教学设计 1 小乌龟上幼儿园 ——语言、社会 活动目标： ▪ 愿意倾听故事，体会听故事的乐趣。 ▪ 体会和新朋友一起玩的快乐。 活动准备： ▪ “故事时间”：《小乌龟上幼儿园》（请参见幼儿用书） ▪ 故事大书：《小乌龟上幼儿园》。 ▪ 小乌龟毛绒玩具。 活动过程： ▪ 整理幼儿常规，让幼儿一起说儿歌《我伸出小手来》。 修改栏 ▪ 老师把小乌龟毛绒玩具藏在身后，神秘地展现给小朋友。 ▪ 看看小乌龟的表情。 翻开帮事大书《小乌龟上幼儿园》，引导幼儿观察小乌龟的表情，并猜一猜小乌龟的心情。 ▪ 听听小乌龟的故事。 讲述《小乌龟上幼儿园》的故事，并和幼儿讨论： ——小乌龟第一天上幼儿园发生了哪些事情？ ——小乌龟遇到了谁？ ▪ 一起帮助小乌龟。 ——出示小乌龟的毛绒玩具，请幼儿说说小乌龟害怕的时候该怎么帮助它。引导幼儿抱抱小乌龟、拉拉小乌龟的手、和小乌 龟说说话、请小乌龟一起游戏等。 ——再请幼儿说说如果班上也有小朋友像小乌龟一样害怕，应 该 如何帮助他（如请他一起玩、请老师抱抱他、大家一起安慰他 等）。 课 后 反 思
