走近民乐

执教者：林 芳 教学目标：

1、 通过认识一些民族乐器，了解民族器乐的四大分类及其特点；

2、 简单了解民族器乐四大类别中的一些代表乐器及其有关的音乐文化知识。 3 通过欣赏几种代表性的民间乐器的演奏，培养学生热爱民族音乐的感情，并能感受民族器乐的魅力，从而增强民族自豪感 4、 让学生积极参与交流与讨论等活动, 从而加深对课堂知识的了解。在欣赏中体验乐趣,陶冶情感。

教学重点：

1、学会区分琵琶、柳琴、阮、月琴。 2、学会如何去欣赏民族器乐。

教学用具：多媒体、古筝指甲、琵琶指甲、扬琴琴扦。

一、 导入 1同学们，大家好。刚才上课之前，我们听到的音乐能让你想到什么？然后猜猜，这个音乐出自哪里的？《超级玛丽》

2.《超级玛丽》中有些什么情景让你印象比较深刻？ 3、这段音乐是由什么乐器演奏的？

播放视频，揭晓答案—— 笙 一种非常古老的中国乐器。

中国是一个具有悠久历史和深厚文化底蕴的文明古国,在我国传统音乐的宝库中,民族器乐源远流长，它以一种高贵、时尚、且如诗歌般浪漫的气质彰显了中国文化厚重的历史和悠远的底蕴。今天，我将带大家一起走近民乐，初步了解我们的民族器乐的分类和一些常用乐器。

二、 想一想

1、你知道哪些民族乐器？

2、通过观看下面的视频，你觉得民族乐器可以分为几类？分类依据是什么？ 3、板书民族乐器的分类

4、我国民族乐器种类繁多，你能分辨他们的种类吗？下面我要通过一个小游戏测试一下大家。 游戏：大家来找茬

分小组讨论出结果并在写出答案，教师公布正确答案，并进行简单分析。

三、 知识深入

1、通过刚才我们的小游戏，相信大家对乐器的分类有了更深的了解，那么这些乐器，你们都认识了吗？

通过课件简单认识一些基本的乐器

吹管乐器 拉弦乐器 （二胡简单介绍：课件展示） 2、弹拨乐器 （1）、简单区分古筝古琴，介绍扬琴。

（2）琵琶的介绍，主要代表作品，欣赏《十面埋伏》演奏。 师生互动：在每一小组放上两枚指甲，让学生讨论并分辨它们是什么乐器的演奏工具，通过近距离观察，认识让古筝和琵琶的奏出美妙音乐的演奏工具。

如何区分琵琶、柳琴、阮、月琴

3、打击乐器（简略带过）

四、 欣赏融入了新元素的传统曲目

五课后拓展：

欣赏下面这段视频，将这些罕见的敦煌古乐器进行分类，并每小组选择两种乐器进行具体了解。

六：小结

• 通过这节课的学习，我们一起在传统的民族音乐海洋中颉取了一两朵小小的浪花，它仅仅是我们对传统音乐文化了解的开端，许多宝贵的音乐遗产等我们去发掘，去探索，民族音乐文化的继承与发展在期盼着我们的共同努力。