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探讨开放式运动技能学习原理及其在篮球教学中的应用
作者：牛林杰
来源：《体育时空》2015年第03期
中图分类号：G841 文献标识：A 文章编号：1009-9328（2015）03-000-01
摘 要 篮球运动当前在我们的生活和学习中占据了非常重要的地位，在当前体育教学工作开展过程中如何提升篮球运动教学水平成为了面临的主要难题。本文针对开发式运动技能学习原理概念加以分析，进一步阐述其在篮球运动教学过程中发挥的重要作用。 关键词 开放式运动技能 园林 篮球教学 应用
在篮球教学活动开展过程中，我们发现实践教学活动的开展是非常重要的，在教学活动开展过程中，篮球技术更重视强调学生个人的素质水平，自身的运动力以及对各个动作的具体完成情况。在教学活动开展过程中，需要更多的依靠运动者自己的先天素质，这也是篮球技术的重要方式。而技能的掌握必须要在掌握必要的技术基础上进一步对其技术不断熟练运用的过程，充分的发挥运动者的运动系统和感觉系统，从而全面的体现运动人员的综合素质水平。 一、开放式运动技能学习原理
开放式运动技能学习就是更加重视运动技能的开放性特征，开放式运动技能具有很强的灵活性、变化性，以篮球运动为例来进行分析，我们发现主要包括四个步骤，从对本体的感知开始，就是指对对手或者是同伴的意图等方面的感知情况，表现为篮球运动者的预判能力。之后就是环境外显特征，就是指动作、器材等方面的变化。再次就是本体应答行为能力，篮球运动者掌握的科学的动作技术，最后就是本体决策，篮球运动者是否能够在第一时间科学、合理的去选择完成技术，体现为对技能的理解和运用能力。
在篮球运动教学过程中，运球技能开始于对对方的防守和对同伴意图的准确感知，这种阶段是初级阶段，也是篮球教学活动开展过程中非常重要的一个阶段，这个环节的操作是隐性的，但是也是非常重要的环节。第二个阶段开始就需要开始对周围的环境变化进行充分的感知和认识，能够准确的搜寻到同伴的位置以及避开对方的严密防守等。第三个阶段就是篮球运动者根据对手的一些行为表现情况能够做出正确的决策，通过投篮、运球等突破防守，将篮球传递给同伴。最后一个阶段就是篮球运动者自身技能的一个外在表现行为。整个过程是非常连续的。
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开放式运动技能学习原理过程中一方面重视基本技术的学习和掌握，同时也更加强调运动者在环境中的技能学习和锻炼。在最近几年的发展过程中，篮球教学方式不断更新和变化，因此正确的领会教学法，依据开放式运动技能特点展开运用，可以根据具体的环境变化情况来实现高技能水平的表现。
二、开放式运动技能在篮球教学中的有效应用 （一）整体角度看待篮球技能
篮球是一项刺激的运动项目，在篮球场上发生着很大的变化，比赛情境也处于不断变化过程中，因此在篮球技能学习的过程中，不能够一味的固化，需要在篮球教学活动开展过程中，更好的把握各种技能的锻炼和实践应用。将自身的一些灵活的元素加以融合，将平时训练场地作为真正的比赛场地，这样在实践训练过程中队员们才能够更加掌握熟练的动作，在实际比赛过程中才能够游刃有余的发挥各项动作技能和技巧。因此在日常实践训练过程中，需要对灵活的应对现场发生的一切情况，通过对篮球技术灵活的运用和不断实践，才能够在动作练习过程中，更好的完成篮球教学活动，从开放式角度学习运动技能，形成整体性、开放性的学习理念。
（二）培养认知，提高能力
在篮球运动技能教学过程中，要重视运动人员的认识能力提升，包括对环境识别、运动技术认识、情境认识等，这些都能够体现运动人员的决策能力。因此在实践训练过程中，不应该像以往一样过分的关注运动技术的掌握，因为在实际的运动场上运动技术是经常变化的，对于这样的情况我们需要更加关注运动员在不同情境下的决策能力体现，在日常训练过程中更加重视对运动员的情境决策意识培养和识别，才能够保证运动人员在真正的比赛场地上做到临危不乱，很好的处理好每一个问题，也能够更加灵活、高效率的开展各项运动。 （三）激发学生的灵感和应变能力
篮球运动教学活动开展过程中，教师需要加强对学生灵感和应变能力的训练和培养，赛场是复杂多变的，没有一个固定的方式可以保证运动人员很好的完成比赛过程，因此在篮球运动教学活动开展过程中，能够准确的识别周围的环境，做出及时的、灵活的处理方式才是最重要的，因此在日常训练过程中，需要锻炼学生的临场应变能力，能够让学生遇到问题后自己去解决，自己去摸索一些技能和技巧。因此采用开放式运动技能教学方式运用于篮球教学活动中有着很好的作用，能够使得篮球教学活动更加的人性化、科学化、合理化。 三、结束语
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开放式运动技能的掌握对于体育教学活动产生了非常重要的影响，开放式运动技能的价值是非常重要的，对于学生在复杂多变的环境中提高自身的运动技能和技巧，做出灵活的应变动作等方面都有着重要作用，可以在提升学术理论知识的同时，改变学生的固有学习方式，在运动比赛过程中充分发挥自身的聪明才智，取得优异的成绩。当然将开放式运动技能方式运用于其他科目学习过程中，开放式运动技能方式也能够改变学生的照搬硬凑的学习方式，使得学生在学习过程中变得更加灵活，学习效率不断提升。 参考文献：
[1] 罗闯.开放式运动技能学习原理在中学篮球传球教学中运用效果研究[D].吉林大学.2014. [2] 柴娇，何劲鹏，姜立嘉.开放式运动技能学习原理及其在篮球教学中的应用[J].体育学刊.2010.09：65-68.
[3] 杜铭，王庆然，肖坤鹏.开放式运动技能学习原理在篮球传球教学中的运用研究[J].中国学校体育.2014.04：41-45.
