2022-2023下学期七年级期中考试 (语文)(含答案)0102

考试总分：50 分 考试时间： 120 分钟

学校：__________ 班级：__________ 姓名：__________ 考号：__________一、 单选题 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）

1. （5分） 学习完鲁迅的《故乡》，班级计划开展“走近鲁迅”主题活动，请你完成下列任务。同学们找到了为鲁迅先生题词“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”作为活动开场背景。如图是四位同

学对这幅书法作品欣赏后的感受，其中最合适的一项是（　　）

A.行书，如群龙戏海B.行书，如春茧吐司C.草书，如惊涛拍岸D.草书，如石上清泉

二、 默写题 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）

2.(5分) 根据提示或要求，用课文原句填空。

（1）东市买骏马，_______________。_______________，北市买长鞭。（《木兰诗》）（2）_______________，_______________；双兔傍地走，安能辨我是雄雌？ （《木兰诗》）（3）独坐幽篁里，弹琴复长啸。_______________，_______________。（王维《竹里馆》）（4）请你根据自己的积累，写出一组上下连贯描写春风的诗句：_______________三、 文言文阅读 ，（本题共计_______________ 2 小题 ，每题。

5 分 ，共计10分 ）

3.郑人游于乡校，以论执政。然明谓子产曰：“毁乡校，如何？”子产曰：“何为？夫人朝夕退而游焉，以议执政之善否。其所善者，吾则行之；其所恶者，吾则改之。是吾师也，若之何毁之？我闻忠善以损怨，不闻作威以防怨。岂不遽止，然犹防川，大决所犯，伤人必多，吾不克救也。不如小决使道，不如吾闻而药之也。”然明曰：“蔑也，今而后知吾子之信可事也。小人实不才。若果行此，其郑国实赖之，岂唯二三臣？”仲尼闻是语也，曰：“以是观之，人谓子产不仁，吾不信也。”（《左传·裹公三十一年》）①损：_______________②遽：_______________③克：_______________④药：_______________⑤信：_______________。 4.

阅读下面文本，完成下列各题。

【甲】虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。

（节选自《礼记》）

【乙】师川外甥奉议：别来无一日不奉思①。春风暄暖，想侍奉之余，必能屏弃人事，尽心于

②

学。前承示谕：“自当用十年之功，养心探道。③

”每咏叹此语，诚能如是，足以追配古人。然学有要

④

道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功；又欲进道，须谢去外慕，乃得全功。读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会。少年志气方强，时能如此，半古之人，功必倍之。甥性识颍悟必能解此故详悉及之。（节选自黄庭坚《与徐甥师川》）【注】①奉议：官名，即奉议郎。②奉思：思念。③前承示谕：不久前你告知我。④外慕：学习之外的各种贪恋。⑤半古之人：花费古人一半的工夫。（1）解释下列画线词语在文中的意思。①然后能自反也 反：_______________②令心意不驰走 走：_______________（2）下列对文中画横线部分的断句，正确的一项是（ ）④⑤A.甥性识/颍悟必能解/此故详悉及之B.甥性识颍悟/必能解此/故详悉及之C.甥性识颍悟/必能解/此故详悉及之D.甥性识/颍悟必能解此/故详悉及之（3）把下列句子翻译成现代汉语。①虽有至道，弗学，不知其善也。②必能屏弃人事，尽心于学。（4）【甲】【乙】两文都谈到学习，但侧重点有所不同，请简要分析。四、 现代文阅读 （本题共计 3 小题 ，每题 5 分 ，共计15分 ）

5.阅读下面文本，完成下列各题。翻浆的心①那年，我放假回家，搭了一辆运送旧轮胎的货车，颠簸了一天，夜幕降临才进入戈壁。正是①春天，道路翻浆。②突然在无边的沉寂中，立起一根“土柱”，遮挡了银色的车灯。“你找死吗？！”司机破口大骂。我这才看清是个青年，穿着一件黄色旧大衣，拎着一个系着鬃绳的袋子。③“我要搭车，我得回家。”“不带！哪有你的地方！”司机愤愤地说。“我蹲大厢板就行。”“不带！”司机说着，踩了油门，准备闪过他往前开。那个人抱住车灯说：“我母亲病了……我到场部好不容易借到点小米……我母亲想吃……”“让他上车吧！”我有些同情地说。④他立即抱着口袋往车厢上爬，“谢谢谢……谢……”最后一个“谢”字已是从轮胎缝隙里发出来的。⑤夜风在车窗外凄厉地呜叫。我找到司机身后小窗的一个小洞，屏住气向里窥探。⑥朦胧的月色中，那个青年龟缩在起伏的轮胎里。每一次颠簸，他都像被遗弃的篮球，被橡胶轮胎击打得嘭嘭作响。“我好像觉得他要干什么。”司机说。⑦这一次，我看到青年敏捷地跳到两个大轮胎之间，手脚麻利地搬动着我的提包。那里装着我带给父母的礼物。“哎呀，他偷我东西呢！”⑧司机狠踩油门，车就像被横刺了一刀的烈马，疯狂地弹射出去。我顺着小洞看去，那人仿佛被冻僵了，弓着腰抱着头，企图凭借冰冷的橡胶御寒。我的提包虽已被挪了地方，但依旧完整。司机说：“车速这么快，他不敢动了。”⑨路面变得更加难走，车速减慢了。我不知如何是好，紧张地盯着那个小洞。青年也觉察到了车速的变化，不失时机地站起身，重新搬动了我的提包。我痛苦地几乎大叫。司机趁着车的趔趄，索性加大了摇晃的频率，车窗几乎吻到路旁的沙砾。再看青年，他扑倒在地，像一团被人践踏的草，虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势，贪婪地守护着我的提包——他的猎物。司机继续做着“高难”动作。我又去看那青年，他像夏日里一条疲倦的狗，无助地躺在了轮胎。⑩道路毫无先兆地平滑起来，翻浆也消失得无影无踪。司机说：“扶好你的脑袋。”就在他的右腿狠狠地踩下去之前，我双腿紧紧抵地，双腕死撑面前的铁板……不用看我也知道，那个青年，在这突如其来的急刹车面前，可能要被卸成零件。“看他还有没有劲偷别人的东西！”司机踌躇满志地说。⑪我心里安宁了许多。只见那个青年艰难地在轮胎缝里爬，不时还用手抹一下脸，把一种我看不清颜色的液体弹开……他把我的提包紧紧地抱在怀里，往手上哈着气，摆弄着拉锁上的提梁。这时，他扎在口袋上的绳子已经解开，就等着把我提包里的东西搬进去呢……

⑫“他就要把我的东西拿走了！”我惊恐万状地说。师傅这次反倒不慌不忙，嘴角甚至显出隐隐的笑意。

⑬我们到了一个兵站，也是离那个贼娃子住的村最近的公路，他家那儿是根本不通车的，至少还要往沙漠腹地走10公里……

⑭那个青年挽着他的口袋，像个木偶似的往下爬，跪坐在地上。不过才个把时辰的车程，他脸上除了原有的土黄之外，还平添了青光，额上还有蜿蜒的血迹。

⑮他说：“学学你们把车开得这样快，我知道你们是为我在赶路……学学……”他的舌头冻僵了，把“谢”说成了“学”，他恋恋不舍地离开了我们。

⑯看着他蹒跚的身影，我不由自主地喝了一声：“你停下！”“我要查查我的东西少了没有。”我很严正地对他说。司机赞许地冲我眨眨眼睛。

⑰青年迷惑地面对我们，脖子柔软地耷拉下来，不堪重负的样子。我敏捷地爬上大厢板。我看到了我的提包。我摸索着它，每一环拉锁都像小兽的牙齿般细密结实。突然触到鬃毛样的粗糙，我意识到这正是搭车人袋子上那截失踪的鬃绳。它把我的提包牢牢地固定在大厢的木条上，像焊住一般结实。我的心像凌空遭遇寒流，冻得皱缩起来。

（有删改）

【注】①翻浆：春暖解冻时，地面或道路表面发生裂纹并渗出水分和泥浆。（1）小说中的“青年”是怎样的一个人？请简要概括。（2）请从人物描写方法的角度，赏析第⑨段画线句。（3）第⑤段画线句属于什么描写，有什么作用？

（4）误会是小说在情节设置中常用的手法。请找出文中设置的误会，并简要分析其作用。（5）这篇小说的主题是什么？请结合现实谈谈你对此的看法。

6.

阅读下面文本，完成下列各题。

夜阑卧听风吹雨

梁孟华

乡下的秋比城里富足，仅漫山遍野的瓜果飘香就足以让城里人汗颜；乡下的雨也比城里奢华，仅一瓦一檐的叮咚作响就足以让城里人羡慕！乡下，下再大的雨都不会惊恐失色，因为梁梁峁峁、沟沟畔畔到处都是希望的田野，无处不是妈妈的怀抱；而城里，往往三星两点，便汪洋恣肆，这里堵了，那里淹了。

宽大的故乡炕是盛装游子梦的最好地方，每年的中秋节是看望妈妈的最佳时机！然当我趁着黄金周期间，带着一身的疲惫逃往乡下，解除城里的一身“武装”，依窗卧炕，准备和久违的母亲长聊之际，她却伴着窗外春蚕吐丝般的雨声已酣然入睡。无聊之际，听着雨中臭蛛蛛、蟋蟀们的啾啾作响，花池子里的蛙儿呱呱放声，母亲后院养的大白鹅引颈高歌，竟然兴奋起来！

乡下的雨厚道实在，一诺千金，不装腔、不作势，说来就来！不比城里人虚头巴脑，下雨如请客，说改天请你吃饭，改天是哪天，到底哪天请？没个准日子；下雨也是这样，暴雨就是预报有雨、大雨就是大概有雨、小雨就是小心有雨、阵雨就是不知道哪一阵子有雨……故而，我还是喜欢乡下雨的实实在在。

乡下的雨连带着故乡的味道，一道道接天连地，犹如老妈扯的连锅面，只是等不及故乡炊烟的洗礼，便已悠然不见，钻入了大地的怀抱！

乡下的雨最有故乡的温暖，一条条自长空而来，经天纬地、幕天席地，犹如老妈纺织的土棉布，只是等不到裁剪，便已悄然入梦，打湿了沉睡的村庄。

乡下的雨最有故乡的音调，万千雨线好似一张张竖琴弹拨着乡间黑夜的弦，一曲曲弥散村落间的天籁之音从远山走来，充盈着村庄寂寥的浅秋梦！

雨，发出噼里啪啦的声响，绵醇悠远，犹如母亲童年巷口的呼唤，一声、两声、千万声地散落

在青青的瓦片上，经过屋顶房脊的缓冲和铺垫，齐刷刷挂在檐下，向早已备好的一溜排的盆盆罐罐做着自由落体运动，一滴两滴三五滴，只那么随便几下，便奏出了“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的意境来！偶有夜风刮过，雨点歪斜，溅在窗棂上、落在后院里，没头没脸地钻进母亲夏日精心拾掇的一垄菜畦里。万叶攒动，沙沙作响，像小时的我们捉着迷藏，追逐嬉戏，窸窸窣窣，叮叮咚咚，这种原始的乡村打击乐足以让你心情湿润，让梦沉醉。慢慢地，雨由细疏而稠密、由舒缓而焦急，成群结队的雨赶年会一样地涌过来，那一声悠扬、一声铿锵、一声叮当，像极了集市上的吆喝声、买卖声、讨价还价声……小清新渐变成了大合唱。偌大的农家院落便绽放出层层叠叠、璀璨夺目的雨花来，娇小柔美，灵秀纯净……如杏花、梨花、桃花，或者广袤田野间的棉花，一朵朵依次绽放着，一朵朵又渐次凋谢着，就这样循环往复、周而复始，让那种殷实和富足的涟漪缓缓扩散，诉说着当下农家小康的幸福岁月！夜阑卧听风吹雨，总觉得乡下的雨就是比城里的雨好！要不你听，自古以来，总是乡下的雨得到诗人们的青睐，无论雨大雨小，总有一滴唐诗、宋词湿透作者的笔端，总有一种雨花四溅的诗意在无边乡愁中氤氲扩散！望阙云遮眼，思乡雨滴心。听乡下雨就是一种享受，享受它的立体和彩色，享受它的团圆和丰收，享受它的安抚和慰藉。它不像城里的雨，除了喇叭刺耳、喧嚣闹心，就是单调枯燥无味道！要不你看，为什么一到中秋，无论雨急雨缓，又如何拦得住天南海北游子们急急切切趔趄错乱的脚步，哪怕踩着泥泞，哪怕跋山涉水，哪怕漂洋过海，总要大包小包，被思念裹挟着、被秋雨催促着，携妻带子、拖儿带女，从大城市往小城市跑、从小城市往乡村里跑，只要回到妈妈的炕上，那“七八个星天外，两三点雨山前”、那“空山新雨后，天气晚来秋”的诗意才会涤荡心胸、落在枕前！哦，乡下雨啊，原来我就是治愈母亲失眠的一味良药；哦，乡下雨啊，原来你就是医治我浓郁乡愁的一剂良方！（1）乡下的秋雨有哪些特征？请简要概括。结合文章内容简要说说作者是用什么表现手法来表现这些特征的。（2）为什么说乡下雨是医治“我”浓郁乡愁的良方？由此可见本文表达了作者怎样的思想感情？（3）请从修辞的角度赏析下面语句的表达效果。那一声悠扬、一声铿锵、一声叮当，像极了集市上的吆喝声、买卖声、讨价还价声……小清新渐变成了大合唱。 7.

阅读下面文本，完成下列各题。

什么样的外衣让“嫦娥”比钻石还刚

①嫦娥五号返回地球时，进入大气层后高速摩擦将使探测器表面温度高达3000℃以上，而这样的温度下几乎连金刚石都会熔化，如果高温被传导到返回器内部，将对携带的月球“土特产”产生影响。为此，科学家们设计了一系列措施保证嫦娥五号返回器平安回家。

②航天器在飞行过程中会与大气层发生剧烈摩擦，从而在航天器表面产生超高温，如果不使用防热材料，在高温作用下，航天器表面材料很快就会出现变形、熔化和消失的现象（也称烧蚀后退），最后像流星一样消失在天际。

③防热材料，顾名思义，作用就是防止产品内部的结构被外界的高温所熔化，航天器的防热材料需要在耐高温的同时发挥其结构承载性能，是航天器的“骨骼”。

④据介绍，由于航天器不同的部位对防热材料的需求不同，需要选择不同耐热温度的材料。比如，环氧树脂基复合材料可耐受120℃左右的温度，使用范围比较广泛，可以应用于火箭整流罩、卫星结构件等；双马树脂基复合材料可以耐受200℃以上的温度，主要应用于火箭防热底板、仪器舱舱段等；而聚酰亚胺基复合材料则可耐受500℃左右的高温，可应用于火箭及航天器的耐高温部件。⑤为减轻航天器载重负担，科研人员要确保嫦娥五号返回器防热材料每1克重量都用在刀刃上，最终他们根据各部位受热情况的不同，在大底迎风面、大底背风面、大底拐弯角环、侧壁迎风面、侧壁背风面、侧壁舱盖与边缘防热环、稳定翼七大部位分别应用了7种不同成分的防热烧蚀材料。比如，气动加热最严重的大底结构，采用的是新型轻质低密度烧蚀防热材料，其密度约为每立方厘米0.5克，每平方米可承受6兆瓦（MW）的热流环境；拐角采用连续纤维增强中低密度结构材料；侧壁结构采用的是超轻质的蜂窝增强防热材料，密度约为每立方厘米0.36克，每平方米可承受1.5MW的热流环境。这7种材料相互配合、和谐相处，防热减重两不误。

⑥此次嫦娥五号返回器采用的是一个非常有特点的再入模式：半弹道跳跃式再入，形象地说就是打水漂式返回。让返回器先高速进入大气层，随后借助大气层提供的升力“跳”起来，再以第一宇宙速度重新进入大气层返回地面。

⑦具体来说，在进入返回轨道时，返回器一开始是以第二宇宙速度，即每秒11.2公里的速度进入大气层，以这个速度从北京到上海耗时不到100秒。当以第二宇宙速度移动时，材料温度将达到

3000℃以上。

⑧进入大气层后没多久，为了减速，返回器会向上跳跃回到太空，这时外部温度是-120℃。接着又以每秒7.8公里的第一宇宙速度进入大气层，这时材料表面温度约为1800℃。

⑨打个比喻，如果把返回器比喻成一口锅，那么上述过程相当于锅先经大火爆炒，然后被放进冰块里，再被从冰块里拿出来经历小火慢炖。因此，这次的防热材料不但要经历冷热交变，更要同时经受“大火爆炒”和“小火慢炖”的双重考验，对最外层的防热材料提出了极高的高温烧蚀强度要求。⑩为此，团队开展了集中攻关，最终创新性地研制了以碳为主的材料体系，并顺利解决了烧蚀后退等问题。

（选自《科技日报》2020年12月18日，有删改）

（1）下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）

A.选文主要运用了逻辑顺序，主要介绍了嫦娥五号返回器的防热材料。B.航天器不同的部位对防热材料的需求是一样的，因此用一种材料就可以了。C.气动加热最严重的大底结构，采用的是新型轻质低密度烧蚀防热材料。D.当返回器以第二宇宙速度移动时，探测器材料温度将达到3000℃以上。

（2）什么样的外衣让“嫦娥”比钻石还刚？请结合全文概括回答。（3）结合选文内容，概括嫦娥五号返回器防热材料的特点。五、 综合读写 （本题共计 2 小题 ，每题 5 分 ，共计10分 ）

8.文学是语言的艺术，以其独特的美感，陶冶性情，滋润心灵，伴随我们成长。本学期学校开展了“文学部落”综合性学习活动，按要求完成以下任务。如果大都市的①_______________让你心生厌倦，请跟随沈从文先生走进湘西，这里有②_______________的自然风光，更有与城市截然不同的淳朴乡民。在文字的世界里自由地飞翔，我们看到：当黄昏薄暮时，一阵风吹过，静 mì 的暮云霎时被吹散，仿佛打翻了天空的颜料盒；当摇船人泊船近岸时，澄澈的河水倒映着联轴画卷般的山脉，偶然间又会被水手们震天的号子声打乱。——《湘行散记》读书笔记（1）请根据拼音写相应的汉字，或给画线字注音。静 mì（ ） 霎（ ）时（2）请你选择两个成语补充在文段中相应地方。A．人声鼎沸 B．大相径庭 C．美不胜收 D．花团锦簇①_______________ ②_______________（3）找出一句运用比拟修辞手法的句子，写下来。（4）读书会上，大家回顾交流自己在课本中学到的知识。以下不正确的一项是（ ）A.“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重。”这句话中的“自然”是个多义词，在这里是“理所当然”的意思。B.古人在日常交际或书信往来中经常会用到敬辞和谦辞。例如对年龄、身份或地位高于自己的人会使用敬辞，称对方意见为“高见”“高论”。C.“不少的人对工作不负责任，拈轻怕重，把重担子推给人家，自己挑轻的”，这句话中的“拈轻怕重”是不带褒贬色彩的中性词。D.《皇帝的新装》这篇童话想象奇特，人物滑稽可笑，情节荒诞离奇，告诉我们一个道理：讲真话需要勇气。（5）下面介绍读书方法的句子，排序正确的一项是（ ）①眼到就是书里每个字都要认得，每句话都要理解。②眼到不仅能养成细心不浮躁的好习惯，更能养成不苟且的人格。③胡适先生认为，读书要做到四个到，即“眼到、口到、心到、手到”。④不能“略观大意，不求甚解”。A.③②①④B.③①④②C.①③②④D.②③④① 9.

在社区开展的“珍惜粮食，远离浪费”活动中，你作为志愿者，承担了张贴宣传海报的任务。请从下面两张海报中选出你打算张贴的一张，并说明选择它的理由。（写作提示：①说明海报的内容和设计特点；②80字左右。）

① ②

六、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）

10. （5分）

下列二题，任选一题作文。

（1）生活中，我们不断地学习、进步，一天天长大走向成熟。我们学说话，学做人，学音乐，学舞蹈……其中有方法的获取，有人生的体验，有成功的喜悦，有失败的反思……

请以“我学_______________”为题，在横线处填入恰当的词语，写一篇文章。

要求：①请先将作文题目补充完整。②除诗歌外，文体不限。600字左右。③文中不得出现真实的人名、校名、地名。

（2）在我们的成长过程中，有许多撩拨心弦的记忆：亲人的呵护、师长的教诲、同伴的启迪、书香的熏陶……这些记忆如同温暖的阳光，呵护着我们的成长，请以“阳光下”为题写一篇文章。

要求：①除诗歌外，文体不限。600字左右。②文中不得出现真实的人名、校名、地名。

参与试题解析

2022-2023下学期七年级期中考试 (语文)试卷

一、 单选题 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）1.

【答案】

C

【考点】汉字临摹故乡（鲁迅）【解析】此题暂无解析【解答】此题暂无解答

二、 默写题 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）2.

【答案】

（1）西市买鞍鞯,南市买辔头（2）雄兔脚扑朔,雌兔眼迷离（3）深林人不知,明月来相照

（4）示例：沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风；春风又绿江南岸，明月何时照我还；谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城【考点】名篇名句默写

木兰诗（《乐府诗集》）竹里馆（王维）【解析】此题暂无解析【解答】

（1）注意“鞍鞯”“买辔”的书写。（2）注意“朔”的书写。（3）注意“深”的书写。

（4）结合日常积累，任意写出两句连续的描写春风的诗句即可，注意不要出现错别字。

三、 文言文阅读 （本题共计 2 小题 ，每题 5 分 ，共计10分 ）3.

【答案】

①减少，消除,②立即，马上,③能，能够,④名词作动词，以……为药，当作（治病）的良药,⑤确实，的确

【考点】

曹刿论战（《左传》）文言实词【解析】此题暂无解析【解答】

①我听说忠诚为善可以减少怨恨。损：减少。②难道不能够一下子就制止各种议论吗。遽：立即，马上。③我们救都救不及。克：能够。④当作治病的良药。名词作动词，以……为药，当作（治病）的良药。⑤我知道您确实是可以担当国家大事的人了。信：确实，的确。

4.

【答案】

（1）①反思，反省,②离开、分散

B

（3）①即使有最好的道理，不去学习，就不知道它的好处。②（你）一定能抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。

（4）①【甲】文侧重论述学和教是相互促进的；②【乙】调学习要深入思考，要专心致志。【考点】文言实词文言文比较阅读文言断句文言翻译

文言文内容理解与分析虽有嘉肴（《礼记》）【解析】【乙文参考译文】

师川外甥（说明：这是黄庭坚写给徐俯的书信。徐俯，字师川，号东湖居士，母亲是黄庭坚从姊。因少有诗才，徐俯深得江西诗派开山之祖、舅舅黄庭坚的赏识）别后没有一天不在思念。春风和煦，暖意融融，想你在侍奉双亲的余暇，一定能够抛开人世间的俗事，把全部心思都用在学习上。不久前你告知我说：“自己应当用功十年，修养心性，研讨学问。”我每每对此赞叹不已。真要能这样，那就足以追赶上古人的造诣了。然而学习要有恰当的方法，读书必须一字一句地仔细琢磨，自己去寻求答案，才可以体会到古人的良苦用心所在，这样就不会白用功。要想进一步地深入钻研，就得抛开学习之外的各种贪恋，这样才能获得成功。读书时要先把居室打扫干净，点燃盘香，使精神不分散，方可对书中之言心领神会。你正值青春年少，志气刚强，若能经常如此，只要花费古人一半的工夫，就可以收到成倍的效果。我外甥天资聪颖，一定能够理解其中的道理，故此详细地说了这些。【解答】

（1）①句意为：这样以后能够反省自己。 反：反思、反省。②句意为：使精神不分散。 走：离开、分散。

（2）语句意思是：我外甥天资聪颖，一定能够理解其中的道理，故此详细地说了这些。“颖悟”作“甥性识”的谓语，共同构成主谓结构，不可断开，排除A、D两项。“此”作“解”的宾语，共同构成动宾结构，不可断开，排除C项。故正确停顿为：甥性识颍悟/必能解此/故详悉及之。故选B。

（3）①虽：即使。至道：最好的道理。

②摒弃：抛开。人事：人世间的俗事。尽：全部。

（4）【甲】文，在论述时，先以“虽有嘉肴，弗食，不知其旨”作比，继而引入“虽有至道，弗学，不知其善也”，进而又从教与学两个方面加以说明，最后归结到“教学相长”这个结论。侧重论述学和教是相互促进的；【乙】文，告诫外甥“然学有要道，读书须一言一句，自求己事，方见古人用心处，如此则不虚用功”“读书先净室焚香，令心意不驰走，则言下理会”，强调学习要思考，要专心致志。

四、 现代文阅读 （本题共计 3 小题 ，每题 5 分 ，共计15分 ）5.

【答案】

（1）“青年”是一个孝顺父母、淳朴善良、热心助人的人。

（2）动作、神态描写，形象描绘出搭车“青年”在司机的故意折腾下还不顾一切“守护”着“我”的提包的狼狈情态，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶。

（3）环境描写，营造了一种紧张的氛围，推动了后文的情节发展，暗示青年将要像以前的搭车人一样干坏事。

（4）“青年”在货车大厢搬动“我”的提包的反常行为引发“我”和司机的误会，最后却发现是“青年”的善举，结局出人意料，突出了“我”在知道后心里的不安和愧疚，更引起读者对这种现象的思考。

（5）主题：小说嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。

看法：社会的和谐需要信任和真诚。虽然当今社会确实存在很多积弊，“农夫和蛇”的故事时有发生，但我们不能因此而怀疑善良和美好，拒绝信任和帮助。只有这样，我们的社会才会变得越来越和谐，越来越美好。【考点】

环境描写方法及作用人物描写方法及作用鉴赏文学形象记叙文阅读开放问题分析文章主旨或主题小说阅读表现手法及作用【解析】此题暂无解析【解答】

（1）作答此类题目时，一定要根据文章内容、故事情节、人物的言行举止、人物在整篇文章中的地位作用、文中的抒情议论的语句等来整体感知；概括时一定要注意在原文中找到依据，关键性信息的提取要精炼、全面，语言的表达要简洁、流畅。通读全文，文中青年不辞劳苦为生病的母亲借米，可以看出他十分孝顺；从青年忍受货车的颠簸将“我”的提包牢牢地固定在大厢的木条上，可以看出他热心助人；从青年痛苦地经受货车的一路颠簸依然不住地感谢司机，可以看出他淳朴善良。

（2）作答此题，应在掌握各描写方法（语言、动作、心理、神态描写等）的特点及其作用（揭示人物身份、境遇；展示所处的社会环境；表达人物情感；反映人物性格特征等）的基础上，结合具体语境进行赏析。画线句中“扑倒”“虚弱但仍不失张牙舞爪的姿势”“贪婪地守护着我的提包”是对青年的动作描写及神态描写，生动形象地写出搭车“青年”在司机的故意折腾下的狼狈情态，他如此狼狈，却依旧护住“我”的包，与上文“我”和司机的恶意推测相照应，表现了“我”对青年的的鄙夷和厌恶。

（3）作答此题，应在掌握常见的描写方法及其作用的基础上，结合画线句具体内容进行分析。“夜风在车窗外凄厉地呜叫”属于环境描写，环境描写的作用一般为：①交代事情发生的地点或背景，增加事情的真实性；②渲染气氛，烘托人物的心情；③寄托人物的思想感情；④反映人物的性格或品质；⑤推动情节的发展；⑥深化作品主题。画线句中“凄厉”一词体现出了夜晚戈壁环境的恶劣，渲染了紧张、恐怖的气氛，为下文写“我”和司机以为搭车“青年”要像以前的搭车人一样做坏事，对其行为产生怀疑与猜忌作了铺垫，推动了后文的情节发展。

（4）误会即作者有意造成人物之间的理解或不理解、信任或不信任的误会，以形成对该人物的有利或不利环境，以此来展示人物、事件的性质，造成文章的波澜。本文写“搭车”青年搬动“我”的提包，“我”认为他偷“我”的东西，司机更是不断地折腾他，但在文章最后却点明了青年只是在守护“我”的包，同时，他以为“我们”在赶路。这“误会”的使用，使文章情节起伏，富有变化和可读性，吸引读者阅读兴趣；同时，结局出人意料，突出了“我”在知道后心里的不安和愧疚，能够引发读者的思考。

（5）第一问，作答此题，应通读全文，整体把握文意，领会作者的写作目的和意图。小说记叙了青年搭“我们”的车回家，为了不让“我”的提包受到损伤，用他的鬃绳把提包固定在大厢的木条上，而“我”却误认为他想偷“我”的东西，联合司机折磨他。由此可以看出，小说嘲讽了当今社会“人心惟危”的现象，呼唤社会相信善良，彼此信任。

第二问，本题为开放性试题，通读全文，理清文意，把握主题，结合自己的生活实际谈谈自己的看法即可。可从“社会的和谐需要信任和真诚”“人与人之间的信任与爱与真诚”等角度来思考。

6.

【答案】

（1）①厚道实在，一诺千金，不装腔、不作势，说来就来；②具有故乡的味道、温暖、音调；③具有诗意。作者是通过城市的雨与乡村的雨进行对比来表现这些特征的。

（2）因为乡下的雨连带着故乡的味道，最有故乡的温暖，最有故乡的音调，所以听到乡下的雨，自然会解开“我”的乡愁。由此

可见本文抒发了作者对母亲、对故乡的思念，热爱故乡，向往宁静、闲适的乡下生活。

（3）句中运用比喻的修辞手法，前半句把“雨声”比作“集市上的吆喝声、买卖声、讨价还价声”，生动形象地表现了雨声的复杂多样；后半句把小雨的声音比作“小清新”，把大雨的声音比作“大合唱”，生动形象地表现了雨声由小到大的变化，从这些比喻中可以表达出作者对乡下的雨的喜爱之情。【考点】

记叙文内容理解与分析修辞手法及作用

筛选信息，归纳要点（记叙文）分析文章中人物情感散文阅读表现手法及作用【解析】此题暂无解析【解答】

（1）根据“乡下的雨厚道实在，一诺千金，不装腔、不作势，说来就来”“乡下的雨连带着故乡的味道”“乡下的雨最有故乡的温暖”“乡下的雨最有故乡的音调”“乡下的雨得到诗人们的青睐……总有一种雨花四溅的诗意在无边乡愁中氤氲扩散”可概括得出乡村的秋雨的特征。作者通过对比的表现手法，将城市的雨与乡村的雨进行对比，来进一步突出乡村的雨的特征。

（2）文中写“乡下的雨连带着故乡的味道”“乡下的雨最有故乡的温暖”“乡下的雨最有故乡的音”，作者由乡下的雨想到了“宽大的故乡炕”和故乡的母亲，所以文中说乡下雨是医治“我”浓郁乡愁的良方。文中也一直在用城市的雨与乡下的雨作对比，表现了作者对母亲、对故乡的思念，以及作者对故乡的热爱，向往宁静、闲适的乡下生活。

（3）“像极了集市上的吆喝声、买卖声、讨价还价声……小清新渐变成了大合唱”，作者将“雨声”比喻成“集市上的吆喝声、买卖声、讨价还价声”，将小雨的声音比作“小清新”，把大雨的声音比作“大合唱”，生动形象地表现了雨声的复杂多样和雨声由小到大的变化，从中可以看出作者对乡下的雨的喜爱、赞美之情。

7.

【答案】

B

（2）这件外衣是根据各部分受热情况不同由7种不同成分的防热烧蚀减重材料组成的拼接款，材料体系以碳为主，能同时经受住“大火爆炒”和“小火慢炖”的双重考验。

（3）不同部位需要选择不同耐热温度的材料；防热材料要防热减重两不误；高温烧蚀强度要求极高。【考点】

说明文内容理解与分析筛选信息，归纳要点（说明文）【解析】此题暂无解析【解答】

（1）B项，“因此用一种材料就可以了”错误，根据第④段“由于航天器不同的部位对防热材料的需求不同，需要选择不同耐热温度的材料”可知，此项说法与原文不符。

（2）结合“最终他们根据各部位受热情况的不同，在大底迎风面、大底背风面、大底拐弯角环、侧壁迎风面、侧壁背风面、侧壁舱盖与边缘防热环、稳定翼七大部位分别应用了7种不同成分的防热烧蚀材料”“这次的防热材料不但要经历冷热交变，更要同时经受‘大火爆炒’和‘小火慢炖’的双重考验，对最外层的防热材料提出了极高的高温烧蚀强度要求”“为此，团队开展了集中攻关，最终创新性地研制了以碳为主的材料体系，并顺利解决了烧蚀后退等问题”等句子概括作答即可。

（3）结合第④段“据介绍，由于航天器不同的部位对防热材料的需求不同，需要选择不同耐热温度的材料”可概括特点一：不同部位需要选择不同耐热温度的材料。结合第⑤段“为减轻航天器载重负担，科研人员要确保嫦娥五号返回器防热材料每1克重量都用在刀刃上”“这7种材料相互配合、和谐相处，防热减重两不误”可概括特点二：防热材料要防热减重两不误。结合第⑥到第⑨段“因此，这次的防热材料不但要经历冷热交变，更要同时经受‘大火爆炒’和‘小火慢炖’的双重考验，对最外层的防热材料提出了极高的高温烧蚀强度要求”可概括特点三：对防热材料的高温烧蚀强度要求极高。

五、 综合读写 （本题共计 2 小题 ，每题 5 分 ，共计10分 ）8.

【答案】

（1）谧,shà（2）①A,②C

（3）“在文字的世界里自由地飞翔”或“静谧的暮云霎时被吹散，仿佛打翻了天空的颜料盒”。

CB

【考点】根据拼音写字词注音正确使用词语修辞手法的辨识文学常识词性词释文化常识词语的色彩散步（莫怀戚）纪念白求恩（）皇帝的新装（安徒生）句子排序【解析】此题暂无解析【解答】

（1）“静 mì”的“mì”应写作“谧”，“霎时”的“霎”应读作“shà”。

（2）人声鼎沸：人群发出的声音像水在锅里沸腾一样，形容人声嘈杂喧闹。大相径庭：比喻相差很远，大不相同。

美不胜收：美好的东西很多，一时接受不完（看不过来）。

花团锦簇：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽。

根据“大都市”“让你心生厌倦”可知，①处应填“A．人声鼎沸”；根据“自然风光”可知，②处应填“C．美不胜收”。

（3）“比拟”就是把一个事物当作另外一个事物来描述、说明。比拟的辞格是将人比作物、将物比作人，或将甲物化为乙物。“在文字的世界里自由地飞翔”“静谧的暮云霎时被吹散，仿佛打翻了天空的颜料盒”都是拟物。任写一句即可。

（4）C项，“拈轻怕重”，接受工作时挑拣轻易的工作，害怕繁重的工作，怕挑重担。这句话中的“拈轻怕重”是贬义词。

（5）句子排序要注意逻辑语序，本题先由③句“胡适先生认为”引出观点“读书要做到眼到、口到、心到、手到”，故③句应作为首句，排除C、D两项；①句承接③句解释何为“眼到”；②句说明读书时做到“眼到”的好处，应放在最后，排除A项。故选B。

9.

【答案】

示例一：选①，这张海报上方写着“一滴汗一粒粮”，中间是三个农民头顶烈日辛勤地耕地，他们的汗水变为粮食落到了下方的大碗中。这张海报直观地表现出粮食是农民汗水的结晶，来之不易，从而呼吁人们珍惜粮食。

示例二：选②，这张海报上方写着“做有粮心的人”，“粮”字比其他的字大。主图是两只手框住了一株麦穗。这张海报巧妙利用“粮”与“良”的谐音，便于人们记忆，同时以两只手框住一株麦穗的构图，巧妙表达了“要珍惜爱护粮食，做有‘粮’心的人”这一观点。

【考点】

其他（图表文转换）见解阐述【解析】此题暂无解析【解答】

解答此题，首先要观察海报，根据海报构成要素，按照空间的顺序，联系“珍惜粮食，远离浪费”的活动主题，把握海报的内容和设计特点，合理阐述选择的理由即可。如选择图①。理由：图①海报上方写着“一滴汗一粒粮”，中间是三个农民头顶烈日辛勤劳作，他们的汗水变成了粮食，落到了下面的碗中，这张海报直观地表现出粮食是农民汗水的结晶，来之不易，从而呼吁人们珍惜粮食，远离浪费。如选择图②。理由：图②中海报上方写着“做有粮心的人”，“粮”字比其他的字大，主图是两只手围成一个框，框里是麦穗，寓意守护、珍惜粮食，海报巧妙利用“粮”与“良”的谐音，巧妙表达了“要珍惜爱护粮食，做有‘粮’心的人”这一观点。作答时，注意语意通顺以及字数要求。

六、 写作 （本题共计 1 小题 ，共计5分 ）10.

【答案】略。【考点】半命题作文全命题作文【解析】此题暂无解析【解答】略。