初三语文记叙文阅读处世篇
(一)阅读郑俊甫的《名师》回答9一12题。(11分)
学校请了一位名师给我们班上一节课。翌日早上8点整，名师准时显现在教室里。他 三十来岁，人长得清清瘦瘦，个子也不高，完全不是我们想象中的高大英俊的形象。
开课后，名师先来了一段开场白:“同学们，大伙儿好。今天，专门快乐能和大伙儿一起学习。等会儿，我讲课的时候，假如我讲得不对的地点，只管提，我那个人脸皮厚，大伙儿不要担忧我找不到地缝去钻。有什么问题想提问，能够随时举手，我的话也不是金口玉言，打断了也不用赔钱。假如你觉得我讲得不够好，能够看点儿闲书，也能够打瞌睡。只是我要提醒大伙儿，尽量不要交头接耳，以免吵醒那些打瞌睡的同学。废话完了，言归正传……”
我在心中给这位名师的亮相打起了分，但分数不高。老师在学生面前就该树立起师威，怎 么能如此嘻嘻哈哈呢?
名师没有带教案，手里只捏着一支粉笔，却把课讲得言辞爽朗，生动有味，章法分明。讲课间隙，还不时地穿插些互动游戏，让我们自己发觉问题、提出问题、解决问题。课堂气氛极为活跃，始终没有显现看闲书和睡觉的现象。
临近下课的时候，名师又别出心裁点了几名学生，让他们谈谈这节课的收成。被点的学生 都专门兴奋，先报自己的名字，再讲收成的一二三。点到王旃的时候，出了一点儿意外。王旃没 有老老实实报自己的名字，而是兀自走上讲台，在黑板上写下了“王旃”两个字，然后一脸坏坏的笑望着名师，说，“老师，这确实是我的名字。”
王旃是班上最顽皮的学生，也不明白他的爸爸从汉语大词典的哪个旮旯里翻出了这么一 个字，有好几次王旃确实是用这种方法，让许多初上讲台的老师下不了台。这道难题我们的班主 任也碰过，只是他没让王旃得逞，因为这一损招，班主任让他在教室后面站了整整一堂课。 现在轮到这位倒霉的名师了。名师看看黑板上的字，又看看王旃，温顺地说:“比脑筋急转弯还难呢。只是我也要行使一下我的权益，哪位同学情愿帮我念一下？”
没有人搭腔，大伙儿都屏息静气。 “好……”名师转向王旃说，“这位同学，你的名字起得不错。只是老师专门惭愧，那个字我也不认识，你能告诉我吗?”
名师的回答让王旃一愣，也让班上的同学和听课的老师一愣。迟疑了一下，王旃回答:“王旃(zhān)。旃的意思是红色的曲柄旗。” “嘿，寓意不错。”名师伸出了拇指，“感谢你今天教了我一个字，你便是我的一字之师了。”
说完，名师低下头向王旃鞠了一躬。 这大大出乎王旃的意料，也出乎我们的意料。片刻的宁静之后，教室里响起了潮水般的掌声。 (选自《小小说》选刊2006年第12期，文字有改动) 9.下面对文章明白得分析错误的一项是( )(2分) A.本文采纳了先抑后扬的写法。 B.关于王旃的“恶作剧”，“名师”没有斥责，反而拜他为一字之师，表达了“名师”谦逊为怀的做人态度。
C.潮水般的掌声是对“名师”课堂教学成功的充分确信。 D.不认得“旃”字是“名师”这节课的败笔。
10.当“名师”请同学帮念“旃”字时，结果是“没有人搭腔。大伙儿都屏息静气”。如此写有什么作用?(3分)
答： 。 11.你觉得文中这位“名师”是如何样的一位老师?(3分)
答： 。 12.文中“名师”对待学问的态度对你有什么启发?(3分)
答： 。 (一)9.D 10.侧面描写名师形象，为下文作铺垫。有类似表达均可。 11.是一位不耻下问、和气、机智、风趣幽默的老师。
12.开放性试题，言之成理即可
(二)阅读《赌》一文，回答11—14题。(15分)
①一个暴君，一个哲人。他们同时生活在一座都市中。 ②暴君指着哲人的鼻子吼道：“你，必须从内心臣服于我!否则，我杀你!”哲人笑笑，不说话。暴君突然笑了：“可不能让你这么爽快地死的!”哲人笑笑，不说话。 ③这时上帝来了。暴君臣服于地；哲人谦卑地躬下腰。上帝说：“小孩们，不要太吵闹。”他指着暴君说：“你一吵闹，我就痛楚难忍。”他又指着哲人说：“你一摸索，我就想笑。”然后，上帝建议他们一同穿过沙漠，不带任何补给。谁活着出来，谁确实是王者。暴君骂骂咧咧地上路了。他专门自信，多年的厮杀、搏斗生涯使他轻视沙漠。而哲人依旧笑眯眯的，不见任何异样。 ④开始的两天，暴君一鼓作气，遥遥领先。他运算过：骑骆驼穿越沙漠需要6天，而他加把劲，估量5天足矣。哲人并不明白他需要多长时刻，假如死了，他就去见上帝；假如活着，他就去云游四方。因此，哲人安步当车，只是偶然考虑一下前进的方向。
⑤第三天，哲人远远看见沙漠上有个小黑点。慢慢走近，发觉是暴君。那时暴君又热又累又饿，不堪重负，脱得只剩一条裤衩，坐在沙丘上。看见哲人，他傲慢地站起身，拍拍屁股，与哲人一块前进。哲人一直不说话，世界专门静，只听见脚踩沙子的沙沙声。暴君终于忍不住了：“你，不渴吗?’’哲人笑笑。暴君又问：“你，不饿吗?”哲人笑笑。过了好一段时刻，暴君愤慨地叫道：“你，不感到孤寂，不感到无聊吗?’’哲人笑笑。又过了好一段时刻，暴君说：“若有剑，
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我会赶忙杀你!”
⑥第四天，两人都有些垮了，走得专门艰巨。暴君一路咕咕哝哝，像是与哲人说话，又像是自言自语。哲人脸上也不再有往日的笑容，但沉默仍旧。沙漠越来越静了。
⑦第五天，暴君远远落后了，他的精神已处于半失常状态，胡言乱语着。静默的沙漠关于他就像刀山火海一样沸腾、喧嚣。哲人也极端疲乏，难以支撑，但 他依旧移动脚步，没有停歇，像宇宙一样空旷、自由。
⑧第六天，暴君在癫狂中迷失方向，后来再也没有人见过他。而哲人也快不行了，常常虚弱得栽
倒，但方向感还在，他爬啊爬啊……
⑨早晨的阳光专门好，露水也专门滋润。哲人睁开眼，看见不远处有个村庄。
11．小说用对比的手法刻画了暴君和哲人的形象。请概括两人的性格特点。(4分) 答：暴君： 哲
人：
12．小说生动地描写了暴君穿越沙漠的心理过程，请用三个词或短语将这一过程概述完整。(3分) 答：一鼓作气 癫狂失常
13、试分析标题“赌”的含义。(4分)
答：
14、读了这篇小说后，你得到了什么启发?请结合实际谈谈。(4分)
答：
11、暴君：张狂(不可一世)、傲慢、自大(自负)、浮躁(急躁、意气用事)(2分。答对一点得1分，答对2点即可·得2分)：
哲人：沉稳(沉着)、谦卑、耐劳(坚强或坚决)、心态平和(2分。答对一点得1分，答对2点即可得2分。)
12、不堪重负 自负傲慢 恼羞成怒(意思同或相近即可，非四字词语亦可。要按顺序答题，每空1分。)
13、表层意思是上帝让暴君与哲人打赌，谁能穿越沙漠谁为王者。深层含义是人一辈子就像一场赌注。狂妄自人者必定输掉人一辈子，输掉性命。(每层意思各2分，意思答对即可得分。) 14、(可从学习哲人的明智之举这一角度谈启发，如：谦卑、坚决者才能达到心仪的彼岸；也可从暴君的直横做法这—角度谈教训，如：目空一切的狂妄者的结果一样不妙。不管选哪一个角度都要联系实际，写出启发得2分，能联系实际谈得2分。)
三、母亲的目光
① 做了母亲之后，十分喜爱看着亲小孩睡觉。他泥瞅一样光滑的背，油黑健康的胳脯，饱满强壮的腿，眉宇间不可言说的可爱表情……看着看着，我常常觉得，单是为了这么一看，女的就不能错过做母亲的机会。
② 突然又想，自己这么小的时候，一定也是这么在母亲目光中熟睡的吧？然而愉乐的童年又是懵明白的，在这种目光里我一次也没有被看醒，因此也不曾记得。对这种目光开始有感受是在慢慢长大之后，那一年我大约十三四岁，正是女小孩刚刚有心事的时节。
③ 一天，我正在里间午睡，还没睡稳，听到母亲走进来，摸摸索索的，看起来在找什么东
西，过了一会儿，突然静了。可她分明又没有出去。我们两个的呼吸声交替着，如树叶的微叹，我莫名地觉得紧张起来，十分不悠闲。等了一会儿，还没有听到她的声响，便睁开眼。我看见，母亲站在离床一步远的地点，正默默地看着我。 ④ “妈，如何了？”我专门纳闷。 ⑤ “不如何。”她说。看起来有些慌乱地怔了怔，走开了。 ⑥ 后来，这种情形又重复了一次。我就有些不耐烦地说：“妈，你老是这么看我干吗？”母亲看起来犯了错似的，一句话也没有说。
⑦ 以后，她再也没有这么看过我，或者说，是她再也没有让我发觉她这么看着我了。而到我终于有些明白得她这种目光的时候，她差不多病逝了。
⑧ 再也可不能有人这么看着我了。我明白，这是天空对白云的目光，这是礁石对海浪的目光，这是河床对小鱼的目光。这种目光，只属于母亲。
⑨ 小孩在我的目光里，笑出声来。我的目光给他带来了美梦了吗？我突然想，假如能够再次拥有母亲的这种目光，我该如何做？是用笑的甜美来抚慰她的疲乏和劳累？是用泪的晶莹来诠释自己的呼应和感怀？依旧始终坚持着单纯的睡颜，去成全她观赏小孩和享受小孩的心情？ ⑩ 有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。我明白，这种假设对我而言，只是想像的盛宴而已。然而，我想，是不是还有一些人也许需要这种假设的提醒呢？假如，你还有幸拥有母亲；假如，你浅眠时的双睑偶然被母亲温顺的目光包裹，那么，千万不要像我当年一样无知和愚蠢。请你安稳假寐，一定不要打搅母亲。
你会明白。这种小小的成全，对你和母亲而言，差不多上一种深深的幸福。 15. 第 ⑦段画线部分前后两句在表意上有什么不同，谈谈你的明白得。（2分） 16. 品味第⑧段文字，回答问题。（5分）
（1）这段把母亲比做 、 、 ，突出了母亲目光的 。（4分） （2）“再也可不能有人这么看着我了”，这句话表达了作者如何样的思想情感？（1分） 17. 最后一段，“你会明白，这种小小的成全，对你和母亲而言，差不多上一种深深的幸福。”
如何明白得这句话的含义？（3分）
18.作者是在做了母亲之后才体悟到当年母亲目光中的爱抚和温顺的。而当她明白得了母爱的时候，她却永久失去了母亲。这确实是生活。因此作者感喟：“有些错误，生活从来都不再赐予改过的机会。”读完这篇文章，你有什么感悟？简要谈谈。（4分）
15.（2分）前句讲我的感受，母亲没有再看过我；（1分）后句讲母亲对我的爱抚并未因我的烦怪而停止，只要做得更隐藏。（1分） 16.（5分） （1）（4分，每空1分） 天空 礁石 河床 执着和深情 （2）（1分）既有失去母亲的哀伤，又有不解母亲深情的后悔。
17.（3分）你躺在母亲的爱抚里，你是幸福的；（1分）母亲观赏并爱抚着自己的孩从，也是一种享受和幸福。（2分）（意思对即可）
18.（4分）本题是开放性试题，题干提示的摸索方向；①养子才知父母恩，只有体验过的情况才能更深刻地明白得它；②当你拥有某种东西的时候，却不明白得珍爱它；当你失去它时，才倍感它的宝贵。③明白得并珍爱亲情等其他言之成理的说法（以上三个方面，只要答对一个方面即可得2分，剩下2分依照表达的流畅程度，酌情给分）
妹妹扮演的角色
○1为了募捐，学校预备排练一部短话剧。告示一贴出，妹妹便热情万丈地去报名当演员。但是定角色那天，妹妹回家后一脸冰霜，嘴唇紧闭。“你被选上了吗？”我们小心翼翼地问她。 ○2“是。”她丢给我们一个字。“那你什么缘故不快乐？”我壮着胆子问。 ○3“因为我的角色！”
○4短话剧中只有4个人物：父亲、母亲、女儿和亲小孩。“你的角色是什么？” ○5“他们让我演狗！”说完，妹妹转身奔上楼，剩下我们面面相觑。妹妹有幸扮演“人类最忠实的朋友”，全家不明白该恭喜她，依旧安慰她。饭后爸爸和妹妹谈了专门久。 ○6总之，妹妹没有退出，她积极参加每次排练。我们都纳闷：一只狗有什么可排练的？但妹妹却练得专门投入，还买了一副护膝。据说如此她在舞台上爬时，膝盖就可不能疼了。妹妹还告诉我们，她的动物角色名叫“豆豆”。我注意到，每次排练归来，妹妹眼里都闪着兴奋的光芒。
○7.演出那天，我翻开节目单，找到妹妹的名字：“甄妮——豆豆（狗）”。偷偷环视四周，整个礼堂都坐满了，其中有专门多熟人和朋友，我赶忙往椅子里缩了缩。有一个演狗的妹妹，如何说不是专门有面子的事。幸好，灯光转暗，演出开始了。
○8先出场的是“父亲”，他在舞台正中的沙发上坐下，召集家人。接着“母亲”“女儿”和“亲小孩”先后出场。在一家人的谈话声中，妹妹穿着一套黄色的、毛茸茸的狗道具，手脚并用地爬进场。
○9但这不是简单地爬，“豆豆（妹妹）”蹦蹦跳跳、摇头摇尾地跑进客厅，她先在地毯上伸个懒腰，然后才在沙发旁安排下来，开始呼呼大睡。一连串动作，活灵活现。专门多观众也注意到了，四周传来轻轻的笑声。
○10接下来，剧中的父亲开始给全家讲故事。他刚说到“夜晚，万籁俱寂，就连老鼠……”“豆豆”突然从睡梦中惊醒，机警地四下张望，看起来在说：“老鼠？哪儿有老鼠？”表情和我家的小狗一模一样。我用手掩着嘴强忍住笑。
○11男主角连续讲：“突然，轻微的响声从屋顶传来……”昏昏欲睡的“豆豆”又一次惊醒，看起来察觉到异样，仰视屋顶，喉咙里发出呜呜的低吼。太逼真了！妹妹一定费尽了心思。专门明显，这时候的观众已不再注意主角们的对白，几百眼睛睛全盯着妹妹。妹妹幽默精深的表
演使得台下的笑声此起彼伏。
○12那晚，妹妹的角色没有一句台词，却抓住了所有观众的心。后来，妹妹说让她改变态度的是爸爸的一句话：“假如你用演主角的态度去演一只狗，狗也会成为主角。”
○1340年后，那句话我仍旧经历犹新。命运给予我们不同的角色，与其怨天尤人，不如全力以赴。再小的角色也有可能边成主角。
6．对待演出，妹妹的表情态度先后有专门大变化。从文中找出相应的词语填写下表。 （2分）
时刻 报名时 定角色那天 排练时 排练归来 表情
态度 热情万丈 专门投入
7．通读全文，概括妹妹演出成功的缘故。（3分） 答：
8．第○5段中画横线的句子没有交代爸爸和妹妹的谈话的内容，如此写的作用是什么？（2分） 答：
9．第○13段画横线的句子中加点词语“主角”有何含义？“与其怨天尤人，不如全力以赴”指如何样的人一辈子态度？（4分） 答：
10．爸爸的一句话，让妹妹改变了态度，让“我”40年后仍旧经历犹新。青青年在成长的过程中，应该如何样对待长辈的引导？请结合具体事例谈谈你的看法。（3分） 答：
6．一脸冰霜 兴奋（或：眼里都闪着兴奋的光芒） （一处1分。共2分）
7．○1听从父亲的教诲，用演主角的态度去演一只狗 ○2积极参加每次排练，专门投入，为演好自己的角色费尽了心思 ○3演出时表演得活灵活现（一点1分。共3分） 8．设置悬念，引起读者爱好（2分）
9．指积极努力实现自己的人一辈子价值，获得他人和社会认可的人 不埋怨命运或生活对自己的不公，而强调自身努力的积极人一辈子态度（意思对即可。每问2分。共4分） 10．示例：青青年在成长过程中，应该善于听取长辈正确的意见和建议，因为长辈有着丰
富的人一辈子阅历和处世体会，如此能够少走弯路，健康成长（具体事例略） （有观点1分，能结合事例言之成理1分，语句通顺1分。共3分） （
