幼儿园大班语言《开城门》教案 【活动目的】
1、培养幼儿自主解决问题的意识。 2、让幼儿体验集体合作游戏的快乐。 【活动准备】 腰鼓、图片 【活动过程】
一、出示腰鼓，激发幼儿的兴趣。
1、师：小朋友，以前我们玩过回声游戏，今天我们用腰鼓也来玩一玩，好吗？那用腰鼓可以怎么玩呢？
2、教师合理采纳幼儿的方法，带领幼儿玩回声游戏，鼓励幼儿敲出不同的节奏型。
二、音乐游戏：开城门。
师：回声游戏好玩吧？下面我们玩个更有趣的游戏——开城门。(出示多媒体画面)看，这里有一座非常神奇的音乐城，里面藏着许多神秘的礼物，想不想进去玩？不过，要进音乐小屋可不是件容易的事，必须通过三扇大门，每扇大门上都有一幅画，里面藏着有趣的节奏，假如你能用鼓点把这幅画中的节奏敲出来，你就能打开这扇门。你们有信心吗？
1、开第一扇门。(出示图：大手小手无序排列)
师：咦，小朋友看，图中画了些什么？它们的位置是怎么样的？想一想，我们可以用什么样的节奏来表示它？你能用鼓敲出来吗？我们一起演奏音乐。(门打开了)评析第一扇门上的内容是许多无序的小手，所以表示的是一段无规律的节奏。
2、开第二扇门。(出示图：大手小手有序排列)
师：看，这幅图上有些什么？和前面的一幅图有什么地方不同？这幅画应该用什么样的节奏来表示呢？(鼓励幼儿用鼓点敲出图片中的节奏)
师：这么多好听的节奏，除了大家一起敲，还可以用什么样的方式来演奏？我们用了这么多的办法来表现这幅画的节奏，看，门打开了吗?（演示画面：开第二扇门）
3、开第三扇门。(出示下图：一只大手)
师：最后一扇门，你们有信心打开吗？图上画了什么？咦，只有一只手，用什么音乐表示好呢？（幼儿自由讨论，集体交流。）
师：每个小朋都想进音乐小屋玩，我们都要做个有爱心的孩子，你能想个好办法帮助敲错的小朋友吗？
三、自然结束活动
