14.93% 14.4% 14.13% 2.13% 17.06% 100% 20.8% 公共政治理论课程 自然科学及技术(或人文)基础课程 62 学分数 占总学分比例（%） 10.63% 10.10% 12.23% 专业基础课 专业必修课程 专业核心课 限选课 专业选修课 任选课 实践教学环节 合 计 实践教学（实践教学环节+实验教学）
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九、工商管理专业课程教学日历表
周次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 学期 1 2 3 4 5 6 7 8 — — — — — — — — — — — — — — → ： ： ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ← — — ← — — — — — — — — — — — — — — → ： ： × × × ≡ ≡ ≡ ≡ ← — — — — — — — — — — — — — — — — → ： ： ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ← — — — — — — — — — — — — — — → ： ： × × × ≡ ≡ ≡ ≡ ← — — — — — — — — — — — — — — — — → ： ： ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ ← — — — — — — — — — — — — — — → ： ： × × × ≡ ≡ ≡ ≡ ← — — — — — — — — — — — — — — — — → ： ： ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ × × × ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ ⊙ S S ○ ○ ≡ ≡ ≡ ≡ ≡ × 所用标示“符号”的含义：“←——→”为理论教学；“≡”为假期；“△”为课程作业或设计；“⊙”毕业论文（设计）及答辩；“：”考试；“*”为社会实践或公益劳动；“×”为教学实习（或生产实习）和毕业实习；“∧”为测量实习；“S”为机动；“○”为入学教育或毕业鉴定；“★”为军训；“∥”为金工实习。
十、社会实践及科技创新方案
本专业社会实践包括：课程实践、学年论文、教学实习、毕业实习、毕业论文（设计）、创新学分。 1．课程实践教学：对于操作技能比较强的课程，根据课程教学要求安排的实践课程，在教师的直接指导下，在实验室完成。
2．学年论文：学年论文要求学生在指导教师的指导下，通过资料的查询、分析、总结、创新，完成一篇本专业相关学术论文，是一种较初级形态的学术论文。目的在于使学生初步学会对所学专业知识进行科学研究，培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。
3．教学实习：学院有组织的安排学生到企业，经济管理部门等进行教学实习，所学的专业知识与工商管理实际相结合，培养学生实际工作能力。
4．毕业实习。采取学院组织与学生结合自己专业特长自主选择的方式，到相关企业完成与专业相关的实习任务，培养学生的专业能力和专业素质，帮助学生了解与专业相关行业的发展状况，开拓就业渠道。
5．毕业论文（设计）实践。重点是全面检阅学生的专业能力和专业知识。根据教学要求，毕业论文
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（设计）安排在第8学期。毕业论文（设计）实践是在本专业教师具体指导下，由学生完成的有关某一专业课题的研究（或设计）工作，具体要求参见本科毕业论文（设计）要求的有关规定。
1．信息管理与信息系统专业实践及科技创新包括：课程实验、学年论文、教学实习、毕业实习、毕业论文（设计）、创新学分。
2．课程实验教学。指跟随课程教学要求安排的实验课程，在教师的直接指导下，在实验室完成。 3．学年论文。学年论文要求学生在指导教师的指导下，通过资料的查询、分析、总结、创新，完成一篇本专业相关学术论文，是一种较初级形态的学术论文。目的在于使学生初步学会对所学专业知识进行科学研究，培养学生的科研能力，为将来写毕业论文打基础。
3．教学实习。包括计算机基本技能训练，管理技能训练（ERP沙盘模拟）、管理信息系统开发技能训练等实习。通过计算机基本技能训练，使学生熟练掌握计算机基本应用技能，了解本专业相关知识体系，了解本专业应用前沿。通过管理技能训练（ERP沙盘模拟），训练学生的基本管理技能。通过管理信息系统开发技能训练，对学生进行管理信息系统开发与应用技能训练，培养学生信息系统开发中分析问题，解决问题的能力。
4．毕业实习。采取学院组织与学生结合自己专业特长自主选择的方式，到相关企业完成与专业相关的实习任务，培养学生的专业能力和专业素质，帮助学生了解与专业相关行业的发展状况，开拓就业渠道。
5．毕业论文（设计）实践。重点是全面检阅学生的专业能力和专业知识。根据教学要求，毕业论文（设计）安排在第8学期。毕业论文（设计）实践是在本专业教师具体指导下，由学生完成的有关某一专业课题的研究（或设计）工作，具体要求参见本科毕业论文（设计）要求的有关规定。
本专业创新方案：
1.创新学分。“创新学分”是指普通全日制本科学生在校期间结合专业理论学习、实践技能训练，根据自己的特长和爱好或在教师指导下进行学科竞赛、学术活动、技能培训及各类社会实践活动，取得一定物化成果或创新过程训练，经学校审定批准给予认定的学分。创新项目主要包括撰写读书报告，参加学术讲座，参加学科竞赛训练或者培训，参加校内课外技能证书培训，参与教师科研课题或项目，参加各类社会实践活动。获得相关计算机类证书、汉语证书、外语证书等证书。
2.科研讲座（适用于经济类学生）
依据专业特点，对于经济学、国际经济与贸易、金融学专业的学生，可以通过请专家、有一定研究能力的教师就本领域的研究前沿、发展趋势做8次科研报告，学生在接受完这种前沿报告后，能够就本专业前沿的认识提交一份书面的心得或自己的看法、认识等。学院将学生参加所有科研讲座的考勤和所提交的书面心得，核定其获得1学分的创新学分。
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3.学院设立本科生创新基金（适用于经济类、管理类学生）
学院从发展基金中拨出一定额度的资金提供给学生，主要目的在于鼓励、支持学生运用所学知识就自己感兴趣的问题、在相关老师的指导下进行科学研究。学院为此类学生开展研究进行事前控制（学生提交申请报告，由学院组织相关专业教师审核）以及事后把关（由学生提交简短的研究报告）。学院根据学生的研究报告核定其获得1学分的创新学分。
4.市场调查（适用于经济类、管理类学生）
由相关专业教师组织学生进行就某一个产品或项目进行市场调查，要求学生首先进行问卷设计，并按规范要求进行问卷的发放、问卷回收以及最后进行问卷分析。学院根据学生设计的问卷、所做的问卷分析报告核定其获得1学分的创新学分。
5.信息系统开发（管理类学生）
由相关专业教师组织学生进行就某一实际运行的系统从系统调查、系统分析到系统设计、运行、维护进行实际操作，之后完成并提交一份设计说明书、系统分析报告和能够运行的系统。学院根据学生的提交的设计说明书、系统分析报告和能够运行的系统核定其获得1学分的创新学分。
6.参与教师科研课题（适用于经济类、管理类学生）
允许学生参加本学院或与本专业相关专业学院（比如数学学院）教师的科研课题，学生可以帮助教师收集资料、资料的分析、归纳和处理，并写出相应的资料分析报告，相关教师根据学生参与科研的主动性和能力给予书面的鉴定意见。学院根据学生的资料分析报告和教师的鉴定意见核定其获得1学分的创新学分。
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