第三单元
9．阿长与《山海经》[学生用书见P27]
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走近作者
鲁迅(1881—1936)，原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。我国伟大的文学家、思想家和家，中国现代文学奠基人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》，杂文集《而已集》《坟》《华盖集》等。
阅读指导
本文通过回忆关于长妈妈的一些生活片段，真实地刻画了一个处于社会底层的普通劳动妇女的形象，她身上既有中华民族的传统美德——富有爱心、真诚、善良，也有落后的封建文化的印记——粗野、庸俗、愚昧。本文寄托了“我”对长妈妈深切的感激和怀念之情。
阅读时，应注意学习本文详略得当，选择典型事例表现人物性格的写法；理解文中带有感情色彩的词语，体会欲扬先抑的写法；领会作者对一位劳动妇女的深深怀念之情，培养热爱劳动人民的情感。
字词积累
1．给下面词语中加点的字注音。 搁下(gē) 投掷(zhì) ．．脐带(qí) 憎恶(zēng) ．．菩萨(pú) 胸脯(pú) ．．疮疤(chuāng) 诘问(jié) ．．哀悼(dào) 茉莉(mò) ．．书斋(zhāi) 霹雳(pī lì) ．．．粗拙(zhuō) 守寡(guǎ) ．．
2．解释下列的词语。
(1)震悚：身体因为恐惧或者过度兴奋而颤动。 (2)粗拙：指粗疏拙劣，不精美。 课前预习
1.《山海经》是一本什么书？鲁迅为什么对它感兴趣？
【答案】《山海经》是一部记述古代志怪的奇书。鲁迅喜欢它，是因为《山海经》中有
《精卫填海》《夸父逐日》《女娲补天》《后羿射日》《大禹治水》等英雄神话，反映了古代英雄们与自然、社会的强大力量抗争的故事，这些故事所体现出的自强不息、坚忍不拔的大无畏精神。
2．读完全文，鲁迅先生对阿长的态度变化可以用哪几个词语概括？ 【答案】态度变化：不佩服、非常讨厌、不耐烦、空前敬意。
课堂实践
一、基础知识积累与运用
1．下列词语中加点字的注音完全正确的一项是( D ) A．土匪(fěi) 惶急(fáng) 孤孀(shuāng) 胸脯(pú) ．．．．B．诘问(jié) 疮疤(chuāng) 迁徙(xǐ) 骇人(hé) ．．．．C．憎恶(zēnɡ) 模样(mú) 哀悼(dào) 粗拙(zuō) ．．．．D．针灸(jiǔ) 震悚(sǒng) 惧惮(dàn) 掳去(lǔ) ．．．．
【解析】 A项，惶急(huáng)；B项，骇人(hài)；C项，粗拙(zhuō)。 ．．．2．下列句子中没有错别字的一项是( C )
A．夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可缘的了，倒应该我退让。 B．都是些烦锁之至，至今想起来还觉得非常麻烦的事情。
C．我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。 D．大概是太过于恋恋不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。 【解析】 A项，情有可原；B项，烦琐；D项，念念不忘。 3．依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是( B )
一到夏天，睡觉时她又______两脚两手，在床中间______一个“大”字，______得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经______得那么热。
A．张开 摆开 压 烤 B．伸开 摆成 挤 烤
C．张开 摊成 挤 烘 D．伸开 摊成 压 烘 4.下列句子没有语病的一项是( B )
A．在全江经济带发展工作推进会上，对我省保护长江生态作出专题部署。 B．淮剧，原名江淮戏，是一种古老的地方戏曲剧种，流行于盐城、淮安等地。 C．霍金是科学界耀眼的明星，他创立了现代宇宙学，激发了数百万人的眼球。
D．我国第二艘航母能否早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。 【解析】A项，主语残缺，在“对”前面加上“领导”；C项，动宾搭配不当，“激发
了数百万人的眼球”改为“吸引了数百万人的眼球”；D项，两面对一面，应改为“我国第二艘航母能早日加入海军编队，取决于科研人员和广大官兵的共同努力。”
5．下面是同学们在班会上朗诵的诗歌，请仿照画线句，将诗歌补充完整。
自强是贫瘠山坡上屹立的松柏，风吹雨打摧不毁它的身姿；示例：自强是绝壁石缝中扎根的小草，干早饥渴毁不掉它的信念；自强是乌云环抱中突围的太阳，阴霾寒冷遮不住它的光芒，自强是一道亮丽的风景，是一种四两拨千斤的拼搏精神，有顶天立地的豪迈与胸襟。
二、课内语段精读
①但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的《山海经》了。这渴慕是从一个远房的叔祖惹起来的。他是一个胖胖的，和蔼的老人，爱种一点花木，如珠兰、茉莉之类，还有极其少见的，据说从北边带回去的马缨花。他的太太却正相反，什么也莫名其妙，曾将晒衣服的竹竿搁在珠兰的枝条上，枝折了，还要愤愤地咒骂道：“死尸！”这老人是个寂寞者，因为无人可谈，就很爱和孩子们往来，有时简直称我们为“小友”。在我们聚族而居的宅子里，只有他书多，而且特别。制艺和试帖诗，自然也是有的；但我却只在他的书斋里，看见过陆玑的《毛诗草木鸟兽虫鱼疏》，还有许多名目很生的书籍。我那时最爱看的是《花镜》，上面有许多图。他说给我听，曾经有过一部绘图的《山海经》，画着人面的兽，九头的蛇，三脚的鸟，生着翅膀的人，没有头而以两乳当作眼睛的怪物，……可惜现在不知道放在那里了。
②很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
③玩的时候倒是没有什么的，但一坐下，我就记得绘图的《山海经》。
④大概是太过于念念不忘了，连阿长也来问《山海经》是怎么一回事。这是我向来没有．．和她说过的，我知道她并非学者，说了也无益；但既然来问，也就都对她说了。
⑤过了十多天，或者一个月罢，我还很记得，是她过告假回家以后的四五天，她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的‘三哼经’，我给你买来了！”
⑥我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的．．书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
⑦这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
1．第①段花了大量的笔墨写“我”与远房叔祖的交往，是否离题？说说你的理解。 【答案】不离题，因为“我”对《山海经》的渴慕正是由远房叔祖而起的，详写“我”与远房叔祖的交往，也就交代了“我”对绘图本《山海经》产生兴趣的原因，为后文写渴慕《山海经》以及阿长为“我”买《山海经》做了铺垫。______
2．在“我”渴慕《山海经》一事上，作者运用了对比手法，请结合选段简要分析。 【答案】作者将远房叔祖的疏懒、别人又不肯真实回答“我”与阿长的主动问询作对比，表现了阿长的热心、善良和对“我”细致入微的关爱之情。______
3．第④段加点的“大概”和第⑥段加点的“似乎”能不能删去？为什么？ 【答案】不能删，因为这两个词表示推测性，这样更符合事实。______
4．第⑥段中“霹雳”“震悚”表达出了作者怎样的情感？“赶紧”“果然”又描绘出了怎样的情态？
【答案】“霹雳”“震悚”表现了“我”看到阿长手中的书时的震惊和感激之情。“果然”“赶紧”将“我”看到书时欣喜若狂的情态跃然纸上。
直击中考
广场上弹吉他的弟弟
①太阳刚刚爬过对面楼房的顶上，弟弟便开始忙活起来，穿上那件浅灰色的长风衣，背着那把破古他出门，去家附近的一个不大不小的广场上班了。
②弟弟所谓的工作，在我看来，和他周围那些面前摆着破碗或者竖着写满悲惨经历的牌子的人一样，是希望得到别人的施舍。但只有他称那是工作，而且他是很认真地说那是他的工作。
③他这一次去的时候，我笑着对他说：“你周围的那些人，不会让你抢他们的生意的！”他神秘地笑笑，说：“我自有办法！”只是那天中午回来，弟弟的长风衣上布满了脚印，他连饭也没吃，回到自己的房间，一会儿使传出了呻吟声。到了午后，他居然起来了，而且把风衣上的灰掸得很干净，背上琴又要出去。我叫住他：“换身行头吧，你穿成这样去，不挨打才怪！”他留给我一个倔强的背影，走起路来，腿有点微瘸，看来被教训得不轻。
④晚上弟弟回来后神采飞扬，衣服也干干净净，看来他下午不但没有挨打，生意好像也不错。我打开他的琴盒，却是一个硬币也没倒出来，于是笑说：“你连一毛钱部没挣到，还乐得像捡了金条一样！”他故作高深地一耸肩：“太俗，张口闭口都是钱！我这高雅的艺术艺是金钱能衡量的？”
⑤我曾在一个网站上看到过弟弟的长篇玄幻小说，他同时开了两本书，都已经签约上架，也已经出版了第一本的第一部。我常批评他：“白天的时间用来在家写书多好，你知道那些读者对你的作品有多么期待？你对得起他们吗？”他回应我的依然是背着琴盒有些酷酷的背影。
⑥快冬天了，弟弟还是那身装束。我曾对他说：“你得多买几件风衣了，总穿一件，观众们会有视觉疲劳！”他却说：“没多长时间了，冬天我就不去了，太冷，旁边的那些人冬天也很少出来！”呵呵，他居然跟那些乞丐对比上了。在我看来，他似乎忘了第一天他们联手揍他的事了。他还一本正经地说：“那些人并不像你想象的那样都是骗钱的！”
⑦天气逐渐冷起来了，从我们小区通往广场的柏油路被银杏树叶染成一片金黄。像我这种爬格子的人平时是很少出门的，这天却突发奇想，想去看看弟弟是怎样工作的。正是下班
的时间，广场上人来人往，弟弟被那些下班的人里三层外三层地包裹着，吉他声、歌声硬是从人群中传了出来。呵呵，这小子，一首看似普普通通的流行歌曲，倒是被他整出了“绕梁三日”的感觉。我好不容易挤了进去，看见弟弟面前的琴盒里已悠闲地躺着不少的零钱和整钞，这些钞票和它们新的主人一样，流出一脸的得意。
⑧我从人群中退出来，躲在一边。望着落日那诱人的余晖，我点上了一支烟。渐渐地，围拢的人群散去了，弟弟艰难地站起来，把琴盒里的钱散发给周围的乞丐们。呵呵，原来整个秋天，他都是替那些曾经打过他的人讨过冬的钱啊！我想起弟弟在他的小说中说：“网上说今年冬天会更冷，这回你们冬天不用出来了！”
⑨为了不让弟弟看到我，我先跑回家，站在一楼的窗口，看着弟弟慢悠悠地走回来，凉凉的风吹动他长长风衣的下摆，他脸上依然是满足的神情。一进门，他立刻换了一副神情，急急地甩了风衣，脱下裤子，把左腿的义肢摘下来，疼得呲牙咧嘴，腿根的断处，已经磨得不堪入目。我忙为他抹药，再把他抱回房间。
⑩那个夜里，我在弟弟更新的小说中，看到到他借主人公的口说出的几句话：“现在才发现，幸福的事其实是给别人以帮助。而且经历之后才知道，在那份帮助别人而得到的幸福面前，自己的痛苦微不足道。”弟弟在说着他自己的心声啊！
(根据2018年衡阳中考试题改编) 1．用简洁的语言概括本文的主要内容。
【答案】腿有残疾的弟弟每天到广场上弹吉他，并把挣到的钱散发给周围的乞丐。______ 2．纵观全文，可以看出“弟弟”是一个怎样的人？
【答案】“弟弟”是一个善良大度、乐于助人、自立坚强、多才多艺的人。 3．文中多处出现“弟弟”的“长风衣”，这在文中有怎样的作用？
【答案】“弟弟”的“长风衣”是贯穿全文的一个线素，在文中多次出现，对推动情节、望造人物、表现主题都起到了重要作用。
4．从修辞手法的角度，赏析第⑦段中画线的句子。
【答案】运用拟人的修辞手法，将琴盒里的钞票人格化，生动形象地写出了钞票在琴盒里的状态，烘托了弟弟帮助别人后的兴奋与得意。
5．设置悬念是本文在写法上的一大特色。请找出其中的一处，并分析其作用。 【答案】示例：第③④段设置悬念：为什么“弟弟”中午回来时长风衣上“布满了脚印”，晚上回来时却“干干净净”；第⑧段解开悬念，原来弟弟挣钱是为了帮助乞丐，这样写能激发读者阅读兴趣，推动情节发展，突显人物形象，突出文章主题。
