幼儿园家访内容及步骤
1、提前电话预约。一般语言：您好！请问您是**的家长吗？我是**的班主任**老师，我们一会过去家访，请问您有空吗？ 家长的反映很多。如果很痛快就答应的，老师应说：“谢谢，一会见！”如果家长稍有推辞，老师应说：“就一会功夫，很快就结束了！”如果家长实在不方便，就说：“好的，那么我们改天再过去吧！”
2、登门。 敲门，自我介绍，言谈举止文明礼貌。如：您好，打扰你们了；我是**，这位是配班老师**；需要换拖鞋吗？接下来可以赞美家里，包括小区不错、装修很有特点、拾掇的这么利落，等等。叫孩子的小名，蹲下来摸孩子的头，然后抱起孩子开始与家长交流
3、与家长交流。 开场白：平常大家工作都比较忙，我们交流的少一些，这次我们家访，主要是了解下你们对我们还有什么要求······（力争让家长多说话）。 内容：了解孩子的家里情况，包括优点和缺点；向家长介绍孩子在园情况（包括上课、特色学习、饮食、习惯、性格、与孩子老师的交往等）；以表扬、鼓励为主，多说优点，少说缺点（7：3）；最后对孩子做一个简单的总结。 结合家长交流的结果，对孩子身上存在的一些问题提出解决方案。例如，孩子的优点如何进一步发展、提高，孩子的缺点如何得以纠正、改善。借此机会，如果需要家长在日常给予配合的工作一定大胆的说出来，如别太娇惯孩子、太由孩子的性子（培养孩子健康的性格），要按时接送孩子（培养其守时的良好习惯）······
4、征求家长意见。征求家长对班级工作、老师、伙食、传达室以及幼儿园其他工作的意见和建议。
5、顺便做好招生宣传工作。 这方面应十分注意技巧，一定是家长在对幼儿园进行表
扬时说出这个话题。如当家长说：“你们幼儿园，老师确实不错！”时，老师可接上话头：“谢谢夸奖，现在我们正在招生，你们这里还有没有跟**这么大的孩子，介绍到我们幼儿园吧，这样也可以和**做个伴！”如果家长说有，你可以记一下孩子的姓名和他家里的电话。
6、离开。 对孩子的情况基本了解后，家访也就该结束了。这是，可以对家长说：“时间不早了，我们先聊到这里吧！谢谢你们的配合，耽误你们时间了。你们提出的这些问题，我会及时向园长汇报的。以后有什么事情，我们随时保持联系。” 然后有礼貌的和家长、孩子再见。 家访中的语言艺术 语言是进行思想沟通的主要途径，在家访中语言使用得恰当，能增进师生间的情感，拉近教师与家长间的距离，便与家访工作的顺利进行
