四年级语文上册第28 课《尺有所短 寸有所长》导学案
学习目标： 1．认识7个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。从中明白“尺有所短，寸有所长”的道理，能正确地看待自己和他人。
3．学会书信的格式和写法。 导学过程： 自学一：
1、初读课文，结合字典及课文中的注音，认读生字词。 2、简单概括课文内容，然后组内交流展示。 自学二 ：
1、再读课文，思考下面问题然后组内讨论交流：
对于张国强提出的问题，你有什么看法？你曾经有过这种感觉吗？你是怎样做的？ 2、展示：各小组选派一位学生回答上面问题。要求：声音洪亮，语言简练，用词准确。
自学三：
朗读课文，边度边思考：自己实际生活里有没有能够说明“尺有所长，寸有所短”这个道理的事例，然后跟大家交流一下。自己想不出事例的话，认真倾听其他同学的发言，积极思考，及时作出补充或者质疑。
自学四：默读课文。
1、自由观察两封信的格式，交流自己的发现。
2、展示：各组选派一名代表介绍本组对书信格式的发现。 完成下列练习： 1、按原文填空:
（1） 让我们一起记住“ ”这句名言吧！
（2） 他能不断找出自己的短处，不断发现 ，他 会飞快进步，越来越奋发乐观。
2、写信的格式很重要。开头写 ，要 写。称呼后面要加 。正文 写，每段开头空 格，信末祝福语 写。
最后写 和 。名字写在 ，日期写在 。 总结：
通过这篇课文，我学会了 ，懂得了 。
